小學音樂人音三年級上冊2023年新編第7課鐘聲-維也納的音樂鐘教案設計_第1頁
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文檔簡介

1、維也納的音樂鐘教學計劃教學內容:人教版三年級音樂上第八課維也納的音樂鐘教學目標: 1、課堂圍繞“鐘聲”這一主題,能從以鐘聲為主題的音樂作品中感受和體驗中外不同風格的美妙的“鐘聲”音樂,喚起學生心底的遐想,使之樂于參與音樂活動,增強音樂學習的熱情和興趣。 2、讓學生能在聽、唱、奏、演、創等音樂活動中培養學生音樂記憶能力。 3、能初步了解此樂曲的結構,感受外國的音樂風格。 教學重難點:感受維也納的“鐘聲”,初步了解回旋式曲式。 教具準備:鋼琴、多媒體課件。教學過程: 故事導入 同學們今天老師給大家帶來一個故事,這個故事發生在維也納這個美麗的城市,這個城市三面環山,一條美麗的多瑙河從中間穿過。這還是

2、一個音樂之都。許多的音樂家像貝多芬、莫扎特、舒伯特、海頓、施特勞斯都曾經在這個音樂王國里面創造出許多舉世聞名的樂章,瞧!連這里的鐘也很特別! 1、這個鐘有什么特點? 有規律就是有節奏拍手! 好像在唱歌,有旋律 那我們一起來學一學它?!爱敗?這么獨特的一個鐘,咱們給它取個名字吧,大家有什么好的主意? 故事發生初聽音樂 1、聆聽主題 今天,維也納城堡里正在舉行歡慶,歡迎一位英雄的回來,他叫哈里,他不是哈利波特,他是哈里亞諾什。這個哈里亞諾什據說剛剛從戰場上歸來,那是凱旋而歸,全城的老百姓們都聽到了關于他的許多故事,所以大家都來歡迎他,連我們維也納里面的音樂鐘看到哈里到來也歡快地唱起了歌。讓咱們一起

3、去聽聽這是一個怎樣的英雄? A、 哈里是一個怎樣的英雄? 快樂的,節奏很歡快。 很英勇的,感覺音樂很有力, B、 大家能聽出里面用什么樂器演奏的嗎? 號,還有黑管等等木管樂器組一起來演奏出這英勇的感覺。所以大家覺得哈里很厲害。 學唱主題 這么強的音樂在戰場上敵人一聽到就落荒而逃了,聽說,這個哈里英雄在戰場上打敗了一個七個頭的怪物和一支拿破侖軍隊。天哪!太不可思議了!難怪音樂鐘都要來歡迎他,那我們想不想去一起歡迎這位英雄?那就要先學會歡迎儀式!一邊聽一邊看,比比誰先看懂! A、 鋼琴彈奏 問:誰看明白了?有什么不同的地方?旋律點結尾的不同,一個低,一個高。 B、學生點,鋼琴彈。 C、全體學生一起

4、來! 聆聽全曲 來,讓咱們一起參加歡迎儀式吧,當你聽到音樂鐘的主題音樂時就請隨著音樂鐘一起舞動起來。并記一記,音樂鐘的主題出現了幾次? 三、故事繼續角色扮演 1、引出其他人物 大家有沒有發現,剛剛的音樂鐘,除了音樂鐘的主題外,還有其他的音樂,還有誰來歡迎這位偉大的英雄了呢?猜一猜! 國王、公主、士兵 分段欣賞 張老師這里有三段音樂,大家來聽一聽,他們分別符合哪個人物形象。 分別講解 第一段:士兵。很神氣,咱們再來聽聽音樂,仔細聽想想這是什么樂器?像是喇叭的聲音,這叫小號,大家是不是感覺像戰場上士兵沖鋒時的沖鋒號?那士兵是怎么樣的?誰能來模仿一下?咱們一起來像一個神氣的士兵和著音樂走一走。 第二

5、段:國王。我們來看看國王和公主有什么特點?國王是最高的領導者,很威嚴,很沉穩,不可一世的。公主呢?溫柔的,美麗的,很溫和。那我們來聽一聽,第二段的音樂更加符合哪個形象。這段音樂比士兵的那段感覺要低沉一點,要更加穩重一點,大家能聽出是什么樂器演奏的嗎?圓圓肚子的圓號。就像胖胖的國王。讓我們也來學學國王走路,和著音樂一起來。 第三段:公主。那第三段肯定就是美麗溫柔的公主了,咱們來聽聽看,公主的旋律如果畫畫旋律線,想想會是怎樣的?像曲線,波浪一樣很柔和,就像美麗的公主在舞蹈。來吧,我們一起來合著音樂舞蹈。 角色扮演復聽全曲 全城的人都來迎接這個英雄了,下面我請每一位同學都來扮演下這些人物,當你聽到屬于你所扮演角色的音樂時就舞動起來。并用小腦袋記一記,他們的出場順序。 四、故事結束 1、講解“回旋曲” 出場順序是怎樣的? 音樂鐘士兵音樂鐘國王音樂鐘公主音樂鐘 你看到了什么規律? 我用A來代表音樂鐘,BCD分別代表士兵,國王,公主。 像這樣的主題音樂間隔出現,不同的音樂穿插在當中的曲式,我們就叫做“回旋曲”。 2、再次聆聽全曲 讓我們再次的靜靜聆聽回旋曲維也納的音樂鐘 結束 維也納的英雄歸來了,歡迎儀式也結束。那么張老師的故事也告一個段落。你知道給這個維也納音樂鐘賦予生命的是誰呢?他就是匈

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