1、小學六年級上生活與法律教案教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖講授新課發現生活中的法律（課堂安靜下來，才準備開始）老師：今天我們繼續探究感受生活中的法律這個單元，一起來研究一下生活與法律的關系！同學們在這個單元一開始，我們就在探究我國的法律了。1、PPT圖片師：請運用你的經驗，說一說這些場景與哪些法律有關？生： 中華人民共和國環境保護法中華人民共和國教育法 中華人民共和國食品安全法2、PPT圖片 知識競答活動師：請同學們運用發現的眼睛，尋找我們生活中有哪些法律在調整我們的生活。生：。出示PPT圖片 （工廠里、道路上。）老師：人們過馬路開車受交通法規范超市內購買的消費行為受消費者權益法規范我

2、們在學校快樂的學習、成長義務教育法規范4、總結PPT法律伴一生 PPT圖片師結：法律與生活的密切關系PPT圖片老師：這么多的法律，是不是雜亂無章的呢？咱們國家最高的法律是憲法，所有法律法規都不能違背憲法，在憲法的統領下，-PPT圖片，我們又有民事法律關系、刑法、行政法，民法里頭它有合同法、擔保法、刑法（司法的解釋）行政法等等我們今天就通過一些案例來感知一下，這三大法是如何來調整我們的生活。學生先在小組內討論交流，各組推薦代表，全班交流與分享討論、交流思考、小組討論，推薦代表發言思考、師生互動學生大量收集生活中常用的法律或查閱的法律知識，對我國涉及的刑法、民法、行政法等法律有初步認識。法律與我們

3、的生活密切相關了解法律與生活在共同的發展、不斷的完善，隨著生活的變化一步一步的完善。認識我國的三大實體法行政法：PPT圖片老師：行政法，到底什么是行政法呢？咱們來聽聽四川大學法學院的徐教授是怎么解說的2、PPT圖片-出示行政法的概念3、PPT 城管執法：案例一（咱們城管是怎樣執法？）思考：若執法機關執法錯誤，我們有異議又該怎么辦呢？怎么維權？出示：維權途徑（行政復議、行政訴訟）（有的同學皺著眉頭了，什么是行政復議、什么是行政訴訟呢，哎！法律的知識真的是很多，你們若是有興趣的話，下來再研究，今天我們的這節課對法律有了初步的了解，為以后的學習打下基礎）刑法：PPT圖片 活動：焦點訪談老師：同學們自

4、己請默看，能夠從表格中讀出什么信息？同學：。 （老師點評與鼓勵！）老師：觀察很仔細！嗯，非常好！你讀的非常仔細！知道了醉駕入刑的時間。（老師關注點：聽學生說、組織和點評）學生：。老師：嗯！信息了解的還是比較全面，可能其它的同學了解的更全面，那為什么醉駕入刑后這一數據會發生變化呢？學生：回答.老師：那刑法到底怎么規定的呢？ -PPT那咱們一起來讀一讀具體的法條！PPT圖片：刑法的定義老師：醉酒駕駛違反了刑法。到底什么是刑法呢？咱們一起來看一看。老師：提問：什么是刑法？ 它規定了什么？ 對于犯罪給予.刑法什么犯罪（懲罰）從這些字眼中咱們能夠讀出，刑法怎樣？老師：違反刑法后果是很嚴重刑法的處置后果：

5、1、判處拘役、有期徒刑、無期徒刑、甚至死刑。 2、判處管制、有期徒刑緩刑。3、PPT圖片：我當小判官老師：學習了刑法，請你們當當小判官來，思考：嫌疑人是一種什么樣的行為，他觸犯了什么法律？4、PPT圖片：知識小拓展播放閱讀音頻老師：這一個小故事說明了什么？從古至今，刑法都維護著社會安全與穩定。民法：1、老師：你們知道嗎？110每天要接聽多少個報警電話、處理多少起事件？(數據表格）PPT圖片老師：為什么有這么多呢？因為我們身邊有很多民事糾紛，鄰里關系、買賣關系、借貸關系.都會涉及。接下來請小組討論，生活中還是涉及哪些糾紛？2、PPT圖片：小組討論：人們在生活中會有哪些糾紛呢？老師：思考這些生活中

6、的糾紛還能不能用刑法解決呢？那就得用我們的民法了！什么是民法呢？3、PPT圖片 民法的定義老師：請大家齊讀什么。生活當中民事含概的范圍這么多，我們最常用的就是合同法，比如4、PPT圖片-生活中的合同比如：小麗的媽媽與保險公司簽訂保險合同強強爸爸與村委會簽訂土小拓展思考：生活中還有哪些合同呢？PPT圖片-小拓展租賃合同、買賣合同、借款合同、勞動合同、購房合同這些簽了合同的范本，還有一些沒簽合同的，比如：去商場購買東西給我們發票坐出租車到達目的地，支付相應的費用去餐廳就餐后給我們的小票都建立了一種合同關系！PPT圖片：合同案例老師：那就這倆個案例你能認識到什么呢？老師：合同的重要性，保障我們的合法

7、權益，PPT圖片-小挑戰老師：我們已經了解了合同的重要性，接下來我們就迎接一個小挑戰，自己設計一份合同，怎樣體現公平互利，又保護了自己的權益。情境：借款合同、 買賣合同、租賃合同、保險合同（展示學生制定合同）提問：1這個合同有什么內容？2、還可以有什么？法律小衛士-情境對應法律老師：10、出示PPT圖片 總結（結合三大實體法、作用、范圍）老師：在法律的大家庭里，這些不同的法律調整不同領域的社會關系，發揮不同的功能。它們規范著人們的行為，保障著社會的生產、生活秩序，讓我們的生活更加穩定有序、更加和諧美好。11、PPT圖片-三大實體法歸類老師:今天我們學習憲法下面的三大實體法在調整著我們的生活，你能根據情境判斷出對應的法律法規嗎？12、談一談：學了這一課你有什么收獲？觀看視頻思考、小組討論，推薦代表發言小組討論師生交流思考、小組討論，推薦代表發言生：規定和刑刑罰的法律生：什么樣的行為是犯罪。刑法：懲罰犯罪。生：很嚴厲生：觸犯了刑法生：生：合同的重要性生：答1、法律是維護著社會秩序