1、體育課程資源開發農村小學校運動場地不足和體育器材缺乏，是教育界及其社會公認的事實，對農村小學體育課的正常開展十分不利。體育課程標準的頒布實施，對體育課程資源的開發與利用，提出了明確的要求，教師可以根據體育課的教學目標，開發具有地方特色課程資源，挖掘競技運動項目的潛力，提高學校環境資源的利用率，有效地提高體育課堂教學質量?，F根據本地區體育課程資源的開發實踐，談談我校對課程資源開發的一點思考。 一、人力資源的開發與利用挖掘潛能、廣泛參與 人力資源主要由直接參與教學活動的教師和學生及班主任、有體育特長的教師、校醫等組成。在開發人力資源的過程中，在加強自身素質提高的同時，注重挖掘潛能，充分發揮作用，鼓

2、勵關心和參與體育課程和教學的改革，以提高體育教學的效果。具體措施如下：教師自身潛能的開發 這場體育的教改“戰斗”中，一線體育教師沖在最前面，這是我們義不容辭的責任和義務。因此，教師要加強自身素質的提高，努力鉆研課程標準，理解和把握課程標準的精神，轉變教育觀念，以創新意識積極參與體育課程的改革。在整個教育過程中，從過去被動的執行者，變成主動的參與課程設計的決策者；在對體育課程目標的認識上，從惟一關注學生的運動能力表現，變成全面關注學生的發展；在教學方法上，從過于強調接受學習、機械訓練，到引導學生主動學習，從強調“教”轉為強調“學”，“教”的目的是為了最終“不教”或少教，是為了學生能自主學習；在師

3、生關系方面，從決定學生應該學什么、怎樣學，轉變為與學生合作學習的朋友；在評價學生的時候，從主要關注學生學習的差距和不足，轉變為努力發現學生在學習過程和結果等方面的成績和長處。學生資源潛能的開發 為了挖掘學生的潛能，充分發揮他們的作用，把教學的“主戰場”還給學習，使學生真正成為課堂的主人，我在“高年段”的教學中嘗試著把準備部分交給學生，第一次的嘗試讓我大吃一驚。這是一節米的測試課，以往學生對于測試前的準備活動練習非常不認真，學生都把精力集中在測試上。這一次，在課前我把本次課的準備活動內容留給大家（體育委員指揮、學生領做韻律）。上課音樂響了，同學在體育委員的指揮下迅速站好排。“立正、向右看齊、向前

4、看、稍息”隨著體委嚴肅、認真的口令指揮下，同學精神飽滿，隊列整齊?！皥蟾胬蠋熚迥暌话嗳砍鱿?，報告完畢”?！敖邮軋蟾?，可以開始準備活動”我滿意的回答。在體育委員的指揮下，學生先進行圖形跑（字形、螺旋形）練習。雖然，在“螺旋形”跑的過程中出現了問題，但同學的認真勁兒，令我非常高興。值得更高興的是，在接下來的韻律練習中，好幾個學生準備的非常充分，還自己帶來音樂。雖然，很多學生的動作不夠專業，但他們的認真勁兒、積極的態度讓我感動，令我深思。雖然，這節課的測試沒有完成，但學生、教師確有更大的收獲，學生們的表現讓我看到了他們的智慧和潛在的能力。班主任、校醫、體育特長的教師、學生及家長等人力資源潛能的開發

5、與利用體育課程改革是一個長期的過程，在這改革的“戰斗”中需要廣大體育教師的共同努力，也需要全社會的支持和關心。（）體育活動促進班主任、科任、校醫、值周學生的參與我校每學期都要有計劃的制定本學期體育活動計劃，在每個學期開展一次大形的體育趣味活動。要求每班全員參加，同年組班級之間進行評比（男、女同學分別進行比賽，計算平均成績后，再算出班級平均成績，進行評比）成績記錄在學期體育活動總成績當中，每學期要評出體育優勝班級。在活動過程中，班主任老師積極組織學生練習；科任教師認真做好裁判員工作；校醫做好病假的審批工作；值周學生維護好比賽場地的秩序。大家共同參與把每一次的體育活動都完成的非常好。（）體育活動中

6、為體育特長學生提供施展的空間在運動會和體育活動比賽中，體育特長生擔任簡單的裁判工作；在教學過程中，體育特長生幫助老師組織、指導工作；體育特長生在幫助老師的同時，自身的組織能力、管理能力都得到了鍛煉，對其它同學也是一種激勵。（）利用“家長反饋袋”促進家長對體育的參與學校每學期每名學生都有家長反饋袋，定時與家長溝通。其中就有學生在校期間體育發展情況。如：體育表獎卡、體育記錄卡、學生參加體育比賽的獲獎證書等。家長對學生的體質與健康有了進一步的了解。使得家長更加關注學生健康成長的全面發展。二、體育設施資源的開發與利用因地制宜、因陋就簡體育場地、器材是加強素質教育，提高體育教學質量，增進學生健康的物質保

7、證。由于各地區、各學校的情況不同，體育設施資源也不盡相同。但我們不要老是埋怨體育條件這也不行，應該采取積極的態度從新課程標準入手“因地制宜”、“因陋就簡”的開展好體育工作。1.發揮體育器材的多種功能勤思考在體育設施資源的利用上，一物多用，根據器材特點開發其多種功能和用途，是解決器材品種少的好辦法。例如：體操墊可以在上面做技巧運動，也可以在障礙跑中做障礙物，還可以在武術中做靶子，還可以在乒乓球練習中做遮擋物，還可以在低年級游戲中做拼圖工具等等。排球場地可以在上面打排球，可以降底網的高度打羽毛球、踢毽球、網式足球，還可以改變排球規則，進行練習站位的手持球不能超過秒的新形式排球比賽練習，提高補防意識

8、。（對于低年級或技術不熟練者）體操櫈觀看者可以坐，可以練習平衡，可以在游戲中作為獨木橋，還可以作為“足球門”等等。在教學過程中，教師要勤思考、多動腦，發揮自己的聰明才智，勇于創新一定想出好的教學方法和教學手段。2.教師動手制作簡易的器材勤動手開發新教具，是體育教學改革面臨的急于解決的問題，也是更好的提高教學質量的關鍵，為了激發學生的學習興趣，提高教學效率，利用廢、舊物、生活物品、生活設施和生產工具等解決器材的短缺問題，改善教學條件，是因陋就簡的積極辦法。例如：礦泉水瓶用廢、舊的礦泉水瓶做“標志物”，可以用做打保齡球練習，可以做乒乓球的“發球器”等。油漆桶學校施工用過的油漆桶可以做“標志物”，可

9、以用做“障礙物”，可以做“足球門”，還可以做投準的“盛接物”等。總之，在體育設施資源的利用與開發上，我們要根據學校實際情況合理的利用場地和器材，因地制宜的提高場地的利用價值的同時，勤動腦，多動手因陋就簡的利用各種可以利用的設施，改善教學條件，提高教學效率。三、課程內容資源的開發與利用科學創新、繼承發揚改造現有運動項目體現科學性在課程內容資源的開發與利用上，對現有的傳統運動項目進行改造，減少競技性項目的學習，去掉不利于學生身體、心理、社會適應三方面健康發展的，學生無興趣的、陳舊的內容，降低運動難度、動作難度，不苛求動作的細節，注重學習過程。例如：（）耐久跑的教學在耐久跑的教學中，改變以往的枯燥訓

10、練，強調動作、速度和耐力。而采取自然地形、在音樂的伴奏下圖形、地理位置的圖形跑來調動學生的積極性。（）籃球投籃教學改變只強調動作的正確性、投籃的準確性教學，把投籃納入游戲中練習，效果會更好。.用新興運動項目體現創新性課程標準提出要將新興運動項目引進學校體育課堂。對于新興項目的開發，學校要根據實際情況，辦出特色。新興運動項目進入體育課堂不僅可以豐富體育教學內容，而且也會深受學生的喜愛，并使這些項目成為學生健康發展的重要課程內容。例如：（）乒乓球課乒乓球是我國的國球，深受國民的喜愛，對于小學來說是新興運動。我校新開設的乒乓球課就深受學生的喜愛，學生在學習乒乓球的教學過程中，積極進取、刻苦練習，有的

11、學生進步非?？?。（）現代健身器械現代健身器械制作科學，種類繁多，學生對用其練習具有濃厚的興趣，我在教學中充分利用現代健身器械對學生進行身體素質訓練，學生在音樂的伴奏下練習熱情高漲，提高了練習的效率。同時，通過現代健身器械對學生進行科學鍛煉的教育，培養終身體育意識。對于傳統體育項目體現繼承發揚中華民族體育文化源遠流長，體育課程應當具有民族特色。各地區、學校應有民族體育的項目，使中華民族體育文化發揚光大。踢毽子活動是我國民間傳統體育活動，我校每年都要把踢毽子比賽納入學期體育活動當中，為傳統體育項目的繼承發揚做出自己的貢獻?？傊?，課程內容資源的開發與利用是本次課程改革的重要內容之一，對于落實課程課標

12、起到關鍵作用。四、課外體育資源的開發與利用計劃全面、具有特色課外體育資源的利用與開發，是本次課程改革的重要組成部分，是對學生活動時間不足的有效補充。對于我們寄宿學校來說，課外體育資源的開發與利用發顯得更加重要。學生在校時間長，課余時間相對充足。為了有效的利用與開發課外體育資源，我校采取的具體的措施。早操、課間操制度化學生早：起床后，：分下樓跑步，：分做早操，早操的考評納入每周的課間操的評比之中。課間操有課間操質量反饋表，內容包括：集合、做操質量、體育活動、進教室。每周評出課間操優勝班級，并給予本周評優總成績加分。只有完善的早操、課間操制度才能更好的促進學生認真做好兩操，提高兩操的質量。大課間活

13、動內容豐富化我校課間操時間分鐘，前面做廣播操，后面時間學生在音樂的伴奏下有計劃的做體育活動（內容以本學期體育活動為主），要求每人要有一件體育用品，確保學生在課間操活動時間進行有益的體育活動。體育比賽多樣化學校每學期都有本學期體育活動計劃，通過體育比賽促進全體學生對比賽項目的掌握，并提高我校學生身體素質；培養學生團隊精神，進一步提高學生勇敢頑強、積極進取體的良好品質并體驗成功與失敗的感受；豐富學生在校期間的課余生活，培養學生對體育活動的喜愛，并樂于參加體育鍛煉。每學期體育活動項目不同，內容力求新穎，趣味性強，要求全員參加，這也極大的促進學生課余生活?？傊?，在課外體育資源的利用與開發上，要有計劃的安排，并以形式多變的體育比賽活動，促進學生的自我練習