1、主題：自然災害要小心主題說明：近年來，全球氣候變暖，大氣環流異常，極端天氣頻生。天氣變化不尋常理出牌的“壞脾氣” ，大有演變成常態之勢。中國是世界上氣象災害發生十分頻繁、危害嚴重的國家之一。北京等地的特大暴雨等所造成的嚴重危害提醒我們， “幾十年不遇”甚至“百年不遇”的極端天氣，離我們并不遙遠。社會經濟的發展并不能阻止極端天氣發生，相反，人類活動還可能加劇致災程度尤其是當預防與應急能力本身存在短板甚至漏洞時。 我們雖然不能阻止氣象災害的發生， 但是可以積極進行預報， 采取科學有效的預防措施， 才不至于在突發的自然災害來臨時驚慌失措。因為幼兒年齡較小， 自我保護意識淡薄， 而他們好動的天性與社會

2、環境中無所不在的安全隱患又形成了強烈反差， 所以幼兒比成人更容易發生意外傷害。 那么通過多種途經方式讓幼兒掌握有關安全知識， 對幼兒提高自我保護能力是十分重要的， 它不僅關系到每個幼兒的安全和健康成長，而且關系到每個家庭的幸福平安。愛護不如自護，讓孩子學會保護自己，讓平安伴隨孩子幸福成長每一天！環境創設：教師在活動室投放一個大“材料箱”給幼兒提供小實驗、小游戲所需要的各種材料，也可用來放置幼兒收集的材料，便于幼兒自主的游戲和使用。創設“安全一角” ，提供有關安全的書籍，便于幼兒閱讀、交流、使用。墻面布置1）張貼一些安全標志。2）張貼安全圖片，如遇到地震、雷電、強臺風等自然災害時的應對方法。家園

3、共育：向家長介紹幼兒園安全教育的內容。建議家長結合日常生活，告訴幼兒有關自然災害的安全知識，提高孩子自我保護的意識。通過網絡、書籍等途徑了解各種自然現象引發的安全問題以及正確的應對措施。在家中為孩子創設游戲環境，規劃逃生路線，提高應對自然災害的能力。區域活動：語言區提供相關的圖書、音像資料，豐富幼兒對自然危害的了解。準備紙、筆，引導幼兒自編安全小故事，并做成小書。科學區提供各種風的圖片，幼兒學習根據圖片的提示對臺風進行分類：強風、疾風、大風、烈風、狂風、暴風、颶風。提供多張圖片，幼兒尋找正確的逃生路線并在圖片上標注出來。角色游戲區：創設情境，提供游戲所需的材料，通過練習， 使幼兒懂得逃生以及解

4、決問題的一些方法。室內避震游戲方法：立即選擇廚房、衛生間等開問小的地方躲避，也可躲在內墻跟、墻角、桌下、 床下、堅固家具旁等易形成安全三角區的地方；注意用毛巾或口罩捂住口鼻，以隔檔煙、塵。公共場所避震游戲方法：保持震靜，就地選擇桌椅、柜架旁等地方躲避。用手或物品護住頭部，避開 吊燈及玻璃門窗等。震后聽從“現場工作人員”的指揮，有序撤離。4.美工區投放色卡紙、不干膠紙，供幼兒制作安全標志。準備白色卡紙，彩色筆，剪刀等，知道幼兒畫各種表演用的圖片、頭飾、胸飾等，制 作完成后投入角色區供幼兒表演用。教學活動進度表活動內容活動目標社會：防洪水.了解洪水的相關危害，提高防洪意識。.了解洪水的特點等相關知

5、識。.了解洪水暴發時的緊急自救措施。科學：森林防火.認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作 用。.知道森林防火的重要性，要愛護森林。.嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。科學：如何防雷雨.知道雷雨天很危險，掌握雷雨天的安全知識。.能大膽地講述出自己對自然現象的認識和看法。.樹立自我保護意識。防震演習：地震來了我不怕.通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環 境啟序地通過安全疏散通道。.教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行 為。.培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。科學：防臺風.培養自我保護意識及安全意識。.能止確判斷哪些地方是能躲避臺風

6、的安全地點。.能了解臺風來了的一些簡單自我保護的常識。綜合：大風天.通過各種途徑了解在大風那天起外出時的注意事項。.提高在大風天氣的自我保護能力。社會：緊急安全撤離.遇到突發事件時，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。.幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。中班社會活動：防洪水活動目標：.了解洪水的相關危害，提高防洪意識。.了解洪水的特點等相關知識。.了解洪水暴發時的緊急自救措施。活動準備：.關于洪水的圖片。.求助標識。活動內容：一、導入.觀看洪水造成的危害的圖片。.談觀看后的體會。.教師總結：是啊，洪水做成的危害是巨大的，它奪走我們的家園，破壞我們的生活， 甚至奪去我們的生命。所

7、以我們今天要學習洪水的一些知識，學習遇得到洪水時我們該怎么 做。二、了解洪水的主要特點：(1)季節性明顯洪水集中出現的季節段時稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時間有一定規律，它主要決 定于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺風暴雨。(2)洪水峰高量大受流域暴雨、地形、植被等因素的影響，河流常可以形成極大洪峰流量。(3)江河洪水年際變化不穩定暴雨洪水區大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。通過對洪水特點的分析，使幼兒明白防洪措施的可能性與必要性三、了解洪水暴發時的緊急自救措施受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉移； 在措手不及，已經受到洪水包圍的情況下，要盡可能地利用船只、木

8、排、門板、木床等，做 水上轉移。洪水來得太快，已經來不及轉移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫 時避險，等待援救。不要單身游水轉移在山區，如果連降大雨，很容易暴發山洪。遇到這種情況，應該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。發現高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。了解呼救的方法：sos 標識、利用鮮艷醒目的顏色呼救、撥打119（了解119 不僅是火警，也可以是搶險救援電話）四、總結總結緊急自救方法的知識。強調平時不到溪邊玩耍、摸魚等，防止跨壩洪水。中班科學活動：森林防火活動目標：認識各類消防安全標志并了解各類消防

9、安全標志的含義和作用。知道森林防火的重要性，要愛護森林。嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。活動準備：各類消防安全標志圖片。表演用的道具。活動過程：一、認識各類消防安全標志出示各類標志圖案。這是什么？小結：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。二、了解各類消防安全標志的含義標志分類1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。投影

10、標志說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道 ；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）師簡介消防栓。三、情境表演：防火請三位幼兒上來表演。大家認真觀察表演后討論：1）發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？ （ 打火警 119、講清出事地點詳細地址、火勢情況）2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災？發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？四、小組討論設計森林防火措施分組討論：設計消防安全標志的意義。小結歸納消防安全標志的共同特點（線條簡潔

11、、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義）發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標志。4交流點評。五、鞏固總結匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打 110，著火打119，急救中心120。遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。六、總結火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。中班科學活動：如何防雷雨活動目標 ：知道雷雨天很危險，掌握雷雨天的安全知識。能大膽地講述出自己對自然現象的認識和看法。樹立自我保護意識。活動

12、準備：課件遇到雷雨怎么辦 ；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地） ；大樹一棵，電線桿一根，房子一座；小兔子頭飾、木籃子各30 個；音樂夏天的雷雨 。活動過程：一、游戲導入，提高幼兒的活動興趣。今天，小猴子邀請我們到它家去做客，現在我們出發吧。二、和幼兒一起進入雷電閃電的情景中，觀察幼兒的表現。剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂） ， “孩子們，下雨了，打雷啦，怎么辦呀？” 。仔細觀察孩子們的表現。雨停了，繼續走，來到了小猴子的家里坐下，猴媽媽熱情招待大家。圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：剛才大家在半路上遇到什么事情啦？遇到雷雨閃電，你們是怎樣做的？躲在哪里？今天小寶

13、也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看他是怎樣做的？三、觀看課件遇到雷雨怎么辦 ，讓幼兒通過課件來學習防雷電的正確方法。圍繞課件內容與由幼兒展開討論，讓幼兒掌握正確的防雷電方法。故事里的小寶是躲在哪里避雷雨閃電的？小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？小寶、小哥哥水做的對呢？為什么？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力的對事情的判斷能力。教師小結。四、結束活動。在下雨了音樂活動中結束活動。中班防震演習活動：地震來了我不怕活動目標：通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。培養幼兒防震減災的安全意識和

14、自我保護能力。活動準備：幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。了解地震中自救的基本常識。防震宣傳片。活動過程：一、觀看圖片，感受地震給人類帶來的災難。結合圖片講述地震來臨時的情況。小朋友聽了以后有什么感覺？（害怕、擔心）引導幼兒說說自己的見識和感受。那地震來了我們要怎么辦？（幼兒討論）二、播放防震宣傳片，了解防震逃離方法。觀看防震宣傳片。地震來臨時我們該怎么辦？幼兒演示防震動作。 （雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）設計撤離路線：觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。為什么要這樣走？我們怎么撤離？引導幼兒討論撤離時注意事項。三、防震演練。演練室內避震及緊急撤離。如

15、幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。中班科學活動：防臺風活動目標：培養自我保護意識及安全意識。能正確判斷哪些地方是能躲避臺風的安全地點。能了解臺風來了的一些簡單自我保護的常識。活動準備：臺風的圖片若干張活動過程：一、出示臺風來了的場景圖片，提問引導幼兒思考：“圖中發生了什么事情？”“臺風會對我們的生活帶來哪些危害？”二、幼兒自由討論、交談：臺風來了我們應該怎么做？教師小結：（把防臺小知識編成兒歌教給小朋友）臺風來了莫驚嚇，迅速求救保安全。注意遠離高空墜物，避免河邊橋上走。三、播放“防臺小知識”的課件給幼兒觀看，讓幼兒了解一些防

16、臺知識。四、與幼兒討論哪些地方是能躲避臺風的地方？幼兒先自由談論，教師小結。五、請幼兒說說在我們幼兒園哪里是能躲避臺風的地方？六、防臺安全演練。（幼兒能有序的聽指揮撤離。）中班綜合活動：大風天活動目標：通過各種途徑了解在大風那天起外出時的注意事項。提高在大風天氣的自我保護能力。活動準備：小女孩木偶和媽媽木偶各一個。錄有歌曲秋天的音樂磁帶，錄音機。教學掛圖和幼兒用書。活動過程：一、音樂游戲“秋風和落葉” ，導入活動。二、幼兒觀看木偶表演。三、請幼兒觀看教學掛圖，教師提問，引導幼兒如何避免大風時易發生的危險。1. 教師：剛才發生了些什么事？為了防止風沙吹進我們的嘴巴和眼睛，我們可以怎么保護自己？刮

17、大風的時候我們不鞫靠近什么？為什么？出了路上的行人要注意安全，我們在家 里需要做些什么？如果我們的窗臺和陽臺上有東西，我們需要怎么做？四、體育游戲“大風和樹葉” ，引導幼兒綜合運用前面學到的知識。教師：今天我們來玩一個游戲，名字叫“大風和樹葉” 。教師：風爺爺到了，大風呼呼吹，我做風爺爺，小朋友做樹葉蹲在地上，我說“起風了” ，小朋友要站起來；我說“風大了” ， 小朋友快快地跑；我說“風小了” ，小朋友要慢慢走。我說“風停了” ，小朋友慢慢蹲下不動。在游戲中即興地加入一些情景。中班社會活動：緊急安全撤離活動目標：遇到突發事件時，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護

18、能力，增強安全意識。活動準備：幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關緊急撤離的事例或圖片。班級緊急撤離圖。活動過程：一、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發事件給人們帶來的危害（煤氣泄漏、火災等） 。提問： “如果遇到突發事情時怎么辦？”引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發生。二、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。三、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等） ，引導幼兒討論：怎樣走，到達

19、安全地帶最快？啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。四、熟悉警報錄音，組織幼兒“實戰演習” 。聽到警報聲音時，在老師的帶領下，按圖標路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。日常活動：什么物體能導電材料：螺絲、鐵絲、硬幣、別針、鑰匙、錫箔紙、玻璃片、小木棍、鉛筆、紙、塑料彩帶、毛線若干。電路連接所需的電池、電線、小燈泡及電路板。記錄紙和筆。幼兒已經有電路連接的經驗。方法：練習電路連接，讓小燈泡亮起來。幼兒操作。引導幼兒交流：你是怎么讓小燈泡亮起來的？小燈泡為什么會亮起來？探索實驗，區分物體能否導電并按這一特性給物體分類。引導幼兒用電路板來測試物體是否導電。 ( 能使燈泡亮的是導電的，燈泡不亮的是不導電的 )幼兒預測實驗結果并記錄。幼兒實驗，并把實驗結果記錄在紙上