Unit6ADayintheLiifeSectionAGrammarFocus(3a~3d)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析親愛(ài)的小朋友們，咱們今天要學(xué)習(xí)的這部分內(nèi)容，可真是有趣又實(shí)用哦！這是咱們?nèi)私贪嫫吣昙?jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6ADayintheLifeSectionAGrammarFocus（3a~3d）。咱們今天要聚焦在語(yǔ)法上，學(xué)習(xí)表示時(shí)間段的詞匯和用法。比如說(shuō)，“inthemorning”、“intheafternoon”、“intheevening”等等，這些詞組在我們?nèi)粘Ｉ钪锌墒墙?jīng)常用到的呢！這可是咱們課本中的重點(diǎn)內(nèi)容哦，一定要好好學(xué)習(xí)哦！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用英語(yǔ)時(shí)間表達(dá)的能力。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交際意識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法**重點(diǎn)：**

-正確掌握表示時(shí)間段的詞匯和短語(yǔ)，如“inthemorning”、“intheafternoon”、“intheevening”等。

-靈活運(yùn)用這些詞匯描述一天中的活動(dòng)。

**難點(diǎn)：**

-不同時(shí)間表達(dá)方式之間的轉(zhuǎn)換和運(yùn)用。

-在具體語(yǔ)境中正確使用時(shí)間短語(yǔ)。

**解決辦法與突破策略：**

-通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示不同時(shí)間段的活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和記憶。

-設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)使用時(shí)間短語(yǔ)。

-逐步引導(dǎo)，從簡(jiǎn)單句型開(kāi)始，逐步過(guò)渡到復(fù)雜句型，幫助學(xué)生逐步掌握。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，共同解決難點(diǎn)問(wèn)題。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解，幫助學(xué)生理解時(shí)間表達(dá)的基本概念和用法。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用時(shí)間短語(yǔ)。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具體的任務(wù)，如編寫(xiě)日記，讓學(xué)生在完成任務(wù)中學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示不同時(shí)間段的活動(dòng)，增強(qiáng)直觀性。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物教具：使用時(shí)鐘、日歷等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀感受時(shí)間概念。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-例如：要求學(xué)生預(yù)習(xí)“inthemorning”、“intheafternoon”、“intheevening”等時(shí)間表達(dá)方式。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞時(shí)間表達(dá)方式，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-例如：讓學(xué)生思考如何用英語(yǔ)描述自己的一天，并預(yù)測(cè)課堂活動(dòng)可能包含的內(nèi)容。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

-例如：通過(guò)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提問(wèn)情況，了解預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解時(shí)間表達(dá)的基本概念。

-例如：學(xué)生通過(guò)觀看視頻，了解不同時(shí)間段的活動(dòng)例子。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-例如：學(xué)生思考如何正確使用“in”來(lái)描述時(shí)間。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

-例如：學(xué)生通過(guò)平臺(tái)提交自己的預(yù)習(xí)筆記，分享對(duì)時(shí)間表達(dá)的理解。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一張家庭照片，引出一天中不同時(shí)間段的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-例如：展示一張?jiān)绯科鸫病⑾挛缟险n、晚上做作業(yè)的照片序列。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解時(shí)間表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-例如：通過(guò)展示不同時(shí)間段的圖片，講解如何使用“inthemorning”等短語(yǔ)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的一天。

-例如：小組內(nèi)討論并輪流用英語(yǔ)描述自己的一天，其他組員聽(tīng)后糾正。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

-例如：學(xué)生提問(wèn)如何區(qū)分“inthemorning”和“intheafternoon”，老師現(xiàn)場(chǎng)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，用英語(yǔ)描述自己的一天。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

-完成角色扮演：在角色扮演活動(dòng)中，運(yùn)用所學(xué)的時(shí)間表達(dá)方式。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如用英語(yǔ)寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的日記，描述自己的一天。

-例如：要求學(xué)生寫(xiě)一篇日記，描述從早晨起床到晚上睡覺(jué)的所有活動(dòng)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書(shū)籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-例如：推薦“BBCLearningEnglish”網(wǎng)站，讓學(xué)生觀看關(guān)于日常生活的英語(yǔ)視頻。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-例如：通過(guò)批改日記，糾正學(xué)生的語(yǔ)法錯(cuò)誤，并給出改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

-與家長(zhǎng)分享：與家長(zhǎng)分享學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)家庭支持。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)活動(dòng)的最終目標(biāo)，以下是對(duì)本節(jié)課“Unit6ADayintheLifeSectionAGrammarFocus(3a~3d)”學(xué)生學(xué)習(xí)效果的詳細(xì)分析：

1.**語(yǔ)法掌握情況**

-學(xué)生能夠正確識(shí)別并使用表示時(shí)間段的詞匯和短語(yǔ)，如“inthemorning”、“intheafternoon”、“intheevening”等。

-學(xué)生能夠?qū)r(shí)間短語(yǔ)與具體活動(dòng)相結(jié)合，形成完整的句子，例如：“Iusuallywakeupat7:00inthemorning.”

-學(xué)生在寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)中能夠自然地融入時(shí)間表達(dá)，提高了語(yǔ)言的自然性和連貫性。

2.**語(yǔ)言運(yùn)用能力**

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，能夠運(yùn)用所學(xué)的時(shí)間表達(dá)方式，進(jìn)行有效的溝通和交流。

-學(xué)生在日常生活中，能夠用英語(yǔ)描述自己的日常活動(dòng)，如：“Ihavelunchat12:00intheafternoon.”

-學(xué)生在聽(tīng)力和閱讀理解中，能夠識(shí)別和理解與時(shí)間相關(guān)的信息，提高了綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.**自主學(xué)習(xí)能力**

-學(xué)生通過(guò)課前預(yù)習(xí)，對(duì)時(shí)間表達(dá)方式有了初步的了解，為課堂學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠主動(dòng)查找資料，如詞典、網(wǎng)絡(luò)資源等，尋求解決問(wèn)題的方法。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

4.**文化意識(shí)**

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同時(shí)間表達(dá)方式，了解了不同文化背景下的人們對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)和使用習(xí)慣。

-學(xué)生在描述自己的一天時(shí)，能夠體現(xiàn)出對(duì)文化差異的尊重和理解。

-學(xué)生在與其他國(guó)家的同學(xué)交流時(shí)，能夠運(yùn)用時(shí)間表達(dá)方式，展示自己的文化背景。

5.**情感態(tài)度價(jià)值觀**

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體驗(yàn)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

-學(xué)生在描述自己的日常生活時(shí)，能夠積極向上，展現(xiàn)出積極的生活態(tài)度。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)了尊重他人，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.**具體案例分析**

-**案例一**：學(xué)生在課后作業(yè)中，用英語(yǔ)描述了自己的一天，包括起床、上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)等環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了對(duì)時(shí)間表達(dá)方式的熟練運(yùn)用。

-**案例二**：在小組討論中，一名學(xué)生用英語(yǔ)描述了自己的一天，其他組員能夠聽(tīng)懂并給出建議，展現(xiàn)了良好的語(yǔ)言溝通能力。

-**案例三**：一名學(xué)生在觀看英語(yǔ)視頻時(shí)，能夠識(shí)別并理解視頻中的人物使用的時(shí)間表達(dá)方式，體現(xiàn)了較強(qiáng)的聽(tīng)力理解能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-時(shí)間段的表示方法：inthemorning,intheafternoon,intheevening

-時(shí)間段與活動(dòng)的關(guān)系：使用時(shí)間短語(yǔ)描述一天中的不同活動(dòng)

②重點(diǎn)詞匯：

-morning

-afternoon

-evening

-usually

-wakeup

-havelunch

-dohomework

③重點(diǎn)句型：

-Iusuallywakeupat7:00inthemorning.

-Wehavelunchat12:00intheafternoon.

-Idomyhomeworkintheevening.八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于不同文化中一天生活安排的文章，了解不同國(guó)家的人們是如何安排他們的一天時(shí)間的。這些文章可以從學(xué)校圖書(shū)館、英語(yǔ)學(xué)習(xí)雜志或在線英語(yǔ)教育平臺(tái)獲取。

-提供一些關(guān)于日常活動(dòng)和時(shí)間管理的英語(yǔ)小故事，讓學(xué)生通過(guò)閱讀來(lái)練習(xí)時(shí)間表達(dá)。

（2）視頻資源：

-推薦一些英語(yǔ)國(guó)家的日常生活視頻，如YouTube上的“DailyLifein[Country]”系列，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)和了解不同的生活方式。

2.拓展要求：

（1）閱讀材料拓展要求：

-學(xué)生選擇一篇閱讀材料，仔細(xì)閱讀并記錄下文中出現(xiàn)的時(shí)間表達(dá)方式。

-完成一篇關(guān)于自己一天生活的英語(yǔ)日記，嘗試使用在閱讀材料中學(xué)到的時(shí)間表達(dá)。

-與同學(xué)交換日記，互相批改并給出改進(jìn)建議。

（2）視頻資源拓展要求：

-觀看一段視頻，記錄下視頻中出現(xiàn)的時(shí)間表達(dá)方式，并嘗試將這些表達(dá)方式應(yīng)用到自己的英語(yǔ)對(duì)話或