1、初二下學(xué)期 Unit 26 Mainly revision 教學(xué)目標 知識目標： 1Words and phrases: rob, hard-working, art, at the moment, set, set off, pleasant, here and there, on watch, look out, in front, hole, sink, life, lifeboat, make room for, take ones place, thankful, war, information, noisy, penguin, pink, shellfish, lay, pret

2、ty, toe, yip, yippee, rob, human, Titanic, iceberg, Boston, Californian 2日常交際用語： 復(fù)習(xí)第21-25單元中的日常交際用語。 3語法： 復(fù)習(xí)第21-25單元中的語法工程。 能力目標： 1使學(xué)生能夠根據(jù)教師設(shè)計的情景，利用這五個單元所學(xué)日常交際用語進行口頭和筆頭練習(xí)。 2.使學(xué)生能夠?qū)@五個單元所學(xué)的語法工程進行歸納總結(jié)。 3.使學(xué)生能夠讀懂第102課課文，答復(fù)課后的問題，并能根據(jù)上下文判斷出生詞的大意。 4.使學(xué)生能夠聽懂與課本難度相當?shù)穆犃Σ牧稀?情感態(tài)度目標 Evans小姐能在“泰坦尼克號即將漂浮的緊急關(guān)頭把自己的

3、座位讓給別人，自己卻喪身于這次海難之中。這個生動的事實，充分說明了Evans小姐為了別人，勇于犧牲自己的高風(fēng)亮節(jié)。她值得我們每一個人敬重和學(xué)習(xí)，教師應(yīng)教育學(xué)生要象Evans小姐一樣做一個高尚的人，一個有利于別人的人。教育學(xué)生見義勇為，舍己為人。增加學(xué)生的環(huán)保意識。 教學(xué)建議 教學(xué)內(nèi)容分析 本單元是復(fù)習(xí)單元。它綜合了從第二十一單元到第二十五單元的所有語法知識和相關(guān)交際工程。除了要復(fù)習(xí)以前所學(xué)知識外，還要掌握本單元的詞匯、用語等，特別是比擬級的用法。復(fù)習(xí)的語法工程有：構(gòu)詞法、過去進行時、形容詞比擬級、little, few, neither等詞的用法，以及句子的類型等。教學(xué)內(nèi)容還有兩篇長篇幅的閱讀

4、文章等。Lesson 101主要是復(fù)習(xí)過去進行時和形容詞的比擬級和最高級形式和有關(guān)句型，學(xué)生在熟悉結(jié)構(gòu)的同時，能根據(jù)教師設(shè)計的情景靈活運用。Lesson 102主要是一篇閱讀課文，文中生詞較多，目的是提高學(xué)生閱讀水平。Lesson 102的課文學(xué)習(xí)，要融思想品德教育于其中，學(xué)習(xí)Miss Evans的高尚品德和無私的奉獻精神。我們可帶著如下問題去學(xué)習(xí)：What do you know about Titanic Can you tell us something about Miss Evans Lesson 103主要是以口語練習(xí)為主組織學(xué)生就最喜歡的電影和電影明星進行討論，本課還復(fù)習(xí)了復(fù)句和

5、few, little, either, or的用法。Lesson 104主要是關(guān)于構(gòu)詞法的內(nèi)容和聽力內(nèi)容，我們要掌握局部構(gòu)詞規(guī)律，這樣有助于我們進一步擴大我們的詞匯量。還有一個寫假條的練習(xí)，我們要掌握書寫請假條的格式。另外還有一篇補充閱讀文章。 課文背景分析 Miss Evans為篇故事，講述了發(fā)生在近百年前的一次真實的航海悲劇。當時英國制造出一艘當時世界上最大最先進的輪船Titanic泰坦尼克號。它在第一次試航時撞上了冰山，船上當時有大約2200名游客，救生艇又很少，只有一小局部人，主要是婦女、兒童、乘救生艇逃得性命。有1500多人喪失了生命，其中就有本文提到的Miss Evans埃文斯小

6、姐。 有關(guān)口語的教學(xué)建議 1教師在講授課文中有關(guān)介紹電影內(nèi)容之前,先做一個Brain storming 的練習(xí)，組織小組討論Which film have you seen 將學(xué)生提到的電影名寫到黑板上，然后提問學(xué)生Which is your favorites film Can you tell me the story of the film What is the film about How do you like it 教師可以給出一些詞讓學(xué)生根據(jù)這些詞進行答復(fù).例如：wonderful, exciting, attractive, sad。 2教師在復(fù)習(xí)過去進行時時,可以讓學(xué)生進行

7、角色表演。一個同學(xué)扮演警察其他幾個同學(xué)扮演可疑人物。除了教科書的練習(xí)以外還可以設(shè)計以下情景: 教師可以出示一些同學(xué)的舊照片在黑板上，然后進行提問: Who is he/she What was she doing What time was it Were the boys playing football class=Normal width=12 height=0 class=Normal width=96 class=Normal width=12 class=Normal width=132 class=Normal width=12 class=Normal width=132 cl

8、ass=Normal width=12 class=Normal width=108 class=Normal height=104 class=Normal vAlign=top align=left class=Normal class=Normal vAlign=top align=left rowSpan=2 class=Normal class=Normal vAlign=top align=left class=Normal class=Normal vAlign=top align=left class=Normal height=2 May 1,1998yesterday af

9、ternoonthree days agoat nine yesterday morning 有關(guān)形容和副詞的比擬級的教學(xué)建議 3復(fù)習(xí)形容和副詞的比擬級時，教師可以將學(xué)生分成以5到6人的小組, 第一個學(xué)生說:I think Math is not as interesting as English. 第二名同學(xué)說:Jim thinks Math is not as interesting as English. I think English is as popular as Chinese.讓同學(xué)接二連三的講下去，直到本組最后一名同學(xué)。 關(guān)于語言運用的教學(xué) 本單元是復(fù)習(xí)單元，教學(xué)內(nèi)容較多，教師在教學(xué)過程中除了對具體的語言工程進行復(fù)習(xí)以外應(yīng)注重提高學(xué)生歸納總結(jié)和綜合運用語言的能力。 在第101課中出現(xiàn)了以下4個句型，估計學(xué)生在理解上有一些困難，老師必須向?qū)W生作一些必要的講解，然后通過練習(xí)加以穩(wěn)固。 l. Who do you think is the best m physics