1、 新高考全國卷語文命題體現了教考鏈接的傾向，選材與設問從教材合理遷移，重點考查考生知識積累的廣闊度與應用的靈活度。因此，運用教材中的材料，進行信息理解、加工、整合至關重要。下面就以選擇性必修下冊第四單元天文學上的曠世之爭(P101108)為依托，讓考生通過演練題目強化融會貫通，體現對學習中關鍵能力培養的評價；探索題型創新，引導考生活學活用，學以致用。第一部分：文本定位及指向天文學上的曠世之爭任務群科學與文化論著研習主題求真求實拓寬文化視野和思維空間，培養思維的深刻性和邏輯性。培養求真求實的科學態度和勇于探索創新的精神。語文素養感受文本中所體現的理性、嚴謹的科學精神；注意抓住關鍵概念，厘清思路；

2、把握邏輯，理解主要內容；體會自然科學論著的表述方式和語言特點，學習科學的思維方式和研究方法。第二部分：閱讀檢測與評價1(理解與分析文本內容)下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是()A因為陽氣輕清，陰氣重濁，輕清者上浮為天，重濁者下凝為地，所以“蓋天說”中“天在上，地在下”的說法是正確的。B隋朝的科學家依據實地天文觀測，“仰觀辰極，傍矚四維，睹日月之升降，察五星之見伏”得到了“渾天說”可信的結論。C政治與宗教也會存在各自主張的宇宙結構模式，但并沒有出現這些非學術因素介入“渾蓋之爭”中的情況。D“勾股定理”這類著名的測高望遠之術，是在渾蓋之爭中為發展天文測算方法而形成的。CA項，強加因果。

3、原文是說“古人一直認為天地是由陰陽二氣生成的他們所關注的，是究竟哪種學說更符合觀測結果”。 B項，張冠李戴。“隋朝的科學家依據實地天文觀測得到了渾天說可信的結論”錯誤，進行實地天文觀測的祖暅是南北朝時期著名科學家。D項，偷換概念。“勾股定理這類著名的測高望遠之術”說法錯誤，原文是說“在中國數學史上著名的勾股定理以及相關的測高望遠之術”。 2(評價與推斷文本觀點)根據材料內容，下列說法正確的一項是()A我國古代天文學家在研究宇宙時，極為重視實際校驗。這一傳統在希臘天文學研究中也有明顯的體現。B南朝的梁武帝偏愛蓋天說，曾集合群臣，公開宣講。這一舉動給當時的天文學家帶來巨大的影響，使得一些科學研究以

4、蓋天說為依據。C“渾蓋之爭”促成了與之相關的眾多重要科學問題的解決和重要成就的獲得。比如：太初歷的制訂；張衡渾天儀的發明；唐代的天文大地的測量；等等。D像“渾蓋之爭”這種規模和深度的爭論在世界文明史上也不多見，因此它體現了中國古人對待科學問題的嚴謹態度。CA項，“這一傳統在希臘天文學研究中也有明顯的體現”混淆是非，原文是說“渾蓋之爭過程中表現出來的重視實際校驗的這種做法，是中國古代天文學的一個優秀傳統。這一傳統與希臘天文學的某些特點有明顯的不同”。B項，“南朝的梁武帝偏愛蓋天說這一舉動給當時的天文學家帶來巨大的影響，使得一些科學研究以蓋天說為依據”錯誤，原文是說“對于他的主張，天文學家中不以為

5、然者大有人在，但梁武帝并未采用暴力手段迫害那些不相信蓋天說者”。 D項，“因此它體現了中國古人對待科學問題的嚴謹態度”錯誤，屬于強加因果。3(理解文中重要概念)結合材料內容，下列選項中不能反映“渾蓋之爭”特點的一項是()A這場論爭延續的時間很長，共持續了一千三四百年之久。B這場論爭中，雙方爭辯激烈，前后參與論爭的人員眾多。C這場論爭涉及多個領域，受到文學、政治等因素的影響。D這場論爭影響很大，使中國古代天文學獲得了諸多成就。CC項，“受到文學、政治等因素的影響”錯誤，原文是“除了不以先驗的哲學信念為依據判斷是非之外政治和宗教等非學術因素沒有介入到這場爭論之中”，應是沒有受到文學、政治等因素的影

6、響。4(分析論證思路)閱讀全文，請簡要說明本文的寫作思路。答案全文思路清晰，首尾呼應，結構完整。文章先提出我國歷史上的渾蓋之爭，總領全文，然后分別介紹了天圓地方說、宣夜說、蓋天說、渾天說四種天文學說，既而解說蓋天說和渾天說之間的論爭，最后對這場論爭進行評析，分析了這場論爭的影響、特點、秉持的原則等。5(分析句段作用)文中重點介紹了我國古代天文學的渾蓋之爭，文章開頭為什么要提到哥白尼的日心說和托勒密的地心說之論爭？請簡要分析。答案首先，文章開頭用哥白尼的日心說和托勒密的地心說之論爭自然引出中國古代天文學的渾蓋之爭，顯示了中國古代天文學發展的重大成就；其次，文章的標題是“天文學上的曠世之爭”，這也

7、是文中應有之義，同時能將東西方天文學發展的概況告訴讀者，使內容更豐富。6(理解分析文本內容)“蓋天說”對宇宙結構本身的描述是錯誤的，但作者為什么又說其是“中國古代第一個堪稱科學理論的宇宙結構學說”？這是不是矛盾？答案不矛盾。蓋天說突破了人們日常觀測中形成的天是個半球的生活經驗，提出了平天平地說，這不符合宇宙本身的結構，這是錯誤的；但這種學說找到了適合平天平地說這種模型的數學方法，能運用勾股定理和相似三角形對應邊成比例的性質推算天地之間的距離以及各種天文數據，能夠解釋人們日常生活中見到的各種天象，能夠預測日月星辰的運行，還能夠編制歷法，滿足社會需求，有很強的應用價值。7(分析文本語言特點)科學論

8、著的語言除要求準確性，還講究文藝性，即語言要豐富多彩、生動活潑，可以使用一些修辭手法、修飾手段。請分析下面的語句，體會語言的文藝性。在科學史上，天文學的發展，歷來波瀾起伏，曲折復雜，扣人心弦。答案這句話連用了“波瀾起伏”“曲折復雜”“扣人心弦”三個四字短語，音節和諧，朗朗上口，寫出了天文學發展過程規模宏大、曲折復雜，且牽動人心的特點。8(概括文本內容與遷移運用)“渾蓋之爭”中，古人秉持的原則有哪些。透過“渾蓋之爭”我們可以感受到一種怎樣的科學傳統？答案原則：看其是否符合實際情況。政治和宗教等非學術因素不介入到這場爭論之中。科學傳統：透過“渾蓋之爭”我們可以感受到一種重視實際校驗的嚴謹務實的科學傳統。9(遷移運用文本觀點)德國古典哲學家康德說：“沒有科學史的科學哲學是空洞的，沒有科學哲學的科學史是盲目的。”你是如何理解這句話的？天文學上的曠世之爭研討了科學哲學、科學史問題。試結合作品簡要分析。答案哲學和具體科學密切聯