1、如何讓提高體育課堂教學(xué)效果裕安區(qū)獨(dú)山鎮(zhèn)天峰初中 張家林體育課堂教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的基本途徑，是提高血神身體、心里和社會(huì)適應(yīng)整體健康水平的重要手段，是學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體以及健康成長的過程。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生與同伴之間交往、合作，相互激勵(lì)、相互幫助，共同提高，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，科學(xué)的鍛煉身體；掌握有關(guān)身體健康的知識(shí)和技能以及科學(xué)的健身方法，增進(jìn)身體健康，提高心理健康水平；增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，在鍛煉中初步形成積極向上，樂觀開朗的生活態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的體育興趣。要使體育教學(xué)適應(yīng)教育教學(xué)的需要，適應(yīng)時(shí)代的需要，適應(yīng)人的需要，就必須努力提高課堂教學(xué)效果，解放我們的頭腦，高瞻遠(yuǎn)矚，樹立“大體育”的

2、教學(xué)觀，從而開辟體育教學(xué)的新途徑。從“教變導(dǎo)在體育教學(xué)中，體育教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，在課堂教學(xué)中就要引導(dǎo)學(xué)生多涉獵，廣積累、勤練習(xí)，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣，是學(xué)生認(rèn)知能力不斷提高。特別是在進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中更要注意引導(dǎo)和創(chuàng)造豐富的教學(xué)環(huán)境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，歡迎學(xué)生從參評(píng)一個(gè)新動(dòng)作起就七嘴八舌，廣發(fā)議論。這樣不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育新知識(shí)的積極性和興趣，更能提高學(xué)生鑒別所學(xué)知識(shí)的能力，幫助學(xué)生很快見了適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和選擇達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑。指導(dǎo)不僅是幫助學(xué)生解答教學(xué)內(nèi)容方面的問題，更重要的是指導(dǎo)教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法。當(dāng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)不僅是

3、素質(zhì)教育的要求，也是體育教學(xué)本身的要求。一旦學(xué)生掌握了體育學(xué)法就可以更主動(dòng)、更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣也就促進(jìn)了體育教學(xué)效果的提高。通過多種途徑、形式進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和認(rèn)知能力，這樣才能使學(xué)生初步掌握體育學(xué)法，并把被動(dòng)的學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)。教學(xué)內(nèi)容的選用不同學(xué)科都有其完成本學(xué)科的主要教學(xué)目標(biāo)的專門內(nèi)容。體育教學(xué)在把握體育學(xué)科教學(xué)內(nèi)容全面性這一點(diǎn)，必須把能全面發(fā)展學(xué)生各種身體素質(zhì)，有利于學(xué)生身心健康，健康均衡的發(fā)展，教師應(yīng)從教學(xué)內(nèi)容的選擇與設(shè)置入手，考慮以下幾方面;1、教學(xué)內(nèi)容要面向?qū)W生，著眼于學(xué)生的未來，能為自身體育的形成和發(fā)展打基礎(chǔ)。2、教學(xué)內(nèi)容要貼近學(xué)生生活實(shí)際，

4、利于與社會(huì)接軌。3、教學(xué)內(nèi)容要豐富多彩、靈活多樣，教材融民族體育、健身項(xiàng)目和娛樂活動(dòng)于一體，有利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，個(gè)性的發(fā)展，自鍛能力的養(yǎng)成。內(nèi)容涉及理論、技術(shù)、保健、素質(zhì)等方面，突出健身性、休閑性、娛樂性、終身性、實(shí)用性，以利于吸引學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和鍛煉。現(xiàn)有狀況是有的學(xué)生為了出勤而來上體育課，有的是出勤而不出力、不出汗，甚至東躲西藏的，不是跑完800米、1000米，而是走完800米、1000米，整個(gè)體育課堂不倫不類，學(xué)生沒有興趣，教師沒有信心；有些學(xué)生喜愛的有游客與鍛煉價(jià)值的終身鍛煉卻沒有。因此老師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，要不斷的鉆研新教材，如準(zhǔn)備活動(dòng)部分可由老師帶做徒手操換為學(xué)生自己組織、

5、或以武術(shù)操、健美操、校園集體舞、體育游戲等方式進(jìn)行；排球、足球、乒乓球、羽毛球等都可以選進(jìn)教學(xué)內(nèi)容。使學(xué)生愛上體育課，變老師要我上體育課為我喜歡上體育課。因此要注意選好教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。教學(xué)過程層次要清楚，教學(xué)手段要有效在教學(xué)過程中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)和諧而不死板、熱烈而不松散的教學(xué)環(huán)境。教師在動(dòng)作要領(lǐng)及要求等的講解上要層次分明，通俗易懂，采用不同教學(xué)手段，不同的組織形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)效果明顯提高。如在行進(jìn)間單手肩上投籃教學(xué)中，解決出手高度問題時(shí)，采用將球投給跳舉羽毛球拍后面的接球人，還有教師輕松自如準(zhǔn)確無誤地單手肩上投籃的示范動(dòng)作，既突出重點(diǎn)、有掩蓋了難點(diǎn)，在提高學(xué)生的練習(xí)興趣增強(qiáng)學(xué)生自信

6、心的同時(shí)，也提高了教學(xué)效果。創(chuàng)新教學(xué)方法，寓教于樂給學(xué)生創(chuàng)造一定的學(xué)習(xí)條件，讓他們自己去鍛煉。從學(xué)生感性認(rèn)識(shí)出發(fā)，運(yùn)用熟悉的知識(shí)和具體的動(dòng)作給學(xué)生以演示和示范，引起聯(lián)想，加深思考，促使形象思維能力的發(fā)展。如利用掛圖、運(yùn)動(dòng)圖片、完整與分解示范、幻燈片，以及多媒體教學(xué)手段，能夠變抽象為具體化，化靜為動(dòng)，做到圖文并茂、形聲結(jié)合。促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)生的興趣。如在課的開始或?qū)W習(xí)簡單、枯燥的教學(xué)內(nèi)容時(shí)（如短跑、長跑、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目），為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，我準(zhǔn)備足夠多的體育器材，讓學(xué)生在規(guī)定的場地、范圍和時(shí)間（一般520分鐘）內(nèi)，以健身為主要目的，練習(xí)自己所喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，內(nèi)容自

7、主友伴自由組合，效果自我評(píng)價(jià)，并且我隨時(shí)巡回指導(dǎo)、輔導(dǎo)學(xué)生。這樣及大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、參與性、滿足了不同層次、不同個(gè)性需要，喚起了學(xué)生的好奇、好動(dòng)、好玩的天性，并且活動(dòng)后心情舒暢、精神愉快、情緒高漲、回味無窮。教師還要為學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的條件讓他們相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的能力，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)過程中發(fā)展社會(huì)交往能力。給學(xué)生一個(gè)權(quán)力，讓他們自己去選擇在教學(xué)中，應(yīng)該給學(xué)生下方一定的權(quán)力，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，就必須制定出明確、具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，供學(xué)生選擇。學(xué)生選擇目標(biāo)的過程本身就是內(nèi)在的、主動(dòng)的，目標(biāo)

8、一旦選定，會(huì)迫不及待地投入到學(xué)習(xí)中來。教學(xué)中為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生特長，又是我采用自主選項(xiàng)的方式教學(xué)，如把課設(shè)計(jì)成“菜單形式。菜單可以分為兩類；一類是根據(jù)學(xué)生的興趣，老師設(shè)計(jì)多體育項(xiàng)目”菜單“，如：同一節(jié)體育課，老是要把內(nèi)容分為籃球、足球、跳繩、游戲四道菜。另一類是，同一個(gè)項(xiàng)目中可以分為基本掌握技術(shù)技能與提高技術(shù)技能兩道菜，如：籃球這一個(gè)項(xiàng)目中可以分為以運(yùn)球?yàn)橹鞯幕炯夹g(shù)菜和一打比賽為主的提高菜這兩道菜。當(dāng)然，這兩類可以在同一節(jié)體育課上實(shí)施，也可以在幾節(jié)不同體育課上實(shí)施。還可以大膽采用”游戲超市“的教學(xué)方式，就是在游戲是給同學(xué)們提供好幾個(gè)游戲，分別說明游戲規(guī)則、內(nèi)容、方法等，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好去自主地選擇游戲，我也積極參與同學(xué)們的游戲，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給于恰當(dāng)?shù)闹?/p>