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文檔簡介

1、識字5義務教育課程標準試驗教科書一年級下冊語文 執教：郴州市九完小 龍紅艷一、教材分析： 本課是一首兒歌，共六行三句,語言形象,押韻上口，內容通俗易懂，集中呈現了7種蔬菜名稱，便于學生在活潑有趣的語言環境中了解有關蔬菜的特點。課文配有圖畫，形象地展現了不同蔬菜的外形，可供學生觀察，了解蔬菜的特點。 教學目標：知識目標：認識14個生字，會寫其中“菜、豆、瓜、角、綠、柿、蘿、卜”8個字。（重點）能力目標：能正確、流利地朗讀兒歌，認識一些蔬菜，了解它們的一些特點。（難點）情感目標：讓學生在快樂中自主識字，培養學生熱愛祖國語言文字和大自然的思想感情。二、說教法1、游戲激趣法2、情境教學法3、合作交流法

2、4 、示范演示法三、說學法1、 勾畫圈點，圖文結合。2 、自主討論，合作探究。3、 有感情朗讀。四、教學流程（一）、聯系生活，激發興趣，導入課題 小朋友們，你們吃過哪些蔬菜？b ci菠 菜 du jio豆 角s gu 絲 瓜 西 紅 柿 x hng shdng gu 冬 瓜l jio辣 椒lu bo蘿 卜豆角菠菜西紅柿冬瓜絲瓜蘿卜辣椒(二)利用課件，圖文對照，識字學文（三）利用課件，創設情境，理解課文1、課件展示菜園情境，認識蔬菜特點。 我們今天認識的蔬菜朋友都有什么特點呢？菠菜青豆角長絲瓜身穿綠衣裳西紅柿掛燈籠（三）利用課件，創設情境，理解課文1、課件展示菜園情境，認識蔬菜特點。2、感情朗讀，品味語言。胖冬瓜滿身霜辣椒長著尖尖嘴蘿卜地下捉迷藏（三）利用課件，創設情境，理解課文1、課件展示菜園情境，認識蔬菜特點。2、感情朗讀，品味語言。3、聯系生活，拓展延伸。認一認 說一說菜 豆 角 瓜綠 柿 蘿 卜cidujiogulshlubo識記方法： 1、加一加 減一減 2、編兒歌記字 3、形聲字記憶法（四）利用課件，識記漢字，指導書寫（四）利用課件，識記漢字，指導書寫1 、觀看課件2、示范書寫3、描紅寫字4、反饋點評五、教學理念 創設“菜園”情境，以“識字”為主 線，以“讀”為經，以“認”為緯，采用 識字與認識事物相結合的教學方法， 激發學生的識字興趣，幫助學生學習

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