1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數 7浙教版四年級上冊語文能力月賽質量提升檢測姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語。j shu zhung jia shu qing ji sh xn s k wi dng xu zh chng n shu bi cn 二、 給帶點的字選擇正確的讀音，用“”標出。照相（xing xing） 露臉（lu l） 角色（ju jio）旋轉（xun xun） 寧可（nng nng） 要求（yo yo）三、 比一比，再組詞。削（_） 暇（_） 潮（_） 捐（_） 尊（_） 哨（_）

2、 瑕（_） 嘲（_） 娟（_） 遵（_） 四、 把詞語補充完整，并填空。剛正不（_） （_）公執法 鐵面無（_） （_）存高遠（_）死如歸 大（_）凜然 英勇無（_） 精忠（_）國以上詞語都是_（褒義 貶義 中性）詞，用來形容 _五、 選詞填空。激烈 兇猛 壯烈 熱烈1黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，他（_）犧牲了。2這是朝鮮戰場上最（_）的一次陣地站。3敵人一個火力點（_）地射擊起來。4我受到了同學們的（_）歡迎。六、 按要求完成句子練習。1你怎么敢和我相提并論！（改為陳述句）_。2趙州橋堅固。趙州橋美觀。（用關聯詞合并成一句話）_。3在這次比賽中，得了第一名。（修改病句）_。4請你用下

3、面的開頭寫一句話。今天天氣真好。_。5學習轉述別人說的話。劉剛告訴老師：“這次的中隊會由我來主持。”_。七、 根據課文內容填空。1白鵝這篇課文，作者寫出了白鵝_的性格特點。用“架子十足”“鵝老爺”這些詞語，表面上是批評白鵝，實際上表達了作者對白鵝的_。2“貓的性格實在有些古怪。”這句話是課文前三段的中心句，是對貓性格的概括“古怪”主要表現在有時老實卻又_，有時貪玩卻又_；高興時_，不高興時_；有時勇猛，有時又_。3母雞一課中，作者對母雞由“討厭”到“不敢再討厭了”，是因為_。八、 課外閱讀。鳥(節選)梁實秋我愛鳥。我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼

4、的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長叫，包括著六七個音階；有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調；有時是獨奏，有時是合唱：簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠叫到近，由近叫到遠，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂。在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦

5、而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的秾纖合度。跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧。看它高踞枝頭，臨風顧盼好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腿，縮著頸子；有時候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。自從離開四川以后，不再容易看見那樣多類型的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時候，一群麻雀擠在煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時還能看見伏在窗欞上

6、的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去了。帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了，但是我不忍看。1作者開頭就交代“我愛鳥”。短文從哪些方面表達了“我”對鳥的喜愛之情？_2對畫線句子理解不正確的是()A用排比句式排除了麻雀和烏鴉，再刻畫林中的鳥鳴。B這句話表現了作者對鳥的聲音的喜愛和欣賞。C運用擬人的修辭方法，生動地寫出了不同的鳥鳴的特點。D從聽覺的角度生動形象地寫出了鳥鳴的清脆、嘹亮和悅耳。3說說下面句子在文中的作用。在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。_4請用“”在文中畫出描寫

7、鳥的身軀俊俏的句子。5“自從離開四川以后，不再容易看見那樣多類型的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴”，這字里行間蘊含著作者怎樣的情感？_九、 寫作天地。題目：我想_要求：1可以寫你想說的心里話，想做的事情，想念的人，想去的地方，想擁有或想發明的東西把自己最想寫的內容寫下來，并寫出你為什么這樣想。2把題目補充完整，做到語句通順，內容具體。_答案1、據說 莊稼 手槍 駕駛 遜色 枯萎 洞穴 支撐 溺水 悲慘2、xing lu ju xun nng yo3、削皮 無暇 潮水 捐贈 尊敬 哨子 瑕疵 嘲笑 嬋娟 遵守4、阿 秉 私 志 視 義 畏 報 褒義 人的精神品質 5、壯烈 激烈 兇猛 熱

8、烈6、你不敢和我相提并論。 趙州橋不但堅固，而且美觀。 在這次比賽中，我得了第一名。 今天天氣真好，太陽公公出來了，它把溫暖灑向大地。 劉剛告訴老師，這次的中隊會由他來主持。7、高傲 喜愛之情 貪玩 盡職 溫柔可親 一聲不出 膽小 它負責、慈愛、勇敢、辛苦，也因為它是雞母親，一個母親必定就是一位英雄8、1從愛鳥的聲音、愛鳥的形體兩方面。2A3承上啟下，將描寫從鳥鳴轉向鳥的形體。4鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的秾纖合度。5作者情不自禁地流露出對以往美好生活的思念和向往。9、示例：我想對班長說班長，我承認你學習好，但是我覺得你有點兒自以為是了。你的優點不算多也不算少。在一次期中考試中，你得了第七名，但是你的自以為是讓你的成績直線下降。哼！別以為你的優點勝過缺點。我們本來是好同學，因為幾件事我們卻由朋友變成了仇人。有一次，我的朋友被他的同桌欺負了，在體育課上，我就想幫他出出氣。結果我的朋友的同桌去你那兒告狀，你得知后，把許多女生叫過來，我們兩個被圍住了，好不容易逃了出