2023-2024學年八年級語文下學期期中模擬卷（本試卷共9頁，24小題，滿分120分，考試用時120分鐘。）注意事項：1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B4．測試范圍：八年級下冊第1-3單元。5．難度系數：0.666．考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。一、基礎（共26分）學校開展“走近深圳，熱愛深圳”的綜合性學習活動。請根據要求完成小題。（7分）深圳，是中國改革開放的窗口。從地鐵2號線蓮花西站出來，即可到達蓮花山公園。蓮花山公園山頂①(yìlì)著高大的鄧小平同志雕像。舉目遠眺，可以望見令人②(zhènhàn)不已的大鵬展翅般的市民中心，也可以望見各種高大的建筑__甲__地排列在深南大道兩旁。東門，是深圳最早的商業步行街。從地鐵1號線老街站出來，就可以到達__乙__的熱鬧街區。在東門老街，你不僅可以買到心儀的商品，品嘗各地的風味小吃，還可以欣賞到青銅浮雕"東門墟市圖"、巨型銅秤雕塑這些具有歷史特征的人文街景。歡樂港灣的春節，是深圳最火爆的打卡地點。從地鐵5號線臨海站出來，就可以看到__丙__的巨型摩天輪。歡樂港灣是一個海濱休閑文化帶，將藝術交流、文化休閑、親水近海、商業辦公等連成一體，各種建筑讓人目不暇接。1．(2分)請根據拼音寫漢字①

②2．（3分）請結合語境，將正確的字母選項寫到相應的橫線上。A．高聳入云

B．井然有序

C．熙熙攘攘甲

乙

丙3．（2公）畫波浪線的句子有語病，請修改后將正確句子寫在答題卡相應位置上。（9分）綜合性學習活動：校學生會將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動，請你完成下列任務。4.（1分）請為本次活動擬一條宣傳標語。5.（4分）【了解低碳生活】低碳生活，對于我們普通人來說是一種態度，因此我們應做到：落實環保行動，從現在做起，從小事做起，提倡綠色消費、低碳消費，努力實現“低碳夢”。如：少搭乘1次電梯，就減少0.218kg的碳排放量；少開冷氣1小時，就減少0.621kg的碳排放量；少用燈泡1小時，就減少0.041kg的碳排放量；除此以外，你還了解了哪些低碳生活的方式，請寫出至少兩條。6.（4分）【踐行低碳生活】請仔細閱讀下面的表格和鏈接，說說你從中獲得的啟示。（寫2點）生活中減排二氧化碳的數據統計事項名稱（以年計算）減排量（千克）每年少買兩件不必要的衣服5隨手關燈4.7夏季每臺空調在26℃基礎上調高1℃21少用50個塑料袋5五層以下，用爬樓梯代替電梯216手洗衣物108每月少開一天車98相關鏈接：隨著全球氣候的日益變暖、海平面的不斷上升，降低二氧化碳的排放量已經成為世界各國普遍關注的重要課題。在丹麥的哥本哈根世界氣候大會上，作為發展中的大國，中國也積極制定了減排40%的目標，提倡國民進行低碳生活，節能減排，降低二氧化碳的排放量。有資料顯示，如今城市每戶家庭二氧化碳的年排放量約2.7噸，作為普通的居民，我們應該從大處著眼，從小處著手，養成良好的節能生活習慣。7.（10分）默寫古詩文。（1），君子好逑。（《關雎》）（2），風煙望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）微君之故，？（《詩經·邶風》）（4），悠悠我心（《詩經·鄭風》）（5）蒹葭萋萋，。所謂伊人，。（《蒹葭》）（6）古詩文中處處好風景。《望洞庭湖贈張丞相》中有蔚為壯觀的洞庭湖風姿，“，”描摹了煙波浩渺、洶涌澎湃的氣勢；柳宗元在《小石潭記》中用“，，參差披拂”十二個字，展現了小石潭周圍極幽極佳的景致，讓我們感受到了小石潭的美。二、閱讀（共46分）（一）（10分）閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。閱讀下面選文，完成問題。【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節選自柳宗元《小石潭記》）【乙】翌日，飯于林慮①，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉聲夾道，怪石奇花，不可勝數。山回轉平地數尋曰槐林。坐石弄泉，不覺日將晡②，憩環翠亭，四顧氣象瀟灑，恍然疑在物外，留連徐步。薄暮，至明教院，夜宿于連云閣。（節選自柳開《游天平山記》）【注】①林慮：今河南省林州市。②晡（bū）：申時，午后三時至五時。8.（2分）下列句子中加點字的意思不相同的一項是（

）A．泉聲夾道/夾岸數百步B．不可勝數/珠可歷歷數也C．薄暮/日薄西山D．心樂之/似與游者相樂9.（2分）下列說法不正確的一項是（

）A．柳宗元是唐代文學家，擅寫山水游記，“唐宋八大家”之一。B．甲文“明滅可見”中的“明滅”是指忽明忽暗，寫出岸邊樹影斑駁、明暗交錯的景象。C．乙文“坐石弄泉”中的“弄”在這里有玩耍的意思，表現了作者的愉悅閑適之情。D．乙文“山回轉/平地數尋/曰槐林”斷句是正確的。10（4分）將下列句子翻譯成現代漢語。①佁然不動，俶爾遠逝。②恍然疑在物外，留連徐步。11.（2分）結合選文內容，完成表格。體裁寫法游蹤甲文游記定點觀察立足小石潭，依次描寫潭中景物和①。乙文②早上從林慮出發，中午抵達桃林村，后來途經槐林，下午在環翠亭休息，傍晚到達明教院。（二）古詩詞鑒賞（2分）12.（2分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。望洞庭湖贈張丞相

唐·孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”一句表達了作者怎樣的心情和愿望？（三）非連續性文本閱讀（10分）【材料一】2022年6月17日上午，我國第三艘航空母艦下水儀式在中國船舶集團有限公司江南造船廠舉行。經中央軍委批準，我國第三艘航空母艦命名為“中國人民解放軍海軍福建艦”，舷號為“18”。福建艦是我國完全自主設計建造的首艘彈射型航空母艦，采用平直通長飛行甲板，配置電磁彈射和阻攔裝置，滿載排水量8萬余噸。該艦下水后，將按計劃開展系泊試驗和航行試驗。（選自《新華社》，有刪改）【材料二】 毫無疑問，第三艘航母和山東艦一樣完全是中國自主研發建造的國產航母，那么與山東艦相比較，其亮點有哪些？接受《環球時報》采訪的軍事專家們意見一致聚焦于三點：首先，新航母噸位變大；第二，首次采用電磁彈射技術；第三，技術創新性強。軍事專家宋忠平在接受《環球時報》記者采訪時表示，福建艦滿載排水量8萬余噸，比遼寧艦、山東艦都要大。“從外觀尺寸來看，應該超過美國的‘小鷹’號航母，雖然比滿載排水量1萬噸的美國‘福特’號機母要小，但中國母建造已經跨入到重型航母的時代”。其次，該航母上首次術用了電磁彈射系統。相較蒸汽彈射技術，中國直接使用電磁彈射是一個跨越。宋忠平認為，蒸汽彈射需要配置龐大鍋爐以及大量淡水，會占用大量空間，而電磁彈射系統體積小，效率高。中國此前已在陸地上經過多火訓練，檢驗了電磁彈射裝置的可靠性、安全性，且其技術性能也達到更優。福建艦第三個亮點就是“新技術的開發利用”。軍事專家們普遍認為，福建艦的艦載電子系統，雷達集成度都更高，綜合電力推進系統也是新型的。新航母噸位變大，采用電磁彈射和許多新式技術將帶來一系列連鎖及應。專家強調，所航母最值得期待的是，電磁彈射技術的使用將直接常來艦載機的更新換代。（選自《環球時報·第三艘航母福建艦下水》，有別改）【材料三】120多年前，中日甲午海戰，北洋海軍大敗，多艘戰艦沉沒。以史為鑒，不忘“恥辱之錨”；向海圖強，鑄起“復興之錨”。如今，遼寧艦、山東艦、福建艦，人民海軍邁入“三航母時代”，強國必須強軍，軍強才能國安。北洋海軍鎮遠艦主錨，被日本當作戰利品展示，歷經百年的傷痕依然清晰可見。1894年，日本聯合艦隊不宣而戰，北洋海軍被迫迎戰，丁汝昌和北洋海軍的將士們奮勇抗敵、含恨殉國。前事不忘，后事之師，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。當今世界正經歷百年未有之大變局，天下并不太平，和平需要保衛。（選自央視軍事《追光》資料，有刪改）福建艦下水后，英國北洋水師水兵墓地前中國留學生擺上鮮花和照片（圖源：觀察者網）【注】英國北洋水師水兵墓：19世紀80年代，清政府派北洋水師官兵到英國紐卡斯爾市的阿姆斯特朗造船廠接收巡洋艦，在英期間，客死他鄉，葬在了紐卡斯爾北洋水師水兵基。（百度百科）13．（2分）根據以上三則材料分析，以下說法不正確的一項是（

）。A．我國完全自主設計建造的首艘彈射型航空母艦“福建艦”舷號為“18”，采用平直通長飛行甲板，滿載排水量8萬余噸。B．如今的人民海軍已不再是甲午中日海戰中的北洋海軍，向海圖強，人民海軍邁入遼寧艦、山東艦、福建艦“三航母時代”。C．與山東艦相比，福建艦采用了更先進的蒸汽彈射系統。宋忠平認為這套系統體積小，效率高，相較之前技術是一個跨越。D．福建艦體現了“新技術的開發利用”，它的艦載電子系統，雷達集成度都更高，綜合電力推進系統也是新型的。14．（2分）材料一是一則消息，請你結合導語和正文，為這則消息撰寫一個標題，不超過20字。15．（3分）材料二中畫線語句采用了哪些說明方法？并結合原文分析這些說明方法的好處。16．（3分）很多網友看到材料三中的照片不禁潸然淚下，以下是部分網友留下的評論，請你也發表一條不少于30字的評論，注意語言得體、文明，不要出現不恰當的網絡用語。A：山河己無恙，英雄可瞑目。告慰每一位客死異鄉的水上民族英雄，家祭無忘告乃翁，華夏復興進行中……B：他們早已離去，但他們又都還在，他們是我們民族魂和中國夢的一部分，我們中的一部分也將成為他們。向為國獻身的前輩致敬！民族精神永垂不朽！（四）文學作品閱讀（16分）母愛的晴空吳靜①傍晚，冷雨。②廚房里，油煙機嗡嗡地轟鳴，我站在灶臺旁，拿鏟子小心翼翼地輕輕翻動鍋里的魚。煎好魚，倒好醬油、料酒等調料，再把老姜、紅椒、土豆一樣樣切成絲。魚湯在鍋里咕嚕咕嚕地冒著泡，這是為女兒準備的明天的午飯。每天下班后我都第一時間趕回家，熱好飯菜再拿保溫桶裝著送去學校。她讀初二，學習任務不輕，送飯也是為了節約時間，讓她中午好好把功課復習復習……③手機叮叮地響了，我把兩手胡亂往圍裙上揩了兩下，趕緊接通了，是媽媽打來的。“靜靜啊！今天可去藥店買藥了啊？”我一臉茫然，“媽，什么藥？”“啊？利膽片啊！你這孩子……”媽媽的語氣里顯然帶著幾分責備。④我這才想起來，幾日前單位組織體檢，B超檢查診斷我有慢性膽囊炎，正巧媽媽打電話來，我就把這事隨口告訴她了。隨后，她發了好幾條微信，都是叮囑我要及時吃藥、吃什么藥之類的話，后來我因為要趕回去上班，也忘了回復。⑤要不是這通電話，買藥的事我早忘到九霄云外了。但我不想惹媽媽生氣，只能硬著頭皮敷衍她幾句。“買了買了！您放心吧！媽，我做飯呢，先掛了啊！”還沒等她開口，我趕緊搶先把電話掛了，避免了一通沒完沒了的嘮叨。⑥雨水打濕了初上的華燈，有些幽暗也有些寒涼。油鍋熱了，我把姜絲、紅椒、土豆絲倒進鍋里煸炒，這是女兒最愛吃的紅椒土豆絲，想著她明天中午打開保溫桶快樂滿足的樣子，我就覺得特別欣慰。手機又響起來了，我正忙著顛勺，扭頭看了一眼手機，又是媽媽打來的。“你自己的身體，自己要注意啊！這兩天下雨天冷，多穿一點，小毛病別不當一回事兒……”我只想把手里的活趕緊忙完，頗不耐煩，“媽，媽！我知道了！明天我就去買！”⑦鍋里的土豆絲已經快糊了，電話那頭的聲音還在喋喋不休，“你要沒時間，我明天給你把藥買好送去你家里行嗎？我知道哪一種藥好……”我有些惱火，沖著電話大聲嚷嚷：“哎呀，媽，你煩不煩啊，叨叨個沒完，我的菜都燒糊了……”我“啪”的一聲掛斷了電話，聽筒里媽媽的聲音消失了，空氣里一陣可怕的沉寂。窗外的冷雨重重地敲打著玻璃，我為自己剛才的態度懊悔起來。⑧我的母親，曾經也是一個雷厲風行的女子；可這些年，她一改年輕時的脾氣，變得愈發溫和寬容。她老了，再也不像從前那么果敢精明，她好忘事兒，又愛嘮叨，最怕閑在家里的她，如今卻除了家，哪兒也不想去……⑨我和母親生活在一座小城，距離只十幾里路，車程不過二十分鐘，可開學至今，我為了自己的女兒終日奔波忙碌，竟已有兩三個月沒有回家去看望她，可她總是掛念著我，掛念著我的孩子。⑩這個細雨飄飛的冬夜，我犯了難以原諒的錯誤，我忽略了電話那頭媽媽小心的猜測、忐忑的探尋，無視她殷切的叮囑、細心的關懷，我踐踏了一顆母親柔軟、慈愛的心！?我的心又一陣難過，想起了那個炎熱的苦夏，我因病要做一場不小的手術。手里攥著大大小小的繳費單、化驗單，在醫院跑上跑下的那個人，是我的母親。手術室的過道中，我害怕地緊閉著眼睛，像一只無助的貓，膽怯地蜷縮在椅子上，腦子里一片混沌。?耳邊傳來一陣熟悉的氣息，母親以最快的速度為我辦理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、滿是皺紋的手握著我的臂膊。我把頭靠在她的腹部，聽到了柔軟而衰老的身軀里心臟的跳動；我卸下了所有的偽裝和堅強，像個孩子似地肆意地流淚……?人生路上常常會猝不及防地遭遇一場大雨，每一位母親都會用慈愛、關懷撐起一片晴朗的天空，遮住風雨，把陽光留給兒女。在愛的庇護下，我們才有勇氣，儲存好生活的溫存，繼續走下去。?我拿起手機，忙音之后，耳畔又一次響起那熟悉而溫暖的聲音，我眼睛一熱，“媽，我明天回家看您……”（選自《潮州日報》，有刪改）17．(2分)梳理“我”幾次接電話前后的態度、情緒變化，用文中的詞語填空。敷衍→頗不耐煩→→懊悔→18．(3分)選文為什么要多處寫冷雨？19．（6分）選文反復描寫“我”炒菜的情形，有何作用？20．（3分）請從修辭的角度賞析第?自然段畫線的句子。人生路上常常會猝不及防地遭遇一場大雨，每一位母親都會用慈愛、關懷撐起一片晴朗的天空，遮住風雨，把陽光留給兒女。21．（3分）假如你是文中那個讀初二的孩子，讀完本文后，請你把最想對媽媽說的話寫下來。（不少于50字）（五）名著閱讀（8分）22.（2分）中國文字相傳是黃帝的史官叫倉頡造的。這倉頡據說有四只眼睛，他看見了地上的獸蹄兒、鳥爪兒印著的痕跡，靈感涌上心頭，便造起文字來。文字的作用太偉大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增進人的能力，也可以增進人的巧詐。倉頡泄漏了天機，卻將人教壞了。所以他造字的時候，“天雨粟，鬼夜哭”。上面這段文字選自著名學者（填人名）的名著《》。（2分）23.（6分）閱讀下面名著選段，回答問題。【材料一】①孔子名丘，他家原是宋國的貴族，貧寒失勢，才流落到魯國去。他自己做了一個儒士，儒士是以教書和相禮為職業的，他卻只是一個“老教書匠”。他的教書有一個特別的地方，就是“有教無類”。他大招學生，不問身家，只要繳相當的學費就收；收來的學生，一律教他們讀《詩》《書》等名貴的古籍。并教他們《禮》《樂》等功課。這些從前是只有貴族才能夠享受的，孔子是第一個將學術民眾化的人。②他又帶著學生，周游列國，游說當世的君主；這也是從前沒有的。他一個人開了講學和游說的風氣，是“士”階級的老祖宗。他是舊文化、舊制度的辯護人，以這種姿態創始了所謂儒家。所謂舊文化、舊制度，主要的是西周的文化和制度，孔子相信是文王、周公創造的。繼續文王、周公的事業，便是他給他自己的使命。他自己說，“述而不作，信而好古”；所述的，所信所好的，都是周代的文化和制度。《詩》《書》《禮》《樂》等是周文化的代表，所以他拿來作學生的必修科目。這些原是共同的遺產，但后來各家都講自己的新學說，不講這些；講這些的始終只有“述而不作”的儒家。因此《詩》《書》《禮》《樂》等便成為儒家的專有品了。③孔子是個博學多能的人，他的講學是多方面的。他講學的目的在于養成“人”，養成為國家服務的人，并不在于養成某一家的學者。他教學生讀各種書，學各種功課之外，更注重人格的修養。他說為人要有真性情，要有同情心，能夠推己及人，這所謂“直”“仁”“忠”“恕”；一面還得合乎禮，就是遵守社會的規范。凡事只問該作不該作，不必問有用無用；只重義，不計利。這樣人才配去干政治，為國家服務。孔子的政治學說，是“正名主義”。他想著當時制度的崩壞，階級的紊亂，都是名不正的緣故。君沒有君道，臣沒有臣道，父沒有父道，子沒有子道，實和名不能符合起來，天下自然亂了。救時之道，便是“君君，臣臣，父父，子子”；正名定分，社會的秩序，封建的階級便會恢復的。他是給封建制度找了一個理論的根據。這個正名主義，又是從《春秋》和古史官的種種書法歸納得來的。他所謂“述而不作”，其實是以述為作，就是理論化舊文化、舊制度，要將那些維持下去。他對于中國文化的貢獻，便在這里。④孔子以后，儒家還出了兩位大師，孟子和荀子。孟子名軻，鄒人；荀子名況，趙人。這兩位大師代表儒家的兩派。他們也都擁護周代的文化和制度，但更進一步的加以理論化和理想化。孟子說人性是善的。人都有惻隱心，羞惡心，辭讓心，是非心；這便是仁義禮智等善端，只要能夠加以擴充，便成善人。這些善端，又總稱為“不忍人之心”。圣王本于“不忍人之心”，發為“不忍人之政”，便是“仁政”“王政”。一切政治的經濟的制度都是為民設的，君也是為民設的——這卻已經不是封建制度的精神了。和王政相對的是霸政。霸主的種種制作設施，有時也似乎為民，其實不過是達到好名好利好尊榮的手段罷了。荀子說人性是惡的。性是生之本然，里面不但沒有善端，還有爭奪放縱等惡端。但是人有相當聰明才力，可以漸漸改善學好；積久了，習慣自然，再加上專一的工夫，可以到圣人的地步。所以善是人為的。孟子反對功利，他卻注重它。他論王霸的分別，也從功利著眼。孟子注重圣王的道德，他卻注重圣王