1、三年級上冊心理健康教育教學設計課題：微笑的力量教學內容：青島版五年級上冊心理健康教育第五課微笑的力量教材簡析：微笑的力量是青島出版社五年級上冊心理健康教育的第五課。教育部強調要在青少年中進一步普及心理健康知識，梳理心理健康意識，進而全面推進素質教育，培養學生健全的人格和高尚的品質。本課微笑的力量的主題是理解微笑的力量，學會微笑，進行正確的情緒表達與心理調適。教學目標：1.認知目標：了解微笑的作用2.能力目標：學會在生活中微笑面對自己，面對他人，微笑解決生活中的困難。3.情感目標：感受微笑的力量，樹立微笑面對生活的信心和理念教學重難點：1.教學重點：引導學生學會笑對自我，笑對他人。2.教學難點：

2、學會微笑解決生活中的困難。教（學）具準備：PPT，微笑卡，感悟卡，微笑墻教學過程第一課時一、導入新課（一）大聲地讀出我們的心靈約定（二）游戲：逢3抓手指請大家伸出你的左手，手心朝下放好，接著伸出你的右手，手指朝上放到你身旁小伙伴的手掌下。當你聽到我說3的時候，你的左手掌要去抓手指，右手指要迅速逃離，聽清楚了嗎？（進行3輪游戲）師小結：我剛才在一旁也被你們的快樂所感染了。但我剛才也在觀察，我發現在游戲過程中，你們每個人的臉上都帶著同一種表情，你有留意到嗎？那請你們繼續保持，帶著微笑我們一起聊一聊關于微笑的那點兒事。二、聯系生活，探究學習（一）體會微笑的神奇作用1、品味故事同學們看，這里有一個關于

3、美國鋼鐵大王卡耐基的故事。誰想起來讀給大家聽聽？假如你是卡耐基，這個時候你的心情會怎樣呢？（生：生氣、憤集眾人之智，采眾家之長自我修改三年級上冊心理健康教育教學設計怒、無奈）接下來，你會怎么做？（生）可是卡耐基是怎么做的呢？請繼續讀吧！故事聽完了，這個故事給你什么感受？（生）是啊，卡耐基正是通過微笑拉近了他和商人之間的距離，化干戈為玉帛，不僅讓宴會的氛圍變得輕松起來，還通過微笑交到了朋友。原來微笑居然有這么神奇的力量呢！2、欣賞圖片同學們繼續看（不同表情的圖片），你最喜歡誰？說說你的理由？（生一：我喜歡因為他們的笑容讓我很放松；生二：他們的笑容讓我很容易親近。）同學們看，微笑好像是一股神奇的力

4、量，不僅會讓人變得更有吸引力，還會傳染給別人呢！其實，微笑的力量可不止這些呢。接下來，請同學們在小組內討論微笑的力量，一會我們交流一下。你認為微笑還有哪些力量？（生）老師這里也總結了幾條，我們一起來看，一起讀讀3、尋找微笑的理由微笑的力量可真多，真神奇?。ò鍟荷衿妫∧敲?，生活中的你微笑了嗎？讓我們一起回顧一下，想一想，生活中，哪些事情讓你微笑了？每想到一件事情就記錄在手中的微笑卡片上。（播放音樂）誰想和大家分享一下生活中值得你微笑的事情？（生）（二）學會微笑通過尋找，我們發現，生活中的很多事情都會讓我們微笑，考試取得好成績，爸爸媽媽帶我吃大餐，哪怕是清晨的一聲問候，一個眼神交流都會讓我們會

5、心一笑。同學們剛才交流了不少。那如果碰到下面的情況，你又會做些什么呢？讓我們一同走進情景一，自己輕聲讀讀。1、笑對自我情景一：期中考試結束了，出乎意料的是，我的語文成績居然不集眾人之智，采眾家之長三年級上冊心理健康教育教學設計及格，而且全班只有我一人不及格。老師批評了我，我的情緒十分低落，覺得自己真沒面子，也不知道怎樣告訴父母這件事我垂頭喪氣的走回了家，一頭扎進了自己的房間接下來會發生什么呢？（生）（。同學們想啊，像這樣的小困難小挫折，我們在生活中會時常遇到。我們無法阻止這些挫折的出現，我們能做的是改變自己面對挫折的心態，用一種積極向上的姿態去應對這些挫折。就像剛才這位同學說的，笑對挫折，笑對

6、自我，任何困難都會迎刃而解的。這也是我想送給同學們的第一句話，笑對挫折，笑對自我。板書：笑對自我）接下來，我想請咱班的小演員們閃亮登場，共同為大家演繹一個小情景劇課間十分鐘之水杯風波，相信大家肯定會認真觀賞，用心聆聽的。好，掌聲歡迎小演員們。2、笑對他人情景劇課間十分鐘之水杯風波掌聲送給他們?？赐昵榫皠×耍矣幸粋€小疑惑，剛才水杯風波中的小萱和一一，你更喜歡誰的做法呢？說說你的理由。（生）同學們，如果說在生活中，你碰到了類似剛才劇中的情景，你會怎么辦呢？先不急著回答看，我們先一起來看個小視頻，相信看完后，你就會有答案的。播放視頻微笑的力量。誰想起來說說？（生）真是一幫善解人意的孩子?。‘攧e人不

7、小心冒犯了你，給你造成不便的時候，先不要急著生氣，也不要因此耿耿于懷，大度地原諒他，給他一個微笑，你收獲的將是一片晴朗。這也是今天老師想送給同學們的第二句話：學會寬容，笑對他人。（板書：笑對他人）生活像一面鏡子，微笑是面對生活最好的樣子。你要記得，讓這個世界燦爛的除了陽光，還有你的微笑。（三）共筑微笑墻相信此時的你，一定會有很多話想說吧！看這里，這是我們的微笑墻，上面全是你們可愛的笑臉，接下來請同學們拿出手中的感悟卡，把今天這節課的感悟或者你想送給自己的一句話寫在感悟卡上，然后到微笑墻上找到你的笑臉，貼在下方。開始吧?。ǜ枨耗阈ζ饋碚婧每矗┘娙酥?，采眾家之長三年級上冊心理健康教育教學設計三、課堂總結：（一）談談通過這節課的學習你有什么收獲呢？（二）總結：