1、1、 我們班四歲了 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：借助照片，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)班級、承擔(dān)班級責(zé)任的意識。2、能力目標(biāo)：能夠從自己的觀察中找出班級的優(yōu)點和缺點。3、知識目標(biāo)：從回憶班級故事中感受班級的重要性，增強(qiáng)對班級的熱愛和責(zé)任感，能夠發(fā)現(xiàn)班級的優(yōu)缺點，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改進(jìn)缺點，建設(shè)更好班集體。教學(xué)重點：發(fā)現(xiàn)班級優(yōu)缺點，并發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改進(jìn)缺點。教學(xué)難點：增強(qiáng)班級責(zé)任感，熱愛班集體，為班集體做貢獻(xiàn)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：我們班級所有同學(xué)在一起生活、學(xué)習(xí)，我們有著許多共同的經(jīng)歷和美好的回憶。現(xiàn)在，我們的班級幾歲了呢？在過去的三年里，我們都留下了怎樣美好的回憶呢？ 講授新課【班級回憶】1、活動圖片猜

2、猜猜：不知不覺中，我們班已經(jīng)四歲了，讓我們一起對著過去的照片，回憶一下班里發(fā)生過哪些有趣或難忘的事。請你快速搶答說出圖片中記錄的是哪一次活動？（1）這是一年級入學(xué)時全班同學(xué)的合影。看，同學(xué)們個個笑得那么燦爛。（2）這是一年級時我們一起在課間聽雨。（3）這是這是在學(xué)校的接力賽中，我們班同學(xué)齊心協(xié)力，我們還拿了第一名。2、班級回憶錄：這些照片好像一下打開了我們記憶的閘子，讓那些屬于我們的回憶洶涌而來。請你回憶一下讓你印象最深刻的一件小事，寫在便利貼上，看看按照時間的順序，它應(yīng)該被貼在哪里？3、小討論：請你仔細(xì)觀察一下時光軸上的小記憶，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？4、總結(jié)：過去的三年，我們在學(xué)習(xí)、我們在嘗試、我

3、們在成長。而我們班級的同學(xué)，也從陌生到熟悉，慢慢地變成了一個團(tuán)結(jié)、快樂的班集體。5、成長交流園：在過去的三年中，我們的身邊還發(fā)生著許多的故事，讓我們一起召開一個班級故事會一起來說說看吧！（1）講講班級中那些溫暖感人的故事。（2）講講班級中那些幽默有趣的故事。（3）講講班級中那些傷心難過的故事。6、描繪我的班級：剛才我們傾聽了許多關(guān)于我們班級的溫暖的、快樂的、幽默的、悲傷的小故事，那么，咱們班在你的心里，究竟是什么樣子的呢？請你選擇一種顏色來描繪一下你的班級，并說說，為什么你選擇這種顏色吧！7、總結(jié)并過渡：我們的班級是溫暖、和諧、友好、團(tuán)結(jié)的大家庭。這個班級大家庭有著許多許多的優(yōu)點，有著許多做得

4、很棒的地方，你發(fā)現(xiàn)了我們班的哪些優(yōu)點呢？寫一句話或一首小詩贊美一下吧！（設(shè)計意圖：借助圖片，讓學(xué)生對過去學(xué)習(xí)生活的回憶。）【班級的優(yōu)缺點】1、我給班級來點贊：我們的班級是溫暖、和諧、友好、團(tuán)結(jié)的大家庭。這個班級大家庭有著許多許多的優(yōu)點，有著許多做得很棒的地方，你發(fā)現(xiàn)了我們班的哪些優(yōu)點呢？寫一句話或一首小詩贊美一下吧！（1）在我們班人人都有自己的崗位。班里建立了“小崗位輪換”制度，讓每位同學(xué)都有機(jī)會體驗不同崗位的工作，承擔(dān)不同的責(zé)任。因此，地上臟了會有人自覺清掃，遇到困難總有同學(xué)無私相助（2）在我們班，每個同學(xué)都很團(tuán)結(jié)，每次競賽大家都齊心協(xié)力，取得了很多榮譽(yù)。2、小小班級督察員：我們的班級有著許

5、多值得我們點贊和驕傲的地方，但是每個班也都有自己的不足，我們一起來找一找，我們班存在的問題與不足吧！3、提問：面對班級存在的問題與不足，我們應(yīng)該怎么辦呢？4、我的金點子：發(fā)現(xiàn)了不足，我們就要改進(jìn)。為了讓班級更棒，我們來建立一個“金點子”園地。請大家針對班級的問題與不足，出主意、想辦法，用自己的智慧為班級獻(xiàn)計獻(xiàn)策。5、班級改進(jìn)小貼士：讓我們一起把這些金點子記錄下來，制作成提示卡片貼在公告欄上，提醒大家注意，一起為建設(shè)更好的班集體努力把！教師小結(jié)：班級帶給了我們許多的回憶，有美好的、有快樂的、有溫暖的記憶，也有悲傷的、難過的、不好的記憶，但是無論如何，班級是我們成長的樂園，我們一起把它變得更加美好，留下更多更美好的回憶吧！（設(shè)計意圖：回憶集體發(fā)生過的點滴，感受集體的溫暖或矛盾。如果學(xué)生認(rèn)為班級的不夠溫暖、不夠美好的，那么引導(dǎo)他去發(fā)現(xiàn)班級的優(yōu)點，同時也鼓勵他說出班