1、Unit 1 Hello第一課時 Lets talk Lets play Lets sing【設計者】 【教材】PEP小學英語三年級上冊（人民教育出版社2012年版）第4頁【課程標準】本節課是一節對話課，新的課程標準指出要發展學生綜合運用語言的能力.因此本節課要使學生聽懂、會說Lets talk中的句子，能在真實的情境中運用，并能和別人進行交流。【內容分析】 Part A 部分Lets talk是Unit1Hello的第1課時，要求學生能聽懂、會說“Hi！/Hello!/Im ”。并能夠在實際情境中進行運用。并培養學生樂于開口,敢于開口講英語的習慣，激發學生想學、樂學英語的興趣和愿望。【學情分

2、析】同學們剛接觸英語，因此，許多同學會很陌生，教師需要通過創設見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學生學會見面時打招呼、自我介紹及道別的日常用語。但對于部分學生，可能這些內容他們已經會了，教學中要有新的內容以提高他們的積極性。 【學習目標】1、能聽說單詞Hi！/Hello! 等；2、會運用句子Im /My names介紹自己及自己的情況。【教學重點】理解單詞name/Im。【教學難點】1、掌握日常問候和自我介紹用語，并能根據實際情況正確使用。2、在日常生活中自然地運用。【教具、學具準備】1、 教材相配套的教學課件2、 教材相配套的教學錄音帶3、 教師自制的單詞卡【評價設計】1、通過小組互評及

3、課堂展示評價檢測目標和目標的達成情況 。2、通過基本評價題目檢測目標的達成情況。3、通過通過齊讀、男女生讀、分角色讀課堂展示評價檢測目標的達成情況4、通過教師展示的地圖和小組自創的旅游對話檢測目標的達成情況。【學習過程】教學步驟教師活動學生活動設計意圖Warm-up熱身（5分鐘）激趣導入Lets enjoy a song “Hello!”全班一起唱。通過快樂的歌曲讓學生初步感知英語，讓學生進入應用學習的范圍。Presentation新授（20分鐘）情景交融，感知英語。1、教學生怎么相互打招呼，教師示范；2、呈現課題 書寫課題“Hello”；3、戴上頭飾分別介紹： Hello, Im Wu Yi

4、fan. Hello, Im Chen Jie. Hello, Im Mike.1、學生試著學說。2、one by one 方式進行練習。學生踴躍發言。本環節從學生的實際出發，以生教生，把學生帶入到英語學習的情景之中，點燃了學生學習英語的熱情。讓學生在輕松愉快中練習本課的重點句型。Practice 練習（10分鐘）小組合作，快樂構思。1、Lets act.2、A game.教師隨機挑選同學進行對話。1、小組表演競賽。2、與老師互動。教師引導學生通過小組合作來在情境中輕松自然的進行交流，通過互教提高學生學習英語的積極性，鞏固所學的知識，達到事半功倍的效果。Consolidation and extension（5分鐘）鞏固延伸1、Lets greet to the new friends.1、課件呈現，點名學生個人示范表演。本環節的設計，對學生提出具體的學習任務，從而引發學生主動探究，積極參與學習活動。 小結1、讓學生自由發言，說一說，通過本課，你學到了什么？學生自由發言，說一說，通過本課學到了什么？檢測學生的學習結果。Homework：作業Homewor