1、學習好資料 歡迎下載中班家長開放日數學教案熟悉相鄰數中班家長開放日數學教案設計 :熟悉相鄰 數活動目標：.初步懂得 5 以內相鄰數的意義,感 知其多 1 和少 1 的關系；2.能夠表達出 5 以內各數的相鄰數,提高幼兒的思維才能；活動預備：彩色串珠、數字拼板、數字胸飾15、小房子的卡片每人 5 個 活動過程：.走線,老師彈琴,讓幼兒跟著音樂 走線；2.線上嬉戲：好伴侶抱抱抱第一輪老師請出6 個小伴侶,邊拍學習好資料 歡迎下載手邊念兒歌：一二三,兩人抱抱； （找到 旁邊的好伴侶抱在一起）重復兩次；第 二輪老師可請 9 或 12 人一起來玩, 邊拍 手邊念兒歌：一二三,三人抱抱； （找到 旁邊的三

2、個人抱在一起） 重復進行兩次；3.回座位；（1）老師按次序出示小花外形的數 字胸飾 15,讓幼兒熟悉；（2）嬉戲：小花開門；嬉戲過程：老師先請3 個小伴侶上來玩一次嬉戲,給幼兒按次序帶上數字 胸飾 13 這三個,站成一排；老師說1 號小花開門,帶有數字胸飾 1 的那個小 伴侶做開門的動作,向前走出一步；教 師再提問幼兒： “你們看看 1 號小花旁邊 的小花是幾號啊？ ”幼兒回答： “是 2 號,他們兩個是離得最近的 ”；老師告知幼兒1 和 2 是兩個相鄰數；再以同樣的方式請 出 3 號小花, 3 號小花開門向前走出一步；引導幼兒說出2 和 3 是相鄰數；（3）老師出示彩色串珠讓幼兒觀看,然后回

3、答相應的問題： “ 2比 1 多幾？（2學習好資料 歡迎下載比 1 多 1）2 比 3 少幾？（ 2 比 3 少 1）2有幾個好伴侶？ （2 有兩個好伴侶） 是幾和幾？（ 1 和 3）；（4）老師總結：像這樣, 1 以上的每一個數都有兩個好伴侶,一個是比它少 1,一個是比它多1；（即這兩個數就是離它最近的兩個數,也就是它的相鄰 數；）（5）老師敘述故事,讓幼兒給貓奶 奶家的房子貼上門牌號；老師先給幼兒 發放數字拼板和小房子的卡片,讓幼兒 先從小袋子里面取出小房子的卡片和數 字拼板,再把袋子放在小椅子的后面,按次序把數字卡片擺好在小房子上面,給每座房子貼上一個門牌號；操作完成 之后,讓幼兒觀看,

4、老師提問,引導幼 兒分別說出 1、2、3、4、5 的相鄰數是 幾和幾？4.溝通小結,整理學具；5.嬉戲找伴侶；老師可把全班幼兒分為5 個一組上來玩嬉戲,并帶數字胸飾,讓幼兒記住學習好資料 歡迎下載自己的數字是幾；嬉戲開頭,老師可以 任意說出一個數字,如老師說“ 4”,就請 帶有數字胸飾 4 的那個小伴侶拉著比 4 多 1 和少 1 的兩個幼兒一起站出來,（也 就是 4 的兩個相鄰數請出列）看看誰最 快最準,并賜予夸獎或嘉獎,并分別報 出自己的兩個相鄰數（ 5 或者 3）,并說 出 5 比 4 多 1,3 比 4 少 1；最終大家一 起說出 4 的相鄰數是 3 和 5；（嬉戲可反 復進行）；成效分析及反思：本次活動開展得仍算很勝利的,大 部分幼兒在課堂常規方面表現得都是挺 好的,能夠初步懂得相鄰數的意義,并 能感知其多 1 和少 1 的關系,能夠快速 回答出 5 以內的相鄰數；但經過家長們 的反饋,有部分幼兒課堂常規不是很理 想,沒有完全達到本次活動的目標,掌 握得不夠抱負,這也是本次活動中本人 所忽視的細節部分,所以在