1、Word - 5 -講文明 愛水鄉主題班會說課稿【設計背景】水鄉文化，即水鄉古鎮的旅游文化、傳統藝術文化等一切在水鄉古鎮留存過的，可以用于小學教導的文化。我校依托水鄉文化，彰顯了小學的特色。我們的同學都是生活在沙溪這個水鄉，但因為年齡、經驗、等緣由，對故鄉不一定非常了解。我們應當引領他們感觸水鄉的美景，傳承水鄉的傳統，呈現故鄉的風采，學會如何愛水鄉、護水鄉。在這過程中，培養同學注重觀看身邊事物的能力，熬煉同學的實踐能力，并利用親身體悟，感觸故鄉的美，從而培養同學熱愛故鄉的情感，學會用文明的方式愛惜故鄉。【活動目標】1.利用贊故鄉、憂故鄉、護故鄉等活動，激活同學熱愛故鄉的情感2.學會用文明的方式

2、庇護水鄉【活動重點難點】引領同學熱愛故鄉、庇護故鄉【班會形式】賞歌曲、看圖片、聽故事、讀兒歌、溝通研究等【班會預備】課件、主持人排練、同學節目排練等【班會流程】一、贊水鄉1.觀賞歌曲捉泥鰍2.領略水鄉好體面小伴侶們，你知道嗎？我們沙溪是一個江南水鄉。古巷同戶寬，古街三里長，古橋為單孔，古宅均挑梁，戶戶有雕花，家家有長窗，橋在前門進，船在門前蕩，我們現在學習和生活的直塘，也屬于沙溪古鎮，看看我們的故鄉，就像一幅幅精致高雅的水鄉風俗畫。（在觀賞歌曲和圖片的活動中領略水鄉風采，喚起同學對故鄉的熱愛）二、憂水鄉1.我們的故鄉給我們提供了柔美的生活環境，但是你們可曾知道，我們漂亮的故鄉正在被破壞，我們的

3、古鎮、古村已經日漸稀有，隨著時光的推移，無數古建造已經殘舊不堪2.聽鳥兒、魚兒說鳥兒說：我想要個安樂窩，可是大樹越來越少了，我們越飛越累魚兒說：我想要個安樂窩，可是我只能和它們做街坊，我們越游越累提問：這是怎么回事呢？（利用傾聽鳥兒、魚兒的對話，了解生活中一些不文明現象給故鄉造成了很大的危害。在這個活動中引領同學熟悉到作為水鄉的小公民應當盡自己的力氣愛惜水鄉、庇護水鄉，使水鄉的文化不斷地傳承下去。）三、護水鄉1.研究：我們該做些什么來庇護我們生活的這個水鄉小鎮呢？2.聽故事小白兔和小貓咪（今日上午，活潑可愛的小白兔，又蹦蹦跳跳地出來了。它剛出家門，就碰見小貓咪了，小貓咪手里拿了兩根雪糕，給了小

4、白兔一根。小白兔很有禮貌地說了聲：感謝，小貓咪。兩個好伴侶一邊吃著雪糕，一邊說著笑話。過了一會兒，小貓咪吃完了它那根雪糕，小貓咪面前有一個垃圾桶，小貓咪就跑過去把雪糕棍扔進垃圾桶。小白兔也吃完了雪糕，可它卻順手把雪糕棍扔到了外面。小貓咪說：小白兔，你應當把雪糕棍扔到垃圾桶里面。小白兔說：沒有關系。小貓咪憤怒地說：我不跟你玩了。小白兔說：為什么？小貓咪說：由于我不跟不講文明的人玩。就這樣，小白兔失去了一個最好的伴侶。）提問：小貓咪為什么不和小白兔玩了？3.讀兒歌一點兒（天天清晨起早點兒， 衣帽領巾整齊點兒。見到教師禮貌點兒， 打掃衛生樂觀點兒。樓道走路寧靜點兒， 上課聽講用心點兒。發言聲音低沉點

5、兒， 作業寫得工整點兒。協助學生熱心點兒， 學生之間友善點兒。接受批判謙虛點兒， 改正錯誤準時點兒。益智嬉戲多玩點兒， 課外好書多讀點兒。愛惜花草主動點兒， 文明歌謠記牢點兒。）提問：從兒歌中，我們知道可以怎樣做一個文明的人？4.快板表演如果（如果我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說請。要敬重，售貨員，不給別人添棘手，添棘手。如果我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和藹氣不爭執，不爭執。如果我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛生，不吐痰，保持寧靜不起哄，不起哄。如果我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。）提問：說說從他們的表演中你知道了什么？5.我為水鄉做點兒事我們可以做些什么，來庇護我們的家呢？6.填寫卡片，寫下預備為水鄉做的事，并說一說7.學童謠搖啊搖（在聽故事、讀兒歌、看表演等活動中引領同學溝通研究，鼓舞同學利用實際行動去愛惜故鄉。）四、班主任總結在校內里，我們是文明的同學；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者。希翼小伴侶們用文明的行為規范自己，做一個文明的水鄉小公民！時光過得很快，這堂講文明、愛水鄉的主題班會已經臨近尾聲了