1、格致課堂格物致知作業(yè)推薦我與地壇（節(jié)選）一、單選題 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音不正確的一項(xiàng)是（ ）A.窺看（ku） 禱告（do） 猝然（c）B.炫耀（xun） 坍圮（p） 譬如（p）C.滲透（shn） 倔強(qiáng)（jing） 恪守（k）D.熨帖（y） 雋永（jun） 教誨（hu）【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查正確識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)字音的能力。解答時(shí)，要注意積累，注意易讀錯(cuò)字，特別是形近字、易錯(cuò)字、同音字的讀音，辨析時(shí)要結(jié)合字形和字義來(lái)排除。D項(xiàng)，“教誨”的“誨”應(yīng)讀hu詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音不正確的一項(xiàng)是D項(xiàng)。故選D。【點(diǎn)睛】字音題考查現(xiàn)代漢語(yǔ)中常見(jiàn)常用字的字音，有些書(shū)面語(yǔ)色彩強(qiáng)烈而又有生命力

2、的詞語(yǔ)也在考查之列。復(fù)習(xí)時(shí)，要特別注意容易讀錯(cuò)的字（主要指形近字）的字音，注意多音字的讀音，注意成語(yǔ)中書(shū)面色彩極強(qiáng)的字的讀音。大凡是題目中加點(diǎn)的字既不是難字，又不是多音字，而注音往往與聲旁讀音相同的字的注音常常是錯(cuò)誤的。2.下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )。A.心神恍惚 竟相生長(zhǎng) 轟然墜地 驕陽(yáng)高懸B.失魂落魄 亙古不變 專心至志 急于求成C.坦然安臥 變換莫測(cè) 聲名狼藉 恪守不渝D.淋漓盡致 猝然去世 窸窸窣窣 蕩然無(wú)存【答案】D【解析】A項(xiàng)，“竟”應(yīng)為“競(jìng)”；B項(xiàng)，“至”應(yīng)為“致”；C項(xiàng)，“換”應(yīng)為“幻”3.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用,全部正確的一項(xiàng)是()懲戒失信不應(yīng)各行其是,對(duì)失信行為的認(rèn)定與

3、懲罰,應(yīng)當(dāng)有相對(duì)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)并在制度上進(jìn)行約束。史鐵生的散文名著我與地壇一文濃縮了作者對(duì)多年艱辛生活的深切體悟,讀來(lái)楚楚動(dòng)人,感慨良多。雖然獲得了九連勝,比賽結(jié)束后隊(duì)員們并沒(méi)有得意忘言,在接受采訪時(shí)坦然表示,比賽絕非一帆風(fēng)順。幾年前,這里到處都是在建工地,一片荒涼;而現(xiàn)在,這里高樓林立,熱鬧非凡,到了晚上,更是呈現(xiàn)出一派燈紅酒綠的景象。所有的罪行都是由小錯(cuò)一步步發(fā)展而來(lái)的,俗話說(shuō),小時(shí)偷針,大時(shí)偷金,如果小錯(cuò)不改,積沙成塔,鑄成大錯(cuò)再來(lái)后悔就說(shuō)什么都晚了。某些現(xiàn)代作家的作品思想深刻,但用現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)衡量,其作品中某些語(yǔ)言的表述顯然并不規(guī)范,不足為訓(xùn)。A.B.C.D.【答案】B【解析】【分析】

4、【詳解】本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選出“正確”或“不正確”的一項(xiàng)，然后把握成語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。本題中，各行其是：各自按照自己以為對(duì)的去做。使用正確。楚楚動(dòng)人:形容女子姿容嬌柔美好,讓人心動(dòng)。用于句中對(duì)象不當(dāng)。得意忘言:原指言辭是表達(dá)意思的，既然已經(jīng)知道了意思，就不必再多說(shuō)了。后指彼此默契，心照不宣。此處語(yǔ)境不合。燈紅酒綠:形容尋歡作樂(lè)的腐化生活，也形容都市或娛樂(lè)場(chǎng)所夜晚的繁華景象。使用正確。積沙成塔:比喻積少成多。此處應(yīng)用“積羽沉舟”。積羽沉舟:比喻細(xì)微的事物積累多了也可以產(chǎn)生巨大的作用。不足為訓(xùn):不能當(dāng)作典范或法則。正確，故選B

5、。【點(diǎn)睛】注意常見(jiàn)的成語(yǔ)錯(cuò)誤類型：望文生義、重復(fù)累贅、褒貶不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、前后矛盾、不合語(yǔ)境。做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析，一般三個(gè)錯(cuò)誤的類型不會(huì)一樣，所以可以用排除法確定成語(yǔ)的錯(cuò)誤類型，錯(cuò)誤選項(xiàng)，同時(shí)，注意多義詞語(yǔ)的積累記憶。4.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()黃梅戲源于民間歌舞。山野村夫的勞動(dòng)之歌，婦孺皆知的里巷歌謠，燈會(huì)社火之中的歡歌勁舞，是黃梅戲活潑的源頭。_。_，_。_，_，_。今天所見(jiàn)的花腔小調(diào)，無(wú)論它與民歌有多大程度的類似，但經(jīng)歷過(guò)戲劇浪頭的打磨后，已經(jīng)具備了戲劇性音樂(lè)的某些特質(zhì)，是一種民歌式的曲牌體制。它已經(jīng)從田間地頭走上舞臺(tái)兩小戲、三小戲的進(jìn)程中出現(xiàn)的“花腔”腔

6、系是黃梅戲形成的第一個(gè)階段性成果花腔雖然從民歌中轉(zhuǎn)化出來(lái)從隨口而歌進(jìn)入到規(guī)定的戲劇情境作用已與民歌不大一樣傳達(dá)角色的心聲A.B.C.D.【答案】A【解析】【分析】【詳解】試題分析：題目所給材料以黃梅戲?yàn)橹行模Z(yǔ)段開(kāi)頭先對(duì)黃梅戲進(jìn)行了概括性的分析，而橫線后面則是對(duì)花腔小調(diào)的分析。由所給句子可知，橫線處空缺的幾句話，是圍繞“花腔”展開(kāi)的。引出了“花腔”這一概念，和具體交代了“花腔”與民歌的關(guān)系，則對(duì)“花腔”的特點(diǎn)和作用進(jìn)行了分析。點(diǎn)睛：此題考查學(xué)生正確排列句子順序的能力。要求學(xué)生平時(shí)多讀好書(shū)，多做相關(guān)的練習(xí)題。另外，要注意題干中某些句子中的內(nèi)在聯(lián)系，以及出現(xiàn)的提示性的詞語(yǔ)。5.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病

7、的一句是()A.史鐵生是中國(guó)作家中少數(shù)甚至唯一堅(jiān)持寫(xiě)實(shí)寫(xiě)作的人,幾乎全部建立在自己的生活經(jīng)歷、生存體驗(yàn)之上,他對(duì)哲學(xué)的思考帶來(lái)了精神空間的高度開(kāi)闊。B.電視連續(xù)劇人民的名義,沒(méi)有小鮮肉,沒(méi)有流量擔(dān)當(dāng),有的是40多位資深老戲骨的傾情演繹,卻名副其實(shí)成為收視口碑雙贏的熱播劇。C.到目前為止,包括安理會(huì)在內(nèi)的聯(lián)合國(guó)機(jī)構(gòu)的有關(guān)決議或文件已不止一次納入或體現(xiàn)了“一帶一路”的內(nèi)容,是目前前景最好的國(guó)際合作平臺(tái)。D.如今,打通老百姓日常出行“最后一公里”的共享單車,以其覆蓋面廣、使用便捷、品類繁多等諸多優(yōu)勢(shì),深得人們的喜愛(ài)。【答案】D【解析】【分析】【詳解】此題考核辨析并修改病句的能力。注意明確病句的類型,

8、以及典型的錯(cuò)例，答題時(shí)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對(duì)照錯(cuò)例，找到錯(cuò)誤。本題，A項(xiàng),中途易轍，“幾乎全部建立在自己的生活經(jīng)歷、生存體驗(yàn)之上”的主語(yǔ)不再是“史鐵生”,變成了“他的作品”。B項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng)，“卻名副其實(shí)成為”改為“卻成為名副其實(shí)的”。C項(xiàng),成分殘缺，缺主語(yǔ),在“是目前前景最好的國(guó)際合作平臺(tái)”之前補(bǔ)上“一帶一路”。D項(xiàng),沒(méi)有語(yǔ)病。故選D。【點(diǎn)睛】辨析并修改病句，首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。如果結(jié)構(gòu)上沒(méi)有問(wèn)題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐?wèn)此題考查

9、辨析病句能力。要了解病句的類型，并能對(duì)句子做語(yǔ)法分析。6.閱讀下面文字，完成題目。“千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。”貼春聯(lián)是中國(guó)人過(guò)年時(shí)的一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。人們通常在除夕這天，將寫(xiě)好的春聯(lián)貼于門(mén)上。春聯(lián)的字?jǐn)?shù)可多可少，但上下聯(lián)必須構(gòu)成對(duì)仗，如四言聯(lián)“春安夏泰，秋稔冬祥”，六言聯(lián)“冬盡梅花點(diǎn)點(diǎn)，”。春聯(lián)寓意吉祥，言簡(jiǎn)意賅，深受人們喜愛(ài)。在文中方格處填入下列語(yǔ)句，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.萬(wàn)戶楊柳依依B.千家喜氣洋洋C.春回爆竹聲聲D.春來(lái)微風(fēng)縷縷【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查正確運(yùn)用常用的修辭方法的能力。這是一道對(duì)聯(lián)題。解答本題，要注意題干中“對(duì)聯(lián)”這一提示，對(duì)聯(lián)中的上下聯(lián)應(yīng)該字?jǐn)?shù)一樣，

10、結(jié)構(gòu)一致，同時(shí)還要滿足“仄起平收”的原則。春聯(lián)要能體現(xiàn)節(jié)日特色。“萬(wàn)戶”“千家”詞性與“冬盡”不匹配，排除A、B項(xiàng)；比較C、D項(xiàng)，C項(xiàng)在內(nèi)容上能夠照應(yīng)“過(guò)年”，詞性、結(jié)構(gòu)、平仄也合適。D項(xiàng)“縷縷”平仄與上聯(lián)的“點(diǎn)點(diǎn)”不匹配，給的是上聯(lián)是“冬盡梅花點(diǎn)點(diǎn)”，尾字“點(diǎn)”屬于仄聲，“春來(lái)微風(fēng)縷縷”的“縷”也是仄聲，故排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文章，完成下列小題。想念地壇史鐵生想念地壇，主要是想念它的安靜。坐在那園子里，坐在不管它的哪一個(gè)角落，任何地方，喧囂都在遠(yuǎn)處。近旁只有荒藤老樹(shù)，只有棲居了鳥(niǎo)兒的廢殿頹檐、長(zhǎng)滿了野草的殘墻斷壁，暮鴉吵鬧著歸來(lái)，雨燕盤(pán)桓吟唱，風(fēng)過(guò)檐鈴，雨落空林，蜂

11、飛蝶舞草動(dòng)蟲(chóng)鳴四季的歌詠此起彼伏從不間斷。地壇的安靜并非無(wú)聲。一進(jìn)園門(mén)，心便安穩(wěn)。有一條界線似的，邁過(guò)它，只要一邁過(guò)它便有清純之氣撲來(lái)，悠遠(yuǎn)、渾厚。于是時(shí)間也似放慢了速度，就好比電影中的慢鏡，人便不那么慌張了，可以放下心來(lái)把你的每一個(gè)動(dòng)作都看看清楚，每一縷憤懣和妄想，盼念與惶茫，總之把你所有的心緒都看看明白。因而地壇的安靜，也不是與世隔離。記得我在那園中成年累月地走，在那兒呆坐，張望，暗自地祈求或怨嘆，在那兒睡了又醒，醒了看幾頁(yè)書(shū)然后在那兒想：“好吧好吧，我看你還能怎樣！”這念頭不覺(jué)出聲，如空谷回音。誰(shuí)？誰(shuí)還能怎樣？我，我自己。我常看那個(gè)輪椅上的人，和輪椅下他的影子，心說(shuō)我怎么會(huì)是他呢？怎么會(huì)

12、和他一塊坐在了這兒？我仔細(xì)看他，看他究竟有什么倒霉的特點(diǎn)，或還將有什么不幸的征兆，想看看他終于怎樣去死，赴死之途莫非還有絕路？那日何日？我記得忽然我有了一種放棄的心情，仿佛我已經(jīng)消失，已經(jīng)不在，唯一縷輕魂在園中游蕩，剎那間清風(fēng)朗月，如沐慈悲。于是乎我聽(tīng)見(jiàn)了那恒久而遼闊的安靜。我記得于是我鋪開(kāi)一張紙，覺(jué)得確乎有些什么東西最好是寫(xiě)下來(lái)。不考慮詞句，也不過(guò)問(wèn)技巧，也不以為能拿它去派什么用場(chǎng)，只是寫(xiě)，只是看有些路單靠腿（輪椅）去走明顯是不夠。寫(xiě)，真是個(gè)辦法，是條條絕路之后的一條路。只是多年以后我才在書(shū)上讀到了一種說(shuō)法：寫(xiě)作的零度。在我想，寫(xiě)作的零度即生命的起點(diǎn)，寫(xiě)作由之出發(fā)的地方即生命之固有的疑難，寫(xiě)

13、作之終于的尋求，即靈魂最初的眺望。否則，寫(xiě)作，你尋的是什么根？倘只是炫耀祖宗的光榮，棄心魂一向的困惑于不問(wèn)，豈不還是阿Q的傳統(tǒng)？倘寫(xiě)作變成瀟灑，變成了身份或地位的投資，它就不要嘲笑喧器，它已經(jīng)加入喧囂。尤其，寫(xiě)作要是愛(ài)上了比賽、擂臺(tái)和排名榜，它就更何必譴責(zé)什么“霸權(quán)？它自己已經(jīng)是了。我大致看懂了排名的用意：時(shí)不時(shí)地拋出一份名單，把大家排比得就像是梁山泊的一百零八將，被排者爭(zhēng)風(fēng)吃醋，排者乘機(jī)拿走的是權(quán)力。想念地壇，就是不斷地回望零度。放棄強(qiáng)力，當(dāng)然還有阿諛。現(xiàn)在可真是反了！面要面霸，居要豪居，海鮮稱帝，狗肉稱王，人呢？名人，強(qiáng)人，人物。可你看地壇，它早已放棄昔日榮華，一天天在風(fēng)雨中放棄，五百年，

14、安靜了；安靜得草木葳蕤，生氣盎然。土地，要你氣熏煙蒸地去恭維它嗎？萬(wàn)物，是你雕欄玉砌就可以挾持的？瘋話。有人跟我說(shuō)，曾去地壇找我，或看了那一篇我與地壇去那兒尋找安靜。可一來(lái)呢，我搬家搬得離地壇遠(yuǎn)了，不常去了。二來(lái)我偶爾請(qǐng)朋友開(kāi)車送我去看它，發(fā)現(xiàn)它早已面目全非。我想，那就不必再去地壇尋找安靜，莫如在安靜中尋找地壇。現(xiàn)在我看虛空中也有一條界線，靠想念去邁過(guò)它，只要一邁過(guò)它便有清純之氣撲面而來(lái)。我已不在地壇，地壇在我。（有刪節(jié)）7. 下列對(duì)本文的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）A.地壇里沒(méi)有人世間的喧囂，卻不乏大自然四季的歌詠，作者喜愛(ài)的正是這種“鳥(niǎo)鳴山更幽的安靜。B.作者不幸致殘，心中十分苦悶，“好吧好吧

15、，我看你還能怎樣一句，是作者從心底發(fā)出的對(duì)生活的質(zhì)問(wèn)。C.“面要面霸，居要豪居，海鮮稱帝，狗肉稱王”，此句句式整齊，簡(jiǎn)潔有力，對(duì)虛假的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)給予了批判。D.地壇在作者心中已成為一種象征，作者想念地壇，實(shí)際上是對(duì)一種遠(yuǎn)離塵器的精神境界的想念。8. 文中提到“比賽、擂臺(tái)排名榜”的作用是什么？9. 統(tǒng)觀全文，地壇的“安靜”具有怎樣的特點(diǎn)？【答案】7. D 8. 批評(píng)現(xiàn)實(shí)中文學(xué)界爭(zhēng)名奪利的喧器；表明倡導(dǎo)“安靜”、回歸“零度”的重要性，增強(qiáng)文章的現(xiàn)實(shí)性（或針對(duì)性）。 9. 遠(yuǎn)離喧器（“地壇的安靜并非無(wú)聲”亦可）；不與世隔離；恒久而遼闊；放棄榮華，漠視恭維與強(qiáng)權(quán)。【解析】【分析】【7題詳解】本題考查對(duì)

16、散文的理解和賞析能力。解答本題，應(yīng)從語(yǔ)句理解、手法分析、人物環(huán)境情節(jié)分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。A項(xiàng)，從全文看作者喜愛(ài)的不是“這種鳥(niǎo)鳴山更幽的安靜”，而是一種超越了現(xiàn)實(shí)功利的安靜，所以結(jié)尾才說(shuō)“地壇在我”。B項(xiàng)，“對(duì)生活的質(zhì)問(wèn)”錯(cuò)，下文“誰(shuí)？誰(shuí)還能怎樣？我，我自己”及其下面一段中一連串叩問(wèn)表明，這句話應(yīng)是對(duì)自己命運(yùn)的叩問(wèn)。C項(xiàng)，“對(duì)虛假的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)給予了批判”不對(duì)，這句話批判的是世人追逐強(qiáng)權(quán)和豪華的心態(tài)。故選D。【8題詳解】本題考查學(xué)生分析文本重要語(yǔ)句的含義和作用的能力。關(guān)鍵句子的作用，一方面要照應(yīng)結(jié)構(gòu)，一方面要照應(yīng)內(nèi)容（包

17、含情感）。文中提到“比賽、擂臺(tái)排名榜”，需要注意從語(yǔ)境入手并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)考慮其作用。下文“排名的用意”描述的內(nèi)容就是“現(xiàn)實(shí)中文學(xué)界爭(zhēng)名奪利的喧器”的表現(xiàn)，從作者的敘述中可體會(huì)到作者的批評(píng)態(tài)度；文章前面圍繞地壇的“安靜”來(lái)描述，“安靜”自然與此社會(huì)現(xiàn)象形成鮮明的對(duì)比，自然流露出作者在文學(xué)界的主張：倡導(dǎo)“安靜”、回歸“零度”。【9題詳解】本題考查學(xué)生理解文章主要內(nèi)容并篩選整合文中信息的能力。做此類題，首先要熟讀文本，然后帶著問(wèn)題回到文本，對(duì)關(guān)鍵段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析概括。對(duì)于地壇的“安靜”的特點(diǎn)要注意從多角度分析，即從表面的現(xiàn)象特點(diǎn)和內(nèi)在的深層含義兩個(gè)角度入手。表面的特點(diǎn)在文章段可找到概括性的語(yǔ)句“喧囂都

18、在遠(yuǎn)處”“地壇的安靜并非無(wú)聲”“因而地壇的安靜，也不是與世隔離”“那恒久而遼闊的安靜”，提煉關(guān)鍵詞即可；內(nèi)在的深層含義與本文主題相聯(lián)系，與作者的心境相契合，即“放棄榮華，漠視恭維與強(qiáng)權(quán)”。【點(diǎn)睛】信息篩選題的答題步驟是：把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句，形成整體印象，尤其要注意對(duì)選文中心句的理解；把握題干，確定答題區(qū)間；將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。閱讀下面的文字,完成下面小題。我與地壇我在好幾篇小說(shuō)中都提到過(guò)一座廢棄的古園,實(shí)際就是地壇

19、。許多年前旅游業(yè)還沒(méi)有開(kāi)展,園子荒蕪冷落得如同一片野地,很少被人記起。地壇離我家很近。或者說(shuō)我家離地壇很近。總之,只好認(rèn)為這是緣分。地壇在我出生前四百多年就坐落在那兒了,而自從我的祖母年輕時(shí)帶著我父親來(lái)到北京,就一直住在離它不遠(yuǎn)的地方五十多年間搬過(guò)幾次家,可搬來(lái)搬去總是在它周圍,而且是越搬離它越近了。我常覺(jué)得這中間有著宿命的味道:仿佛這古園就是為了等我,而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年里,它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃,淡褪了門(mén)壁上炫耀的朱紅,坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄,祭壇四周的老柏樹(shù)愈見(jiàn)蒼幽,到處的野草荒藤也都茂盛得

20、自在坦蕩。這時(shí)候想必我是該來(lái)了。十五年前的一個(gè)下午,我搖著輪椅進(jìn)入園中,它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。那時(shí),太陽(yáng)循著亙古不變的路途正越來(lái)越大,也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中,一個(gè)人更容易看到時(shí)間,并看見(jiàn)自己的身影。自從那個(gè)下午我無(wú)意中進(jìn)了這園子,就再?zèng)]長(zhǎng)久地離開(kāi)過(guò)它。我一下子就理解了它的意圖。正如我在一篇小說(shuō)中所說(shuō)的:“在人口密聚的城市里,有這樣一個(gè)寧?kù)o的去處,像是上帝的苦心安排。”兩條腿殘廢后的最初幾年,我找不到工作,找不到去路,忽然間幾乎什么都找不到了,我就搖了輪椅總是到它那兒去,僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。我在那篇小說(shuō)中寫(xiě)道:“沒(méi)處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上

21、班下班一樣,別人去上班我就搖了輪椅到這兒來(lái)。”“園子無(wú)人看管,上下班時(shí)間有些抄近路的人們從園中穿過(guò),園子里活躍一陣,過(guò)后便沉寂下來(lái)。”“園墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜蔭涼,我把輪椅開(kāi)進(jìn)去,把椅背放倒,坐著或是躺著,看書(shū)或者想事,撅一杈樹(shù)枝左右拍打,驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來(lái)這世上的小昆蟲(chóng)。”“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空;螞蟻搖頭晃腦捋著觸須,猛然間想透了什么,轉(zhuǎn)身疾行而去;瓢蟲(chóng)爬得不耐煩了,累了祈禱一回便支開(kāi)翅膀,忽悠一下升空了;樹(shù)干上留著一只蟬蛻,寂寞如一間空屋;露水在草葉上滾動(dòng),聚集,壓彎了草葉轟然墜地摔開(kāi)萬(wàn)道金光。”“滿園子都是草木競(jìng)相生長(zhǎng)弄出的響動(dòng),窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”

22、這都是真實(shí)的記錄,園子荒蕪但并不衰敗。除去幾座殿堂我無(wú)法進(jìn)去,除去那座祭壇我不能上去而只能從各個(gè)角度張望它,地壇的每一棵樹(shù)下我都去過(guò),差不多它的每一米草地上都有過(guò)我的車輪印。無(wú)論是什么季節(jié),什么天氣,什么時(shí)間,我都在這園子里待過(guò)。有時(shí)候待一會(huì)兒就回家,有時(shí)候就待到滿地上都亮起月光。記不清都是在它的哪些角落里了,我一連幾小時(shí)專心致志地想關(guān)于死的事,也以同樣的耐心和方式想過(guò)我為什么要出生。這樣想了好幾年,最后事情終于弄明白了:一個(gè)人,出生了,這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題,而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí);上帝在交給我們這個(gè)事實(shí)的時(shí)候,已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一個(gè)必然會(huì)降

23、臨的節(jié)日。這樣想過(guò)之后我安心多了,眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜準(zhǔn)備考試的時(shí)候,忽然想起有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期在前面等待你,你會(huì)不會(huì)覺(jué)得輕松一點(diǎn)?并且慶幸并且感激這樣的安排?10. 下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()A.作者在本文中通篇采用概述式的筆法,選擇地壇中極具代表性的一些對(duì)象,通過(guò)與時(shí)間和歷史、自然和生命的對(duì)話,深刻地感悟到了生命的真諦。B.夕陽(yáng)殘照地壇的斷壁頹垣,時(shí)間的偉力、歲月的無(wú)情、宇宙的浩渺、歷史的凝重,襯托出個(gè)體的微不足道。C.本文寫(xiě)作風(fēng)格獨(dú)特,在內(nèi)容上打破了抒情、議論與敘事、寫(xiě)景的間隔,以思辨為主導(dǎo),從始至終自由灑脫而又飽含情感,容量豐富,內(nèi)涵飽滿

24、。D.“仿佛這古園就是為了等我,而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年”一句運(yùn)用擬人的手法,含蓄深摯地刻畫(huà)出作者與地壇的同病相憐及精神交流。11. 文中畫(huà)線句子“地壇離我家很近。或者說(shuō)我家離地壇很近”,看似平淡、重復(fù),其實(shí)含意豐富。結(jié)合文本,說(shuō)說(shuō)你的理解。12. 第段描寫(xiě)了地壇的什么特點(diǎn)?結(jié)合第段的描寫(xiě),可以看出作者眼中的地壇是怎樣的?這折射了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心態(tài)?【答案】10. A 11. 強(qiáng)調(diào)了“我家”與地壇實(shí)際距離確實(shí)很近;更加充分地表達(dá)了“我家”與地壇的彼此緣分之深;更加突出了地壇在作者心目中的地位,地壇就是“我家”,是作者的精神家園。 12. 第段描寫(xiě)了地壇充滿生機(jī)活力的特點(diǎn)。作者眼中的地壇荒

25、蕪但并不衰敗。折射出作者對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)人生應(yīng)該有所作為的信念。【解析】【分析】【10題詳解】此題考查學(xué)生對(duì)文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應(yīng)從語(yǔ)句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。本題A項(xiàng),“作者在本文中通篇采用概述式的筆法”錯(cuò)誤,文中有不少細(xì)節(jié)描寫(xiě)。故選A。【11題詳解】本題考查學(xué)生的理解賞析能力。本題可以從地理距離、心理距離、心中的地位三方面分析強(qiáng)調(diào)了我家”與地壇實(shí)際距離確實(shí)很近;根據(jù)“從我的祖母帶著我父親來(lái)到北京,就一直住在離它不遠(yuǎn)的地方”,“我一天到晚都耗在園子里”、無(wú)論什么季節(jié),

26、什么天氣，什么時(shí)間,我都在這園子里呆過(guò)”;更加充分地表達(dá)了“我家與地壇的彼此緣分之深;根據(jù)五十多年間搬過(guò)幾次家,可搬來(lái)搬去總在它周圍,而且越搬越近了”；更加突出了地壇在作者心目中的地位,地壇就是我家 ,是作者的精神家園。根據(jù)它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了”。【12題詳解】此題考查對(duì)文意的理解和把握能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握文章的核心內(nèi)容，特別是側(cè)重于對(duì)文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本文的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。本題，作者的思想感情經(jīng)歷了一個(gè)從苦悶、絕望到碰撞出一條生路的過(guò)程。正是地壇這種包孕著永恒與瞬間、古老與新活、沉寂與涌動(dòng)、博大與纖細(xì)的雙重境界,給了作者的心

27、靈以強(qiáng)烈的震撼。作者感受到的是地壇在看似沉寂、荒涼、蕭瑟、蒼幽之下的那種醇厚深重、超然博大的歷史滄桑和喧囂不已、生生不息的生命意味。【點(diǎn)睛】關(guān)于句子含義和作用的理解，解答此類題要對(duì)文章的內(nèi)容和思路有準(zhǔn)確的把握，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等幾個(gè)方面分析其作用。內(nèi)容上，看句段寫(xiě)了什么，有什么獨(dú)特之處；結(jié)構(gòu)上，根據(jù)句段在文中的位置確定，或引起下文，或承上啟下，或總結(jié)全文，或貫通全文等。三、語(yǔ)言表達(dá) 13.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15字。與時(shí)俱進(jìn)，傳統(tǒng)文化更有時(shí)代感。不忘本來(lái)才能開(kāi)辟未來(lái)，_。對(duì)于傳統(tǒng)文化而言，也唯有與時(shí)俱進(jìn)才能尋求發(fā)展。比如華陰老腔

28、、皮影戲、西安鼓樂(lè)等表演，其就與現(xiàn)代生活有機(jī)融合，_。可見(jiàn)，要讓傳統(tǒng)文化涌起新時(shí)代的浪花，就必須努力實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，_，使之與現(xiàn)實(shí)文化相融相通。【答案】 (1). 善于繼承才能更好創(chuàng)新 (2). 為越來(lái)越多的人們所喜愛(ài) (3). 尋找到轉(zhuǎn)化發(fā)展的表達(dá)方式【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出三句話讓考生進(jìn)行填寫(xiě)，考生要把握前后的語(yǔ)境，明確主語(yǔ)的一致性，明確句式的對(duì)稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。本段的分論點(diǎn)是“與時(shí)俱進(jìn)，傳統(tǒng)文化更有時(shí)代感”，處與“不忘本來(lái)才能開(kāi)辟未來(lái)”都是在闡釋這個(gè)分論點(diǎn)，內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)傳承和創(chuàng)

29、新的關(guān)系，形式上是“才能”，故可得出答案“善于繼承才能更好創(chuàng)新”;然后舉事例進(jìn)行論證，緊承具體做法“其就與現(xiàn)代生活有機(jī)融合”，后應(yīng)該強(qiáng)調(diào)效果“為越來(lái)越多的人們所喜愛(ài)”；文段最后一句是在重申觀點(diǎn)，通過(guò)橫線后是結(jié)果“使之與現(xiàn)實(shí)文化相融相通”，處應(yīng)照應(yīng)“與時(shí)俱進(jìn)”相關(guān)的內(nèi)容，故可得出答案“尋找到轉(zhuǎn)化發(fā)展的表達(dá)方式。”【點(diǎn)睛】此題屬于語(yǔ)言表達(dá)連貫的語(yǔ)句復(fù)位題，既考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力，也考查選用句式的能力。語(yǔ)句復(fù)位題指根據(jù)所提供的語(yǔ)境，選擇與語(yǔ)境最相符、與上下文銜接最連貫的一句話。語(yǔ)句復(fù)位題一般是定位選句，大多采用選擇題的形式。做好語(yǔ)句復(fù)位題要從以下幾個(gè)方面考察：話題是否統(tǒng)一。要注意陳述主體、陳述內(nèi)容、敘述的角度要保持一致；前后是否勾連。要關(guān)注形成句群或復(fù)句的各分句之間存在的順承、因果、假設(shè)、并列等關(guān)系，做到思路清晰，層次合理；事理是否相承。既要注意邏輯關(guān)系，如因果、條件、并列、遞進(jìn)、總分、先后、大小、多寡、快慢、輕重、難易、表里等的思維順序，又要注意符合生活的事理；意境是否協(xié)調(diào)。要注意畫(huà)面、情調(diào)、風(fēng)格的和諧統(tǒng)一。或陰沉凄涼，或歡樂(lè)熱烈，或簡(jiǎn)潔明快，或隱晦曲折等，文段中所體現(xiàn)的情感意蘊(yùn)，同其中的物象要高度契合統(tǒng)