1、人類(lèi)的老師PPT課件資料引號(hào)的三種用法：1表示引用2表示特殊含義3表示挖苦、否認(rèn)破碎 教訓(xùn) 顫抖 坦克 機(jī)毀人亡超過(guò) 均勻 省料 鯨魚(yú) 輕而易舉新式 穩(wěn)固 機(jī)翼 模擬 薄殼構(gòu)造我會(huì)讀 人類(lèi)的老師是誰(shuí)？ 自然界的種種生物真是人類(lèi)的好“教師啊! 其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類(lèi)“教師的生物何止魚(yú)兒一種呢。首尾照應(yīng) 科學(xué)家從魚(yú)兒身上得到啟示，創(chuàng)造了潛水艇?？梢哉f(shuō)，魚(yú)兒是人類(lèi)的“教師。 魚(yú)兒水中自由升降潛水艇 用自己喜歡的方式分組自學(xué)課文3-6小節(jié)，找出課文中人類(lèi)的“教師。提示：1.“教師是誰(shuí)？ 2.“教師教給人類(lèi)什么？ 3.人類(lèi)學(xué)習(xí)的結(jié)果是什么？鳥(niǎo)兒飛行原理飛機(jī)蜻蜓蜻蜓翅痣防震飛機(jī)要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可

2、以少花多少精力呀！蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行特點(diǎn)新式飛機(jī)說(shuō)說(shuō)第三小節(jié)主要寫(xiě)了什么？ 科學(xué)家從鳥(niǎo)兒身上學(xué)習(xí)了飛行原理，創(chuàng)造了飛機(jī)，從蜻蜓、蒼蠅、蚊子和蜜蜂的飛行特點(diǎn)，改進(jìn)了飛機(jī)。鯨流線體航行速度快的輪船 第四小節(jié)主要寫(xiě)工程師模擬鯨的形體，改進(jìn)了輪船，進(jìn)步了航行速度。雞蛋殼 薄殼構(gòu)造建筑物的屋頂采用了薄殼構(gòu)造的建筑有：悉尼歌劇院、水立方、奧體中心、北京鳥(niǎo)巢、國(guó)家博物館、人民大會(huì)堂、北京火車(chē)站等。出示： 薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗梢园咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)局部。 第五小節(jié)寫(xiě)建筑師根據(jù)“薄殼構(gòu)造的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。袋鼠會(huì)跳躍越野汽車(chē)貝殼外殼穩(wěn)固坦克 你還知道哪些以生物為“教師的事例？根據(jù)你搜集的資料說(shuō)一說(shuō)。蝙蝠雷達(dá) 蒼蠅小型氣體分析儀 螢火蟲(chóng)人工冷光魚(yú)鰭船槳鋸齒草鋸子 練習(xí)15 3月13日一、連一連。魚(yú)兒 飛機(jī) 蝙蝠 坦克 鳥(niǎo)兒 輪船 雞蛋殼 雷達(dá) 袋鼠 潛水艇 貝殼 人工冷光 鯨 越野車(chē) 螢火蟲(chóng) 某些建筑物的屋頂二、按課文填空。1.人類(lèi)的“教師指的是 。 2.建筑師