1、晚風(fēng)教案人音版五年級(jí)晚風(fēng)教案教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)生通過歌曲的演唱，能夠體會(huì)到歌曲旋律的優(yōu)美和歌詞意境，由此啟發(fā)自己能夠感受晚風(fēng)帶來的安謐感。過程與方法：學(xué)生通過演唱歌曲體會(huì)出旋律的美感，通過舞蹈創(chuàng)編提高自己的表現(xiàn)能力。知識(shí)與技能：能夠有感情的演唱這首歌曲，唱出6/8拍的律動(dòng)感。重難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠完整的有感情的演唱本首歌曲。難點(diǎn)：6/8拍節(jié)奏的掌握、舞蹈創(chuàng)編的能力。教學(xué)用具多媒體、鋼琴教學(xué)過程師生問好：運(yùn)用鋼琴加唱的方式師生問好。新課導(dǎo)入給學(xué)生演唱清晨加上身體律動(dòng)導(dǎo)入，并設(shè)置問題。師：老師唱的這首歌是關(guān)于一日當(dāng)中的哪個(gè)時(shí)間？生：早晨師：對(duì)早晨，那早晨吹來的風(fēng)是什么感覺？生：涼爽、清晰。師：

2、很好，那傍晚的風(fēng)呢？生：溫柔、安謐地師：回答很好，那這節(jié)課我們一起去感受下晚風(fēng)給我們帶來的感覺吧！新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一：帶領(lǐng)學(xué)生初次完整的聆聽一遍歌曲，感受下歌曲的旋律走向以及調(diào)式，并抽同學(xué)發(fā)言，再次讓同學(xué)聆聽一遍聽歌曲的拍號(hào)，并讓同學(xué)們回答是6/8拍的，再讓同學(xué)們回憶2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律引出6/8的強(qiáng)弱規(guī)律，并帶領(lǐng)同學(xué)們用身體律動(dòng)法來表示6/8拍的強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱的規(guī)律。環(huán)節(jié)二：帶領(lǐng)學(xué)生跟鋼琴進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，讓他們初次掌握聲樂的發(fā)聲，在帶領(lǐng)學(xué)生們跟鋼琴唱旋律，先旋律分段唱再拉通唱，以至于達(dá)到唱到節(jié)奏準(zhǔn)、旋律流暢、音準(zhǔn)。環(huán)節(jié)三：老師帶領(lǐng)學(xué)生有感情的朗讀歌詞，按照旋律的節(jié)奏來讀詞，然后老師彈著琴范唱學(xué)生模唱，對(duì)于不準(zhǔn)的地方反復(fù)唱糾錯(cuò)。環(huán)節(jié)四：加入歌詞先跟鋼琴反復(fù)跟唱，再跟著音樂伴奏再次重復(fù)跟唱，然后給學(xué)生們時(shí)間自行練習(xí)演唱。環(huán)節(jié)五：展示自行練習(xí)的演唱成果，再分組進(jìn)行演唱，以達(dá)到鞏固鞏固再鞏固的效果。鞏固練習(xí)自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作給歌曲配動(dòng)作小節(jié)作業(yè)讓學(xué)