1、八年級下冊新人教版初中歷史課件第六單元 科技文化與社會生活第18課 科技文化成就學習目標12掌握建國以來的重大科技文化成就，了解以鄧稼先、錢學森、袁隆平為代表的杰出科學家及其歷史性的重大貢獻。了解中華人民共和國成立后毛澤東提出的“百花齊放，百家爭鳴”的文藝方針，了解這一時期的文學作品，了解改革開放以來我國文化事業(yè)的發(fā)展狀況。導入新課甲午海戰(zhàn)1894年中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)，兵力和裝備都不弱于日軍的清朝北洋艦隊全軍覆沒于威海衛(wèi)港灣內(nèi)。但是，中華人民共和國建立剛半個多世紀，人民海軍就能駕駛著國產(chǎn)的導彈驅(qū)逐艦環(huán)球訪問、遨游世界各地。這么強烈的反差，原因在于中華人民共和國的科技成就有了長足的進步。那么，在攀

2、登現(xiàn)代化科技高峰的征途上，中國人民創(chuàng)造了哪些巨大的科技成就呢?中華人民共和國科技取得長足進步的原因又有哪些呢?本課，我們就帶著這些問題一起來了解一下。新課探究從“兩彈一星”到漫步太空中華民族是一個歷史悠久的文明古國，在漫長的歷史長河中，我們的祖先發(fā)明了造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針，創(chuàng)造了輝煌的文明，為人類社會的發(fā)展作出了杰出的貢獻。新課探究但是，近代以來，特別是1840 年的鴉片戰(zhàn)爭，英國人用他們的堅船利炮打碎了清朝天朝上國的美夢，中國進入半殖民地半封建社會，備受凌辱，科技相當落后。1949年10月1日，中華人民共和國成立了，中國人民從此站了起來。我國在國防建設、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等科學技術(shù)領域取得了一

3、個又一個重大成就。1840年,鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。新課探究“兩彈一星”研制成功（1）核彈：1964年10月16日，我國第一顆原子彈爆炸成功。 1967年，我國第一顆氫彈爆炸成功。新課探究（2）導彈：1966年，我國第一次成功進行了發(fā)射導彈核武器的試驗。新課探究（3）人造地球衛(wèi)星：1970年，我國用長征號運載火箭，成功地發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星東方紅一號。新課探究結(jié)合材料，想一想：當時的中國為什么要下決心發(fā)展“兩彈一星”？新課探究帝國主義國家利用威力巨大的原子彈對中華人民共和國和世界其他愛好和平的國家進行威脅。中國只有研制出屬于自己的原子彈、氫彈、導彈、發(fā)射地球衛(wèi)星，才能打破帝國主義的核壟斷,粉碎帝國

4、主義的核威脅,加強中國的國防力量,中國人民才能過安寧的生活，才能向世界展示中國的實力,這對維護世界和平具有重要意義。新課探究我國是世界上第五個擁有原子彈的國家。下表是世界主要有核國家從研制成功原子彈、導彈到研制成功氫彈所需的時間。通過這個表格，我們可以看出，研制核武器，我國科學家付出了極其艱辛的努力。新課探究原子彈、氫彈、導彈的成功研制，是在黨和國家領導下，以鄧稼先、錢學森為代表的一大批中國科學家自力更生，克服重重困難取得的偉大成就，極大地鼓舞了中國人民的志氣，振奮了中華民族的精神。它打破了當時有核大國的核壟斷，增強了我國的國防實力，大大提高了我國的國際地位。新課探究鄧稼先鄧稼先領導完成了中國

5、原子彈的理論方案，并參與指導核試驗的爆轟模擬試驗。原子彈試驗成功后，鄧稼先立即組織力量，探索氫彈設計原理，選定技術(shù)途徑。他被譽為中國的“兩彈元勛”。新課探究錢學森 錢學森參與組織領導了中國運載火箭、導彈、衛(wèi)星的研制和試驗工作，為中國航天事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻，被譽為“中國導彈之父”。新課探究實施載人航天工程（1）開啟飛天之旅：1999年11月，神舟一號無人飛船成功完成載人航天工程的第一次飛行試驗。2003年10月，航天員楊利偉乘坐神舟五號飛船升人太空，并成功返回地面。神舟一號新課探究（2）實現(xiàn)太空行走：2008年9月，神舟七號載人飛船升人太空，航天員翟志剛成功完成出艙任務，實現(xiàn)了太空行走。神

6、舟七號飛船升空神舟七號載人飛船，翟志剛太空漫步新課探究雜交水稻與青蒿素（1）培育者：袁隆平，被稱為“雜交水稻之父”。我國首屆最高科學技術(shù)獎、特等發(fā)明獎獲得者。（2）培育成功時間：20世紀70年代，袁隆平首次成功培育出秈型雜交水稻。農(nóng)業(yè)成就:雜交水稻袁隆平在田間觀察水稻新課探究（3）影響：為解決我國的吃飯問題和保障我國的糧食安全作出了巨大貢獻，對解決世界性饑餓問題也有重要貢獻。原子彈讓中國人不再受恐嚇！袁隆平使中國人不再挨餓！袁隆平獲得國際農(nóng)業(yè)最高獎世界糧食獎新課探究（1）發(fā)現(xiàn)者：屠呦呦，2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者。（2）發(fā)現(xiàn)時間：20世紀70年代初，屠呦呦領導科研團隊經(jīng)過數(shù)百次實驗，

7、終于發(fā)現(xiàn)了能夠有效抵抗瘧疾的青蒿素。醫(yī)學成就:青蒿素青蒿草新課探究屠呦呦在實驗室工作屠呦呦是中華人民共和國培養(yǎng)起來的藥學家，她是如何發(fā)現(xiàn)青蒿素的？屠呦呦領導科研團隊，從中醫(yī)藥古典文獻中獲得靈感,在極為艱苦的科研條件下,經(jīng)過數(shù)百次實驗,終于發(fā)現(xiàn)了青蒿素。新課探究屠呦呦領獎開創(chuàng)了治療瘧疾的新方法,使全球數(shù)億人受益,為人類生命健康事業(yè)作出了巨大貢獻。你認為屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素的意義是什么？新課探究中國幾千年來源遠流長的中醫(yī)藥對維護人類的健康仍具有積極作用，屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素被授予諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,是中國醫(yī)藥界的驕傲。我們要好好學習,繼承中華傳統(tǒng)文化,并使之傳承發(fā)展,發(fā)揚光大。通過上面的材料，你能得到什

8、么啟示？新課探究文化事業(yè)的發(fā)展科學文化發(fā)展方針1956年，毛澤東提出藝術(shù)問題上“百花齊放”學術(shù)問題上“百家爭鳴”毛主席題詞文學領域出現(xiàn)繁榮景象新課探究1956年“雙百”方針提出后，文化領域出現(xiàn)了繁榮景象。文學、戲劇、電影、音樂等領域都取得了累累碩果,如長篇小說紅巖青春之歌、話劇茶館、大型音樂舞蹈史詩東方紅、電影英雄兒女林則徐等。文化事業(yè)發(fā)展概括茶館東方紅新課探究中共十一屆三中全會后，文化事業(yè)進一步發(fā)展，成果豐富。各領域作品形式多樣，題材廣泛，佳作迭出，反映了改革開放的時代風貌。中國與國外的文化交流日益增多，文藝工作者、作品屢獲國際獎項。2012年，中國作家莫言獲得諾貝爾文學獎。新課探究結(jié)合所學

9、知識，談一談你對文化自信的理解和認識。新課探究文化自信是一個民族、一個國家和一個政黨對自身稟賦和文化價值的充分肯定和積極踐行，并對其文化生命力保持堅定的信心。在漫長的歷史進程中,中國人民依靠自己的勤勞、勇敢、智慧,開創(chuàng)了各民族和睦共處的美好家園,培育了歷久彌新的優(yōu)秀文化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國道路的深厚涵養(yǎng),對中國文化的自信使中國道路自信獲得了更基本、更深沉、更持久、更廣泛、更深厚的力量。一個國家、一個民族、一個政黨只有對自己本民族的優(yōu)秀文化有堅定的信心，才能獲得堅持堅守的從容,鼓起奮發(fā)進取的勇氣,煥發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造的活力。隨堂練習ABD課堂小結(jié)八年級下冊新人教版初中歷史課件第六單元 科技文化與社會

10、生活第19課 社會生活的變遷學習目標12掌握中華人民共和國成立以后，特別是改革開放以來，人們在衣、食、住、行等方面發(fā)生的巨大變化。了解中華人民共和國成立以后交通事業(yè)的“飛速發(fā)展、通信事業(yè)和通信方式的發(fā)展變遷，體會改革開放對人們生活方式所產(chǎn)生的影響。導入新課20世紀六七十年代的舊“四大件”20世紀80年代的新“四大件”導入新課舊的“四大件”指的是“三轉(zhuǎn)一響”縫紉機、自行車、手表、收音機;新的“四大件”原先指的是彩電、冰箱、洗衣機、錄音機，現(xiàn)在則正朝著電腦、手機、住房、汽車發(fā)展。自中共十一屆三中全會召開以來,我國進人改革開放已經(jīng)40年了。從新舊“四大件”的演變中,我們可以深切體會到，改革開放給我們

11、的生活帶來了翻天覆地的變化。通過本課的學習,讓我們共同回顧這四十年的歲月變遷。新課探究日常生活的變化中華人民共和國成立前，物價飛漲，民生凋敝。中華人民共和國成立后，人民當家做主，經(jīng)濟恢復，物價穩(wěn)定，人民生活發(fā)生了根本變化，生活水平不斷提高。改革開放以來，人民生活明顯改善。日常生活的變化主要表現(xiàn)在衣、食、住、行、用等方面，發(fā)生了前所未有的改變。新課探究衣改革開放前經(jīng)濟發(fā)展水平較低，不能滿足人們生活需要，人們買衣服要憑布票，不僅數(shù)量有限，色彩和樣式也很單調(diào)。改革開放后人們的衣著變得豐富多彩起來。服飾已經(jīng)不僅僅是御寒的工具，更是人們顯示風度、展示個性的方式。新課探究20世紀70年代的衣著改革開放后人

12、們不但能“吃飽”，還要“吃好”，講究營養(yǎng)均衡、粗細搭配，綠色食品等科學衛(wèi)生的概念也日益深入人心。新課探究食改革開放前飲食結(jié)構(gòu)比較單一，有些農(nóng)村甚至沒有解決最基本的溫飽問題。新課探究改革開放前，“大躍進”“人民公社化運動”后三年經(jīng)濟困難時期的人們“吃”得水平低,營養(yǎng)嚴重不足。有些地方有些年份人們甚至難以果腹，只好以野菜、粗糧充饑。上世紀50年代末60年代初,居民每天只能憑糧票、肉票、菜票購買有限的食糧。上世紀七八十年代，百姓挖窖儲藏蘿卜、白菜、土豆等蔬菜，糧食以粗糧為主。新課探究票 證 年 代油票（可以買食用油） 米票（可以買大米） 北京的粗糧票（買玉米面） 面票（可以買白面粉） 新課探究綠 色

13、 年 代營養(yǎng)健康從吃多吃好到吃少吃精從細糧為主到粗細搭配新課探究過去人們覺得難以下咽的野菜、窩頭，今天吃起來好像味道很不錯。人們的感覺為什么發(fā)生了變化?過去人們食物匱乏,只有野菜和粗糧，人們?yōu)榻鉀Q溫飽并無其他選擇。現(xiàn)在生活水平提高了,食品供應豐富,人們不但能“吃飽”，還要“吃好”。人們開始講究營養(yǎng)均衡、粗細搭配,綠色食品等科學衛(wèi)生的概念也日益深人人心。新課探究住改革開放前住房比較擁擠，室內(nèi)設施也很簡單。新課探究改革開放后：人均居住面積擴大，室內(nèi)裝修和居住環(huán)境明顯改善。富裕農(nóng)村居民住宅區(qū)一角北京的居民小區(qū)新課探究行昔日的“自行車王國”如今汽車進入千家萬戶新課探究改革開放前,人們出行的交通工具,北

14、方有馬車、人力板車,南方有航船、牛車,農(nóng)村靠畜力和步行,城市靠公共汽車、自行車和出租車。改革開放后，人們出行的交通工具,除了自行車、公交車、出租車,還有方便快捷的地鐵,私家汽車也早已進人尋常百姓家。長途旅行時,火車、汽車、飛機、輪船任人選擇。新課探究用改革開放后：新“四大件”彩電、冰箱、洗衣機、空調(diào)在家庭中日益普及，而現(xiàn)在正朝著電腦、手機、住房、汽車發(fā)展。休閑娛樂成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。人們開始注重和享受文化、旅游、健身等多種休閑生活，生活方式發(fā)生了很大變化。新課探究交通、通信的不斷發(fā)展交通事業(yè)的發(fā)展中華人民共和國成立前,我國的交通條件很落后。中華人民共和國成立后,國家投人巨額資金改善交通條

15、件,并取得巨大成就。新課探究（1）鐵路方面:截至2010年底，中國的鐵路營運里程已居世界第二位。 1997年以來全國鐵路實現(xiàn)了幾次大提速,大大提高了運營效率。2011年6月30日,京滬高鐵正式開通運營。（2）公路方面:全國建立起比較密集的公路網(wǎng)。我國高速公路里程已居世界前列。(3)民用航空方面:中國已成為世界民航大國。(4)水運和地下軌道交通建設飛速發(fā)展。新課探究上海磁懸浮列車專線是世界第一條磁懸浮商運線，設計最高運行速度為每小時430公里，僅次于飛機的飛行時速。新課探究京滬高鐵是當時世界上一次建成線路里程最長、技術(shù)標準最高的高速鐵路，是我國快速鐵路網(wǎng)的重要組成部分。新課探究通信事業(yè)的發(fā)展（1

16、）通信事業(yè)不斷發(fā)展 中華人民共和國成立后:國家不斷增加對電信事業(yè)的投資，逐漸形成全國電信網(wǎng)絡。 改革開放后:電信產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。如今，我國的電信網(wǎng)絡規(guī)模和用戶數(shù)均居全球第一，發(fā)展速度也位居世界前列。（2）通信方式不斷變遷 在全國大多數(shù)地區(qū)，固定電話早已進人千家萬戶，移動電話的使用十分普遍。 互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速。中國網(wǎng)民規(guī)模不斷擴大，互聯(lián)網(wǎng)普及率越來越高。隨堂練習DCC課堂小結(jié)八年級下冊新人教版初中歷史課件第六單元 科技文化與社會生活第20課 活動課：生活環(huán)境的巨大變化活動目的通過調(diào)查所處生活環(huán)境的變化，了解改革開放的顯著成就。設計理念改革開放以來，無論居住在城市還是鄉(xiāng)村,我們的生活都發(fā)生了深刻變化。

17、本節(jié)課，力圖通過走訪相關部門、單位或個人、設計調(diào)查問卷、分析調(diào)查結(jié)果、 撰寫調(diào)查報告與交流調(diào)查成果,讓學生了解改革開放的顯著成就。本次活動應堅持“選擇專題搜集資料調(diào)查采訪總結(jié)展示成果反復修改得出結(jié)論”的基本思路,指導學生走進家庭、社區(qū)、圖書館,利用網(wǎng)絡，去獲取歷史、感受歷史,進一步了解國情,樹立歷史責任感?；顒幽繕?3通過專題調(diào)查，了解家人、民眾對一些社會問題的看法和認識，培養(yǎng)參與社會活動、關心社會發(fā)展的意識。學會開展社會調(diào)查的基本方法，能夠自行設計相關調(diào)查問卷，匯集調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果，對調(diào)查結(jié)果進行分析判斷，寫出調(diào)查報告。2在調(diào)查的基礎上，應用學習過的歷史知識，概括、分析、判斷歷史問題，提高學科基

18、本能力，發(fā)展學科素養(yǎng)。4在調(diào)查活動中，培養(yǎng)待人接物、與人溝通的基本技巧，學會與人相處的禮儀、禮貌。活動設計改革開放以來,無論居住在城市還是鄉(xiāng)村,我們的生活都發(fā)生了深刻變化。本節(jié)課根據(jù)自己所處環(huán)境的資源情況和個人學習目標的要求,以小組為單位,在以下兩類話題中進行選擇,并根據(jù)所選話題,展開專題調(diào)查活動。1.社會類:社會保障、教育發(fā)展、環(huán)境變遷、醫(yī)療改善、體育設施等。2.家庭類:家庭收人、住房改善、飲食變化、服飾演進、交通方式等。本次活動總體步驟為:選擇話題制定活動計劃并走訪相關部門、單位或個人設計調(diào)查問卷分析調(diào)查結(jié)果撰寫調(diào)查報告交流調(diào)查成果。活動過程調(diào) 查 準 備成立調(diào)查小組。調(diào)查活動要求全體同學

19、參與,以小組為單位進行。按照自愿的原則組成若干調(diào)查小組,或者根據(jù)具體選擇話題的不同內(nèi)容分成若干小組，每組35人,選出小組長1名。確定調(diào)查主題。以自己有切身體會、感受的問題為選題,結(jié)合具備的資源條件展開調(diào)查研究。如:我所居住地方的城市建設的發(fā)展、我家所在街巷的變化;道路交通的變遷、家人出行方式的變化;鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民收人的提高、家庭收人的變化等問題。根據(jù)自身能力和資源條件,可以把問題做大或做小。也可以從細微處著眼，了解發(fā)生在自己家里或自己身上的變化并作出分析。如:餐桌上的變化、衣櫥里的變化等?；顒舆^程確定調(diào)查形式。調(diào)查形式一般有:人物訪談、問卷調(diào)查、查閱資料、實地調(diào)查、統(tǒng)計分析等形式,具體采取哪種方式要

20、結(jié)合調(diào)查內(nèi)容進行確定。比如:過去發(fā)生的事物，主要采用查閱歷史資料、閱讀相關書籍、走訪相關單位、訪談親歷人物、發(fā)放調(diào)查問卷等形式。當前發(fā)生的事物主要采用實地考察、搜集網(wǎng)絡信息、相關人群座談、搜集實物資料等形式進行。確定調(diào)查對象。調(diào)查對象可以是個人,如家長、老師、鄰居、游客、顧客等;也可以是某個職能部門或單位，如居委會、派出所、工廠、學校、檔案館等。被訪問調(diào)查者一般應在30人以上。活動過程設計調(diào)查問卷。根據(jù)需要在老師指導下設計問卷并印制裝訂，一般應在30份以上。活動過程進行人員分工。根據(jù)任務需要對組員進行任務分工，明確每人承擔的責任。制訂實施計劃。組長領導組員根據(jù)任務需要和時間安排,討論制訂出切實

21、可行的調(diào)查活動計劃?；顒舆^程調(diào) 查 實 施按照調(diào)查實施計劃和組內(nèi)的分工，小組成員合作完成調(diào)查研究任務。調(diào)查實施階段可分以下環(huán)節(jié)逐步展開:認真聽取被調(diào)查者的介紹,獲取有效信息,遇到疑難問題,要及時詢問。仔細觀察相關的場景、實物,思考相關問題。對所見所聞隨時做好調(diào)查記錄,搜集有關資料。問卷調(diào)查發(fā)放一定數(shù)量,并及時足量收回。調(diào)查結(jié)束后,要對搜集的資料,包括文字材料、錄音資料、照片等進行分析整理,然后寫出調(diào)查報告?；顒舆^程在走訪、考察過程中應注意以下問題：根據(jù)調(diào)查計劃,備好相機、紙筆等調(diào)查的輔助工具和物品。調(diào)查問卷或調(diào)查問題提綱應事先交到調(diào)查對象手中,讓受訪者有所準備。調(diào)查過程中要認真做記錄。在征得受訪者同意的前提下可以錄音、錄像、拍照。提問要緊扣主題,按照計劃落實每人承擔的各項任務,既要嚴肅、嚴謹,又要注意活躍氣氛。在調(diào)查訪問過程中,要尊重受訪者，同學的行為舉止要大方得體，談話要彬彬有禮?；顒舆^程調(diào) 查 匯 報個人整理調(diào)查記錄，對訪談內(nèi)容和調(diào)查問卷等相關資料進行分析。匯總各方面搜集到的資料進行研究分析，小組內(nèi)展開討論，撰寫調(diào)查報告，請相關老師作技術(shù)指導。班級內(nèi)召開調(diào)查成果匯報展示會。可以利用多媒體、墻報、板報、手抄報、故事會等形式進行調(diào)查成果交流匯報。盡量做成圖文并茂的調(diào)查成果演示文稿(PPT)或與文稿相配的展報，直觀