廣東開放大學學前教育學（本2021春）-第八章 單元測試-幼兒園班級管理答案_第1頁
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文檔簡介

1、試卷總分:100 得分:90不少幼兒園在宣傳標語中都會提出“為了一切幼兒”，這體現了幼兒園班級管理的（ ）。整體性原則高效性原則主體性原則參與性原則答案:A2.幼兒園中，有的兒童沒有午休的習慣，也能保持旺盛的精力；有的兒童容易疲憊，不能適應高強度的戶外活動，這說明幼兒園常規教育具有（ ）。兒童的主體性個體差異性長期性與重復性強制性答案:B3.很多教師形象地用數學公式“5+2=0”來形容兒童在幼兒園五天中養成的良好習慣，在家周末兩天全部抵消，導致最后教育的效果為零，這說明（ ）。保教人員要密切配合，常規培養要持之以恒建立平等的師生關系，創設寬松的環境氛圍要做好家長的思想工作，形成良好教育合力提出

2、合理的規則要求，符合兒童的年齡特點答案:C4.兒童在進餐結束后的整理餐桌、送餐盤的行為習慣需要教師多次提醒并不斷強化，才能慢慢成為兒童主動的行為，這說明幼兒園常規教育具有（ ）。強制性長期性與重復性個體差異性兒童的主體性答案:B5.在午休時間兒童應當遵從幼兒園班級的安排，不能隨心所欲地大聲喧嘩，這說明幼兒園常規教育具有（ ）。強制性個體差異性長期性與重復性兒童的主體性答案:A6.幼兒園管理工作的中心內容是（ ）。兒童社區活動管理班級間交流管理生活管理教育管理答案:D7.依據兒童一日生活表現的觀察分析與家訪調查，制定班級兒童生活管理計劃與措施。這屬于幼兒園班級生活管理（ ）。學期（學年）初的工作

3、學期（學年）末的工作學期（學年）持續工作學期（學年）中的工作答案:A8.“整理幼兒教育活動方案、教育筆記和兒童作品檔案”屬于幼兒班級管理的（ ）。生活管理教育管理兒童社區活動管理家園交流管理答案:B9.關于幼兒園班級管理說法錯誤的是（ ）。班級管理需要計劃、組織、實施、調整環節，而不是隨機、零散、放任實行的班級管理是由人來實施，管理的主體是人，幼兒園班級管理只能是一個人班級管理的對象應包括幼兒園班級內的人、財、物、時間、空間、信息等，對象豐富，且可以根據管理活動的不同而實現不同的組合班級管理是有目標的活動，最終目的是實現管理目標，讓班級活動有序開展，幼兒得到良好發展答案:B10.下列教師幫助兒童建立良好同伴關系說法錯誤的是（ ）。要重視重要節假日，引導兒童與同伴在節假日交往要在班級中營造同伴之間相互關心、友愛

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