1、春季期班主任跟崗參考總結_0從四月中旬到現在，我在師范附小跟崗了差不多3個月的時間，關于跟崗班主任這個名詞從陌生到熟悉，在這段時間我從小學班主任跟崗轉到初中跟崗，盡管小學班主任任務跟初中班主任有些任務不一樣，但我仍然可以適應的，這多虧了領導和導師的教導。以下是我這段時間在跟崗期間關于班主任這份工作的總結。以下是我的班主任跟崗總結：一、班主任每日常規工作早讀、早操或課間活動、早午餐、眼保健操、班級紀律、宿舍紀律、班級衛生、學生放學、學生值日每天的課程始于早讀，作為班主任的我們一定要準時，給學生做好帶頭作用，引導學生充分利用早讀時間讀書，協助其他科老師早讀；組織學生排隊做早操，組織課間活動并盡可能

2、融入其中；指導學生排隊去飯堂吃早餐；發動班干部一起進展班級和宿舍紀律的整頓，要求值日生搞好班級及公共地段衛生，及時檢查等等二、班集體組織與建立：我剛開始跟的是小學五年級4班的班主任曾廣梭老師，她是一位特別令人敬重的而且特別有經歷的班主任，盡管我沒有時機參與到這個班的班干部選拔，但我卻觀察到了這個班的紀律特別的好，其中我有像曾老師請教她當初是如何樣選拔班干部的，明白了班里的班干部并不是都是成績好的學生，我們要擅長覺察那些成績不是特別優秀的學生的優點，擅長覺察某些學生班級組織才能。一個班級是否有一支健全、具有良好素養和較強才能的班干部隊伍,及時衡量班集體水準的重要標準,也是開展班級工作,建立一個良

3、好班集體的重要條件。一支強大的隊伍可以引領著一個班級向更好的方向開展，這點在我剛來師范附小實習的第一個星期接任六一班的時候深有體會，首先從英語早讀開始，其中一個英語課代表在帶讀的時候，邊帶讀邊跟其他同學玩耍，連帶阻礙其他學生，整個班級的早讀就顯得懶散極了。在自習的時候，我留意到了整個班的學習氣氛不好，包括學生班干部在也在開小猜，根本就沒有起到帶好頭的作用，因而我立即向班主任反映班里的這種情況。首先我把英語課代表叫出來教育了一番，因而在往后的早讀他的認真也帶動了班里其他同學認確實讀書，我們也把整個班干部隊伍整頓和教育一番，給他們分析了他們的行為會對班級造成的阻礙和明確了他們的職責，他們也認識到了

4、本人沒起到好的帶頭作用。從那以后，我留意到了整個班的學習氣氛逐步好起來了。再回到五四班，曾老師對班干部的培養也是特別注重的，由于有班干部的協作治理班級會起到事半功倍的作用。在關于班集體組織與建立這方面，我的導師們給了我一些特別值得借鑒的東西：（一）營建表達新課程的班級文化氣氛，為學生創立良好的而且有利于學生身心開展的班級氣氛；(二)建立適應新課程的班級活動方式，應新課程的要求，一個班級的組織要有活力，在方式各樣的活動中培養學生的各種才能；（三）創辦突出新課程的班級建立特色，不同的班集體會有與其他班不同的表現，因而作為班主任要細心觀察班里學生的特長，組織富有班級特色的活動。三、班級活動的組織在跟

5、崗的這段時間里，我有幸參與了班級春游活動組織以及六一班級活動的組織。班級春游活動之前，班主任需要做的預備必須充足，如制定活動方案計劃，對學生進展分組，協助每組進展各人工作分配，制定活動本卷須知，活動過程中的紀律維持，學生的平安保障措施，活動過程的矛盾調解，活動完畢后的紀律組織及衛生清潔等等。節日班級活動的組織，如六一兒童節活動的組織，我們看似簡單的班級活動事實上幕后所做的工作特別多也特別瑣碎，不同的班級有不同的活動，首先我們要搜集班集體意見來制定相應的詳細的活動方案，然后再按照設想的活動方案進展預備。六一兒童節除了戶外活動外，我們班主任還可以按照班內學生愛好組織一些競賽活動，如歌唱競賽、朗讀競賽，講故事競賽等等。還可以進展小食會或是讓學生自愿展示特長，開展室內活動可以更好的操縱班級紀律?？傊还茉谂e行戶內或戶外活動，我們都需留意紀律的掌控和學生人生平安，充分發揮班干部的作用。四、平等對待班里優等生和差等生，特別教育關心班里征詢題學生班主任對待班里的每一個學生都要平等地對待，不要帶著有色目光去對待差等生，引導優等生去輔助差生學習，理解差生的詳細情況，協助他們尋找適宜本人的學習方法，協助他們明確本人的學習目的，以提高他們學習的興趣和學習效率。關于班里的征詢