1、唐雎不辱使命教案教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)本文的文言字詞 2、 培育同學(xué)復(fù)述、翻譯、朗讀的才能 3、 學(xué)習(xí)唐睢作為小國(guó)之臣卻不畏強(qiáng)暴,敢于斗爭(zhēng),勇于斗爭(zhēng)的精神 4、 探討唐睢不畏強(qiáng)權(quán),為國(guó)赴難精神的現(xiàn)實(shí)意義 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)的評(píng)析,明白人物的性格特點(diǎn) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 中國(guó)歷史上有“ 春秋五霸,戰(zhàn)國(guó)七雄” 的說(shuō)法；戰(zhàn)國(guó)最終十多年,秦以秋風(fēng)掃落葉之勢(shì)相繼毀滅了各諸侯國(guó)；公元前330 年滅韓,前225 年滅魏；安陵是魏的附屬小國(guó),在它的宗主國(guó)魏被毀滅之后,一度保持著獨(dú)立的位置；這一次,秦就想用欺詐的手段輕取安陵；出小餌以釣大魚(yú)以騙取利益,是秦君的故伎；秦惠文王曾派張儀入

2、楚,許諾給楚六百里地,條件是讓楚與齊斷交,結(jié)果傻頭傻腦的楚懷王上了當(dāng)；秦昭襄王以十五城與趙文王交換和氏璧,結(jié)果騙局被藺相如識(shí)破,偷雞不成蝕把米；這一次,秦王嬴政又故伎 重演；安陵君和唐雎是重蹈楚懷王的故轍,仍是學(xué)藺相如的榜樣,與虎狼之秦做針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)呢？讓我 們一起走進(jìn)唐雎不辱使命；二、作者、背景簡(jiǎn)介 戰(zhàn)國(guó)末年,在野心勃勃的秦王贏政已經(jīng)毀滅了韓魏之后,弱小的安陵郡同強(qiáng)大的秦國(guó)斗爭(zhēng)的故事；公 元前 230 年和前 225 年,靠近秦國(guó)的韓國(guó)、魏國(guó)相繼被秦國(guó)所滅,其余六國(guó)中的趙、燕、齊、楚,在連年 不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)中,早已被秦國(guó)日削月割,奄奄待斃了,又過(guò)了幾年,秦就統(tǒng)一了天下；安陵郡是魏國(guó)的附庸 小國(guó)

3、；安陵在它的宗主國(guó)魏國(guó)滅亡之后,一度仍保持著獨(dú)立的位置,秦國(guó)想用詐騙手段吞并安陵,于是安 陵君就派唐睢到秦國(guó)談判；三、朗讀課文,掃清生字唐雎（ j ）怫然（ f ）跣（ xi n）搶地（ qi ng）韓傀（ gu ） 休祲（ j n） 縞素（ o）色撓（ no）四、初步感知課文,懂得大意 第一段：1、重點(diǎn)字詞使：派遣以：用,拿,把,介詞易：交換其：加重語(yǔ)氣,肯定1 加惠：賜予恩惠大：大片土地,形容詞作名詞于：從弗：不雖：轉(zhuǎn)折連詞,即使然：代詞,這樣使：派遣,動(dòng)詞使：出訪,動(dòng)詞于：到2、品讀第一段對(duì)話(huà),從中可以得到什么信息？信息：交代背景（環(huán)境）,秦王想“ 以大易小” ,安陵君不從,于是唐雎臨危

4、出訪“ 寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人！” （不行一世、蠻橫、欺詐）“ 大王加惠,以大易小,甚善；雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易！” （清醒、不悲不亢）評(píng)析：寫(xiě)唐雎奉安陵君之命出訪秦國(guó)其次段： 1 、重點(diǎn)字詞：以：用,拿 聽(tīng)：聽(tīng)從 何也：是什么緣由呢？亡：動(dòng)詞的使動(dòng)用法,使 滅忙 以：憑借 以：由于,介詞錯(cuò)意：置意錯(cuò),通“ 措”廣：使 擴(kuò)充,形容詞使動(dòng)用法逆：違反 輕：輕視,看不起 與：通“ 歟”如：像是：這樣,如此 雖：即使,讓步連詞 直：只,僅僅2、品讀其次段對(duì)話(huà)（1）安陵君不愿易地,秦王態(tài)度如何？哪句話(huà)課看出？“ 不悅”“ 輕寡人與？” （咄咄逼人）（2）面對(duì)秦王的咄咄逼人

5、與“ 不悅” ,唐雎如何應(yīng)對(duì)？“ 否,非如是也安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉？” （堅(jiān)決立場(chǎng)、不卑不亢、冷靜應(yīng)對(duì)）評(píng)析：寫(xiě)唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局,表現(xiàn)出保護(hù)國(guó)土的嚴(yán)正立場(chǎng)第三段： 1 、重點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)明怫然：盛怒的樣子 謂：對(duì) 公” 先生 嘗：曾經(jīng)伏、流：使 伏；使 流 布衣：平民 免：脫去 徒：光著搶?zhuān)鹤?庸夫：無(wú)能無(wú)能的人 士：指有才能有膽識(shí)的人倉(cāng)：通“ 蒼”休祲：吉兇的征兆休,吉利；祲：不詳 如：假如必：肯定 縞素：穿喪父 是：這樣2、品讀第三段對(duì)話(huà)（1）唐雎堅(jiān)決的立場(chǎng)不易地,秦王態(tài)度發(fā)生了什么變化？“怫然怒”“ 公亦嘗聞天子之怒乎？” （驕橫傲慢）2 （2）唐雎如何應(yīng)

6、對(duì)？有什么行動(dòng)？“ 大王嘗聞布衣之怒乎？”“ 此庸夫之怒也,非士之怒也夫?qū)ＶT之刺王僚也,彗星襲月；聶政之刺 韓傀也,白虹貫日；要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣如士必怒,伏尸二人, 流血五步, 天下縞素, 今日是也” （機(jī)靈、正氣凜然、 針?shù)h相對(duì)）“ 挺劍而起” （英勇）評(píng)析：唐雎跟秦王進(jìn)行面對(duì)面的斗爭(zhēng),對(duì)于秦王的淫威,唐雎毫不恐懼,用排比句式列出史上出名的 刺客,說(shuō)明自己的立場(chǎng),讓秦王感到懼怕表現(xiàn)出保護(hù)國(guó)土的誓死決心 第四段： 1、重點(diǎn)字詞說(shuō)明 撓：屈服 長(zhǎng)跪而謝之：直身而跪,向唐雎賠禮 以：由于 諭：明白,懂得 以：靠著 2、品讀第四段對(duì)

7、話(huà) 面對(duì)唐雎的“ 挺劍而起” ,秦王作何反應(yīng)？“ 長(zhǎng)跪而謝之”評(píng)析：寫(xiě)斗爭(zhēng)結(jié)果,秦王被唐雎折服唐雎最終杰出地完成了出訪秦國(guó)的使命 五：整體感知課文,探討問(wèn)題 1為什么說(shuō)唐雎沒(méi)有辜負(fù)使命 . 秦王要求用五百里土地?fù)Q安陵君的封邑,實(shí)際是要并吞安陵而在當(dāng)時(shí)這是不行抗拒的唐雎奉命出訪,靠著自己的機(jī)靈英勇,面對(duì)橫蠻狡詐、色厲內(nèi)荏的秦王,不畏強(qiáng)暴,敢于斗爭(zhēng),不被威勢(shì)壓服,最終使秦 王舍棄了易安陵的準(zhǔn)備唐睢保護(hù)了本國(guó)的尊嚴(yán),杰出地完成了使命 2、秦王與安陵君“ 易地” 并非真心,何以見(jiàn)得 . 秦王并非真心易地,意在吞并 A“ 秦王使人謂安陵君曰” 可看出秦王對(duì)安陵君的輕視；B“ 寡人欲以 安陵君其許寡人”

8、可看出秦王口氣強(qiáng)硬,并無(wú)商議余地 C.秦王不說(shuō),可看出秦王名易實(shí)奪的心理3、安陵君拒絕了秦王的無(wú)理要求,實(shí)際上是一眼看穿了秦王的真正專(zhuān)心,那為什么仍要說(shuō) “ 大王加惠,以大易小,至善” 的話(huà)呢. 安陵君雖然對(duì)秦王的野心洞如觀火,無(wú)奈在敵強(qiáng)我弱的形勢(shì)下,為爭(zhēng)取周旋的余地,沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)揭穿秦 王的騙局 4、本中怎樣表達(dá)秦的強(qiáng)大和安陵的弱小？A 秦國(guó)“ 以五百里之地易安陵” ,安陵“ 以五十里之地存也”3 B“ 秦王不說(shuō)” ,于是“ 安陵君因使唐雎使于秦” ,“ 因” 說(shuō)明為“ 因此,于是” ,秦王不興奮,安陵 就要派使臣去,可見(jiàn)安陵國(guó)之弱 C秦王羸政當(dāng)時(shí)未統(tǒng)一全國(guó),卻在文中自稱(chēng)“ 天子” ,說(shuō)自己一怒,就“ 要伏尸百萬(wàn),流血千里” ,可 見(jiàn)秦國(guó)之強(qiáng) 5、說(shuō)說(shuō)“ 秦王不悅” 四個(gè)字在故事情節(jié)進(jìn)展中的作用“ 秦王不悅” 引起故事的開(kāi)端,貫穿整個(gè)大事的全過(guò)程,對(duì)情節(jié)進(jìn)展起著推動(dòng)作用 6、秦王說(shuō), “ 且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長(zhǎng)者,故不錯(cuò)意也” 的盲外之意是什么 . 言外之意是我秦王假如不“ 以君為長(zhǎng)者” ,“ 錯(cuò)” 起“ 意” 來(lái),就會(huì)把你和韓魏一樣滅亡 7、秦王說(shuō),“ 天子之怒 千里” ,唐雎說(shuō),“ 伏尸二人 今日是也” 他們各表達(dá)了什么意思 . “