5 琥珀 課時作業(yè) 小學語文四年級下冊（ 無答案）_第1頁
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1、小學語文四年級下冊作業(yè)設計課題5、 琥珀 作業(yè)設計第 1 課時主備人單位基礎型作業(yè)一、讀拼音，寫詞語。 (1)大雨chng shu( )著大地，蜘蛛剛剛結成的網(wǎng)又被打破了,它zhng zh（ ）之后，仍然繼續(xù)努力結網(wǎng)。 (2)我們可以從sng zh ( )中的那兩個小動物tuc( )出發(fā)生在幾千萬年前的故事的xing x( )情形。二、在括號內填入恰當?shù)脑~語。（ ）的翅膀 （ ）的松樹 （ ）的松脂（ ）的淚珠 （ ）的琥珀 （ ）的波濤三、按要求完成詞語練習。1、前俯后仰(寫出結構相同的詞語): 2、寫出句子中三個加點詞的近義詞。我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形。 3、“晌午的太陽

2、熱辣辣地照射著整個樹林。”加點的部分讓我想到了詞語（ ）。 A.風和日麗 B.驕陽似火 C.落日余暉提高型作業(yè)四、按要求完成句子練習。1、晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。(縮句) 提高型作業(yè)2、一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。這句話運用了 的修辭方法。仿寫句子：美麗的曇花，常常在夜深人靜的時候 。3、兩只小蟲都淹沒在老松樹黏稠的黃色淚珠里。(1)這句話運用了 的修辭方法，我也能仿寫這樣的句子;春風 （2）“黃色淚珠”指的是 。 小學語文四年級下冊作業(yè)設計 課題5、 琥珀 作業(yè)設計第 2 課時主備人單位提高型作業(yè)一、用自己的話描述一下琥珀的形成過程。 二、閱讀課文片段，回答問題。在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，,還可以想象它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。 1.“兩個小東西”指的是 。 2.讀了選段后，你能提出什么問題?并試著解決這個問題。 3.這塊琥珀的科學價值是什么? 拓展型作業(yè)三、根據(jù)情境寫想法。“小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了

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