1、教師姓名單位名稱填寫時間2020年8月20日學科語文年級/冊六年級（上）教材版本部編版課題名稱第六單元 18只有一個地球 第二課時難點名稱理解課文內容， 抓住關鍵詞體會句子的含義，學習說明方法，在品讀中體會領悟“只有一個地球”的道理，進一步懂得保護地球生態環境的重要性。難點分析從知識角度分析為什么難理解課文內容，領悟“只有一個地球的道理”抓住關鍵詞體會句子含義，學習說明語言的準確、嚴謹性。從學生角度分析為什么難學生對“珍惜資源，保護環境”這方面的知識不陌生，因為課文引用宇航員的感嘆是學生的難點及學習說明方法。 難點教學方法1.通過讀中感悟，在重點句子，詞語中領悟“只有一個地球”的道理，自覺保護

2、生態環境。2.體會句子含義，感受說明文語言的準確、嚴謹、學習說明的方法。教學環節教學過程導入回顧舊知，導入新課請說說上節課課文寫了關于地球哪幾個方面，并用一句話概括內容？（分別寫了：地球的美麗、地球的渺小、自然資源有限、不能移居別處四個方面我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！）知識講解（難點突破）品讀感悟1、探究地球的美（1）宇航員在天際遨游時，映入他們眼中的是一個怎樣的地球嗎？ 品讀：據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙里，

3、就像一葉扁舟。（2）出示宇航員在天際遨游時看到的地球時看到的地球，你們覺得地球美嗎？（地球太美了，難怪作者發出了這樣的贊嘆）2、地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。這段運用打比方的說明方法將“地球” 比作“母親和搖籃”，說明地球是人類及萬物生存繁衍的地方讓我們感受到地球是那么美麗，那么親切。探究地球渺小（1）在宇航員的眼中，地球除了很美，還怎樣呢？在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。（1）看課件出示地球在宇宙中運轉的樣子，體會地球的渺小。（2）品讀句子：體會用列數字、作比較的說明方法的好

4、處。（用了列數字和作比較的方法來說明人類的活動范圍是非常有限。）4、探究地球的易碎性（1）理解地球上的礦物資源面臨怎樣的危機？（明白礦物資源是不可再生資源）（2）舉例子：地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產資源來說，它不是誰的恩賜，而是經過幾百年，甚至幾億年的地質變化才形成的。（從“幾百萬年”，“ 幾億年”體會礦物資源形成的時間的漫長及來之不易。從“不加節制”領會人類無知的行為）（3）理解原本可再生的資源遭受的破壞。品讀：人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。（地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源。看圖領悟可再生資源及怎樣遭受破壞）（4）從

5、本來“原先、先前”的意思。準確點明了這些資源已遭受破壞，強調了原先的可再生性，突出了現在的不可再生性，體現了說明文語言的科學性、嚴謹性。（5）是什么原因造成生態災難？品讀：那么地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源。但是，如果不加節制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使他們不能再生，還造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅（亂砍亂伐、大氣的污染、惡劣生態魚的殺手、泛濫開采）（6）舉例說明生態災難每天，我們的地球上有15億人呼吸著受污染的空氣，至少800人因此死亡。每天，我們的地球有1500噸氟利昂排入大氣層，嚴重破壞著地球的外

6、衣。每天，我們的地球有1500人死于飲用不潔水造成的疾病。每天，我們的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。每天，我們的地球有55000公頃的土地變成不毛之地。每天，我們的地球有55000公頃的森林因大火砍伐毀于一旦。每天，我們的地球有800億噸水在悄然流亡。面對這些觸目驚心的數字，此時你有怎樣的感受呢？小結：我們地球正遭受著前所未有的破壞，拯救地球已是刻不容緩。探究不能移居別處（1）假如有一天地球被破壞得再也無法讓人類生存了，我們可以移居到其他星球嗎？品讀句子：科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞地球了以后再移居到別的星球上

7、去。（“至少”是“最少”的意思，目前的研究成果還只限于這個范圍，“40萬億千米”以外的情況還不能確定，體現了說明文的嚴謹性。 “40萬億千米”，直觀地表明了范圍之大，大到人類根本無法到達。）（2）因此，人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。6、遨游太空的宇航員為什么會發出“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了”的感嘆呢？品讀理解：我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了。（1）說地球“可愛”，是因為地球不僅美麗壯觀，還無私地養育著人類，孕育著萬物；（2）說地球“太容易破碎”，是因為地球自然資源十分有限，生態環境十分脆弱，如果不加節制地開采和隨意毀壞，地球很容易受到破壞，給人類生存帶來嚴重的威脅。保護地球迫在眉睫所以宇航員會發出這樣的感嘆!三、課堂小結討論：為什么說“只有一個地球”呢？我們應該怎樣保護地球？雖說地球是美麗壯觀的，但和宇宙相比它是那么渺小的，自然資源也是有限的。所以只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。 我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！課堂小結（難點鞏固）討論：為什么說“只有一個地球”我們應該怎樣保護地球？雖說地球是美麗壯觀的，但和宇宙相比它是那么渺