1、2023學年度10月月考化學試卷考試范圍：1-3單元；考試時間：50分鐘；滿分：100分單選題(每題3分，共36分）1下列敘述中，前者是化學變化，后者利用物理性質的是（ ）A石蠟熔化 氧氣用于煉鋼B紙張燃燒 氮氣用于食品包裝C鐵生銹 銅用于制電線D液氧氣化 乙醇用于燃料2綠色碘鹽、補鐵醬油、高鈣奶粉中的“碘”“鐵”“鈣”指的是A單質B元素C原子D分子3下列實驗操作錯誤的是（）A向試管中加入塊狀固體B加熱液體C傾倒液體D熄滅酒精燈4下圖摘自元素周期表，部分信息略去。據此判斷下列敘述正確的是( )AP原子質量是30.97BCl表示一個氟原子C三種元素都是非金屬元素D三種元素在周期表中屬于同一族5某

2、同學制氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的沒有給試管均勻預熱；試管外壁潮濕；試管口沒有略微向下傾斜；忘了在試管口加一團棉花；加熱時試管與燈芯接觸；收集完氧氣，先撤酒精燈；高錳酸鉀中混有可燃物。A全部B除外C除外D6下列反應既屬于氧化反應又屬于化合反應的是（）A氧化汞汞 + 氧氣B紅磷 + 氧氣五氧化二磷C氧化鈣 + 水氫氧化鈣D石蠟 + 氧氣二氧化碳+水7下圖是氣體物質的粒子示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子，其中表示純凈物的是ABCD8下列說法正確的是（ ）A元素的種類是原子核的中子數決定的B所有原子的原子核都是由質子和中子構成C元素的化學性質與原子的最外層電子數關

3、系密切D原子可以通過得失電子變成離子，但離子不能變成原子9下列物質含有氫分子的是（ ）AH2BH2O2CH2CO3DH2O10下列化學現象的描述，正確的是（ ） A木炭在空氣中燃燒產生紅色火焰 B蠟燭在空氣中燃燒產生少量二氧化碳C鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，且有白色火焰 D硫在氧氣中燃燒有明亮的藍紫色火焰11鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡單、現象最明顯的方法是 ( ) A將氣體分別通入蒸餾水中 B.將氣體分別通入澄清的石灰水中C將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中 D.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中12、下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是A濕衣服晾在陽光充足的地方容易干溫度升高，分子運動加快B液

4、態水受熱變為水蒸氣時體積增大溫度升高，分子體積變大C固體碘(I2)和碘蒸氣(I2)都能使淀粉溶液變藍色同種分子性質相同D過氧化氫在催化劑作用下生成水和氧氣化學反應中分子發生改變二、填空題（每空1分，共21分）13用化學符號或數字填寫下列空白：（1） 2個氦原子_； 鐵離子_； 碳酸根離子_； （2）2Mg2+中“2”的含義_；_；（3）Fe元素符號的含義_；_；_；14圖中的和是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是4種粒子的結構示意圖，請完成下列空白。（1）鈣元素的相對原子質量為_，氟元素的原子序數為_；D中的x為_。（2）和是不同種元素，它們的最本質的區別是_。（3）A、B、

5、C、D結構示意圖中，屬于原子結構示意圖的是_（填字母）。（4）A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似_（填字母）。15如圖是水發生變化的微觀結構模型。甲、乙兩變化中屬于物理變化的是_；水是由_組成，保持水化學性質最小的粒子是_。(2)甲、乙兩變化中屬于化學變化的是_；在此變化中不變的微粒是_變化的微粒是_在化學反應前后元素的種類_。三、實驗題（文字表達式每空2分，其余每空1分，共13分）16根據下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號填空)。 （注：E和G內裝的是水）寫出儀器名稱：_；_。 用B裝置制取氧氣時，反應的文字表達式是：_。用D裝置制取氧氣時，試管口棉花的作用是：_，若要收集

6、較純凈的氧氣，收集裝置可選用_。用D、E裝置制取氧氣實驗結束時，要先_。（3）若用F裝置收集氧氣，驗滿的方法是：_。（4）在通常情況下，硫化氫的實驗室制法：用塊狀固體硫化亞鐵和稀硫酸（液體）反應，就有硫化氫氣體逸出,應選用_做氣體發生裝置,硫化氫在空氣中完全燃燒生成水、二氧化硫，寫出反應的文字表達式為：_。（5）若用F裝置收集O2，則O2應從導管口_通入；若用G裝置收集O2則氣體應從導管口_通入。四、推斷題（每空2分，共14分）17A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、M、N、Q都是初中常見物質，它們之間有如下圖所示的轉換關系，已知A為暗紫色的固體，E、F常溫下為液體，Q有刺激性氣味，請回答下列問題。根據上述信息，寫出物質名稱：E_、K_。D在反應中的作_。（2）寫出反應、的文字表達式，并指出反應的基本類型：_、_、_五、實驗探究題（每空2分，共16分）18、小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設計并完成了下表所示的探究實驗：(1)請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格。(2)在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是 。(3)小英補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。第一方面的實驗