1、第 第 頁(yè)小學(xué)教師個(gè)人校本培訓(xùn)工作計(jì)劃學(xué)校老師個(gè)人校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇一校本研修是通過(guò)對(duì)老師有組織、有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修、學(xué)科教研、教育科研等活動(dòng)，從目的、內(nèi)容、形式及管理等方面有機(jī)融合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)“研與修”一體化，進(jìn)而促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展的活動(dòng)形式。“校本研修”作為一種新的促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主進(jìn)展的重要方式和有效策略，這是一個(gè)新型的結(jié)合體，是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念的翻新，而是理念上的一次重建。我校開(kāi)展了從有效教學(xué)到高效課堂，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。其關(guān)鍵就在于我們老師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。為進(jìn)一步推動(dòng)校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，提升我們老師專(zhuān)

2、業(yè)化水平，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展。因此，我制定符合自身專(zhuān)業(yè)和特點(diǎn)的年度校本研修計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想通過(guò)校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深進(jìn)展，積極推動(dòng)素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮老師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。二、自身素養(yǎng)分析1、教學(xué)過(guò)程中不擅長(zhǎng)引導(dǎo)、總結(jié)，反思。總是對(duì)同學(xué)作總體關(guān)注，卻經(jīng)常會(huì)忽視一些個(gè)體差異。使得同學(xué)學(xué)習(xí)狀況參差不齊。2、在教學(xué)過(guò)程有急于求成的狀況，對(duì)同學(xué)的耐煩不夠，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣等環(huán)節(jié)方面一系列的培育明顯做的不夠細(xì)致。3、工作的精益求精度不夠，個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和中同學(xué)心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高。三、年度目標(biāo)1、吃透校本研修的基本理念和方法，

3、設(shè)計(jì)適合自已的校本研修規(guī)劃。2、依據(jù)研修的過(guò)程及學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的反思，撰寫(xiě)1-2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭(zhēng)取發(fā)表1篇。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探究教育教學(xué)規(guī)律，積累討論課題的閱歷。4、通過(guò)研修，掌控課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。四、個(gè)人專(zhuān)業(yè)進(jìn)展目標(biāo)1、以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，進(jìn)一步討論教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。2、采用多種多樣的教學(xué)討論方式，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，從而提高教學(xué)水平。轉(zhuǎn)變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解同學(xué)，援助同學(xué)認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解同學(xué)進(jìn)展中的需求。3、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行充分的反思，不單單只是運(yùn)用其他老師的

4、教育教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班同學(xué)特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用。4、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，使同學(xué)提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而提高同學(xué)課堂參加率及同學(xué)自主學(xué)習(xí)力。五、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采用的詳細(xì)措施為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將全部的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體，詳細(xì)方式有：1、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的同時(shí)，增加與其他老師的溝通的機(jī)會(huì)，援助自己的業(yè)務(wù)技能的提升。2、積極參與教育部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，仔細(xì)記、多鞏固，多總結(jié)，多反思，多溝通，多爭(zhēng)論，多向優(yōu)秀老師請(qǐng)教。3、部分同學(xué)的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力，因此在課余時(shí)間，我打算仔細(xì)學(xué)習(xí)針對(duì)同學(xué)心理狀況的書(shū)籍

5、。4、多參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)，以提升自身的教學(xué)技能。5、定期參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)，仔細(xì)做筆記，提出問(wèn)題并溝通，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，寫(xiě)教育隨筆。總之，在將來(lái)的教學(xué)中，一方面，我會(huì)努力致力于新課程的討論，在課堂中堅(jiān)持新中有舊，舊中有新，新舊知相互交替以助于同學(xué)自然習(xí)得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，援助同學(xué)嫻熟運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)。另一方面，平常多參與教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)，特別是心理健康的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為。努力做到三個(gè)到，備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。以切實(shí)提高自身的理論水平和實(shí)踐技能。學(xué)校老師個(gè)人校本培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇二校本

6、培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種增進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校自主進(jìn)展的重要方式和有效策略，已走進(jìn)了我們的學(xué)校，融進(jìn)了我們的生活。這學(xué)年，結(jié)合我的本身狀況，制定了個(gè)人的校本培訓(xùn)計(jì)劃。一、個(gè)人培訓(xùn)目標(biāo)與要求：1、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)討論和嘗試，努力探究討論合適同學(xué)特點(diǎn)、能增進(jìn)同學(xué)計(jì)算機(jī)操縱水平，并進(jìn)步同學(xué)的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新技能，進(jìn)步同學(xué)積極性和參加性。保證教學(xué)質(zhì)量。2、積極開(kāi)展學(xué)業(yè)水平討論工作，充分發(fā)揮自己的作用，進(jìn)步本身的專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)討論水平。把新的技術(shù)利用于信息技術(shù)課中，開(kāi)闊同學(xué)眼界。3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗(yàn)討論為重點(diǎn)，以增進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教

7、學(xué)改革和試驗(yàn)中所遇到的實(shí)際題目上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。二、個(gè)人培訓(xùn)的詳細(xì)措施：1、重視平常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。仔細(xì)完成教學(xué)任務(wù)，做好每次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì)思索教育題目，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為本身教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)公然課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)的題目和有價(jià)值的東西抓緊記住來(lái)，享受勝利，彌補(bǔ)不足，在總結(jié)閱歷中完善自我。 2、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。平常多閱覽優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，以他們的例子來(lái)鼓舞自己，多觀測(cè)、多總結(jié)，從同學(xué)實(shí)際來(lái)總結(jié)進(jìn)步，積極撰寫(xiě)教育論文，努力讓自己成為一位知識(shí)型老師。3、建立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每個(gè)同學(xué)。相信同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，增進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努