1、申報中學語文高級教師個人綜述材料評議組諸位領導、專家：根據我省職務評審的有關規定和要求，現將本人申報中學語文 高級教師職務的條件和材料分項綜述如下，請給予審議：一、個人基本情況：本人XXX ,男，生于X年X月，漢族，中共黨員，現受聘于海 口市新坡中學，從事中學語文教育教學工作，當前身體健康，年富 力強，完全能勝任崗位正常工作。二、職務：本人于X年X月取得中學語文一級資格，X年X月開始被海口 市龍華區教育科技局聘任為中學語文一級教師（具體聘任期為：2004 年1月至2004 年7月；2004 年8月至2005 年7月；2005 年8 月至2006年7月；2006 年8月至2007 年7月；200

2、7 年8月 至2008年7月；2008年8月至2009年7月），本人至今已有 連續擔任中學語文一級教師5年多的任職資格。三、學歷：本人于1992年7月畢業于X學校；1994年9月-1996 年7 月脫產學習X大學中文專業，取得專科學歷；1999年9月-2002 年6月函授學習海南省師范學院漢語言文學專業（本科），取得本科精選 學歷。2001年12月取得初級中學教師資格證書。根據申報相應教 師專業技術資格要求，本人已符合申報中學語文高級教師的學歷要 求。四、資歷：本人于1992年7月XX學校畢業，被分配到X小學任教2年; 1994年9月一1996年7月于瓊州大學脫產學習；1996年9月至 今，一

3、直在XX學校任教。任教期間，曾經當XX小學93屆、94屆 六年級班主任；新坡中學初一 93班、初一 101班、初一 113班、 初一 118班、初一 123班、初一 125班、初一 133班、初二133 班、06屆九（1）班、07屆九（1）班班主任，當班主任的經歷有 12年；2001年12月一2006年12月擔任X學校語文組教研組長 職務；2006年12月至今，擔任XX學校人XX職務。本人于2003年12月被海口市人事勞動保障局授于中學一級教 師專業技術資格，2004年1月開始被XX教育科技局聘任為中學語 文一級教師，任現職至今已滿 5年，在2008年4月參加海南省高 級教師專業技術資格評審教

4、育教學能力考試成績取得89分良好成績。以上所述，本人的學歷、資歷均符合申報中學語文高級教師職務 資格的條件要求。任現職具體工作經歷見附表:精選任職時間工作單位工作情況2004 年 1 月-2004年7月XX學校初一 133班、129班語文教學；初一 133班班主任；語文組教研組長2004 年 8 月-2005年7月XX學校初二133班、134班語文教學；初二133班班主任；語文組教研組長2005 年 8 月-2006年7月XX學校06屆九（1 ）班、九（2）班語文教學； 九（1 ）班班主任；語文組教研組長2006 年 8 月-2007年7月XX學校07屆九（1 ）班、九（2）班語文教學； 九（

5、1）班班主任；學校人事秘書2007 年 8 月-2008年7月XX學校08屆九（1 ）班、九（2）班語文教學； 學校人事秘書2008 年 8 月-2009年7月XX學校09屆九（1 ）班、九（2）班語文教學； 學校人事秘書五、考核情況:本人擔任中學一級語文教師5年多來，每年都參加專業技術職務 年度考核。考核結果都是稱職或優秀，具體情況如下：2004至2005學年度考核結果為“優秀”；2005至2006學 年度考核結果為“優秀”；2006至2007學年度考核結果為“優秀”； 2007至2008學年度考核結果為“稱職”；2008至2009學年度 考核結果為“稱職”。六、政治思想和師德表現情況：任現

6、職以來，本人在思想上要求進步，以鄧小平理論、“三個代表”思想為指針，深入貫徹落實科學發展觀。堅決擁護黨的路線、方 針、政策。堅持四項基本原則，關心國家大事，積極參加學校組織的 政治學習，在思想上和行動上始終和黨中央保持高度一致。 嚴于律己，精選 勤奮工作，愛崗敬業，盡職盡責，自覺地克服自身的缺點，自覺自愿 地服從學校的工作安排，從不計較個人的得失。忠誠黨的教育事業， 認真貫徹、執行黨的教育方針，自覺履行教師法規定的義務，關 心和愛護學生。積極參加社會實踐和社會公益活動， 努力提高自己的 政治思想水平、職業道德修養和社會責任感。遵紀守法，為人師表， 尊重同行，深受同事的好評和學生的敬愛。 對本職

7、工作有著較強的事 業心和責任感，把教育事業視為神圣的事業并決心為之奮斗終生。在工作中，本人十分注意學生的思想教育，能把對學生(特別是 一些后進學生)的思想教育貫穿于一切教學活動中， 針對不同的思想 類型，采取不同的方法，因人制宜，以情動人，以理服人，情理交融, 循序善導，使廣大后進學生在剛剛開始的人生道路上， 拋棄了那種沉 淪喪志，悲觀處世的不健康的思想情緒，涌現了許多學習積極分子。七、繼續教育情況：本人自任現職以來，除了主動完成學校安排的教學任務外， 為了 提高自身的業務素質，我于1999年9-2002 年7月在海南省師范 學院函授學習三年，2002年取得漢語言文學專業本科學歷。止匕外， 我

8、還參加校內外的各種教育教學培訓：(1)、2002年參加海南省基礎教育新課程學科(語文)培訓， 獲得合格證書。(2)、2003年參加海南省專業技術人員職稱計算機應用能力 等級考試，獲得c級合格證書。精選(3)、2000 2004年度參加海南省中學教師繼續教育崗位 培訓，獲得合格證書。(4)、2005年，參加海南省中學教師繼續教育崗位培訓，獲 得學分14分。(5)、2006年，參加海南省中學教師繼續教育崗位培訓，獲 得學分23分。(6)、2007年，參加海南省中學教師繼續教育崗位培訓，獲 得學分滿16分。(7)、2008年，參加海南省中學教師繼續教育崗位培訓，獲 得學分18分。(8 )、2006年

9、7月，參加英特爾未來教育培訓，獲得結業證 書。(9) 2006年9月，參加“中小學教師新課程國家級遠程培訓 項目”學習，獲得合格證書。八、德育和班主任工作情況：在堅持教好書的同時，我還特別注重育好人。從參加工作至今， 我已經有12年擔任班主任工作經歷，我覺得做一個班主任也許并不 難，但要做一個好班主任就很難了。在班主任工作中，我主要做到兩 個字：“愛”和“嚴”。這樣使得我在班主任工作中取得較好的成績， 既改變了一大批后進生，又培養了一批優秀的學生。(1)、有一顆愛心，這是作好班主任工作的前提“愛心”是班主任工作的靈魂，懷著一顆“愛心”去工作，可以精選 讓學生覺得你是真心的關心他，縮短了師生之間

10、的距離，同時，他們 犯了什么錯誤，也就容易接受教育，很快加以改正。這種愛，能對學 生思想形成正確的引導，更是對學生生活實實在在的關心。 對于每一 個學生，我都一視同仁，愛他們如自己的子女，這樣，同學們喜歡與 我交朋友，把我當做他們的父母，很多以前“不聽話”的學生經過我 的調教之后，都很聽話了。每一屆的班主任工作，我都得心應手，我 所帶的班級多次被評為“文明班級”、“先進班級”，如初二133班、 06屆九（1）班；在學校舉行的活動中也多次獲得“一等獎”、“流動 紅旗”等榮譽稱號。像2002年元旦文藝匯演，我所帶的初一 118班 榮獲舞蹈“一等獎”；2007年元旦文藝匯演，我所帶的07屆九（1）

11、班榮獲大合唱“一等獎”。我也在2003年被評為龍華區“先進班主 任”。（2）、細心、耐心、誠心這是做好班主任工作的基礎“教育是慢的藝術，教育學生不是一朝一夕的事情，是一項長 期的工作。這就需要足夠的耐心，在班主任日常工作中，我善于細心 觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生總是能夠接受的。 例如：07屆九（1）班羅賢仲同學，初一、初二時他的成績很不錯， 進入初三后，他開始沉迷于網絡游戲，臨近中考時成績下降厲害，我 經過細心調查后發現他的情況。我決定將計就計，借助于網絡，利用 成長博客、QQ聊天與之交流，并擇機與他耐心談心，把他從網癮中 拉回來，使他安心刻苦學習，最后他考上了重點中學的高中

12、。他的故 事我經過整理，寫成教學案例XXX，被“生命化教育”專家張文精選 質老師錄用，發表在名師講述最能感動學生的心靈教育一書上。(3)、搞好班級文化建設，這是做好班主任工作的保證班級文化建設，是一個班級生命力的加油站，我每帶一個班，第 二周都要召開班會，讓學生通過充分談論，制定出班級文明公約，班 風、學風、班訓等，先在班上宣讀，然后張貼，師生一起嚴格遵守。 每一學期，我都開展豐富多彩的活動，讓每一個學生能發揮自己的特 長，讓他們找到自己的位置，讓他們喜歡上自己的班。這樣，我所帶 的每一個班，同學們集體觀念較強，富于凝聚力。這兩年，由于工作的需要，雖然我不當班主任了，但是我一直對 班主任工作充

13、滿著摯愛，我非常關注青年教師的班主任工作， 主動幫 助青年教師開展班主任工作，我把這些年來所積累的工作經驗毫不保 留的介紹給他們。像XX、XX、XX等老師，我分別在怎樣開展學生 思想工作、班級文化建設、差生轉化工作等方面給予指導，使得他們 快速成長。現在，他們都成了我校班主任工作中的中堅力量，XXX、XXX老師還被評為龍華區“優秀班主任”。九、教學教研情況：17年來，我忠誠黨的教育事業，具有強烈的事業心和責任感， 以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇 懇，兢兢業業，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平。2005年我作為海口市農村學校第三批學科帶頭人培養對象，積 極參加培

14、訓學習，虛心向指導老師 XXX (XX中學教師)取經學習， 敢于探討教改新路，積極進行課題實驗，并取得了一定的成果。我經精選過多年來的實踐探索，建立白多元化評價體系一一“334評估法”經驗成果在全校范圍推廣實行。我于 2004年7月、2008年3月兩次被 評為“XX市基礎教育課程改革實驗工作先進個人”。2006年開始，我作為組長，主持、帶領語文組的一批青年教師 參與“中央教科所十一五重點科研課題傳統文化與語文教學 課題研究，并取得了一定的成效。2007年、2008年我校連續兩年被 評為“優秀實驗學校”；2009年中期結題，我校榮獲“一等獎”；我 也被評為“優秀實驗教師”、“優秀課題組長”。我主

15、編的校本課程走 進軍坡，走進冼夫人榮獲中央教科所“十一五”重點科研課題傳 統文化與語文教學科研交流活動 2008年度優秀科研成果一等獎。作為一名中青年教師，我虛心與老師們一起鉆研教材教法、學法, 交流教學心得，共同研究各種教育教學現象。我從農村學生實際出發， 靈活運用先進的教學方法組織課堂教學和課外實踐活動，我所任教的 班級成績突出，幾乎每學期都獲得學校“教學目標管理”獎。在任現 職期間，我每個學期都堅持上一節公開示范課； 多年擔任畢業班語文 教學工作；完全能勝任79年級循環教學。我一直積極參與學校的校本研訓活動。我借助教育部“成長博客” 這一平臺，開設個人博客一一“ XXX”，辛勤筆耕，積極

16、撰寫教學反 思、教學案例，教學隨筆等，爭取每月有作品與中外知名教育專家、 教師交流。我的成長歷程還被海南日報刊登報道過。2007年10月，我還榮幸的被龍華區教育科技局聘為兼職教研員， 曾經多次協助區教研室教研員做好全區教研工作。2008年12月，我精選作為編輯組成員，參與龍華區課改實驗成果集一一實踐、探索、提 開編輯工作。十、業績情況：在任中學語文一級教師期間，作為一名教師，我始終把“教書育 人、為人師表”作為己任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜 孜追求。我要求自己不斷增強業務素養，深入鉆研教材，積極投身教 學改革中去，并取得了一些微不足道的成績與榮譽，具體情況如下：1、2004年1月指

17、導學生蔡銀姑參加海南省“學習、生活、創 造”主題作文競賽，榮獲一等獎。2、2006年5月輔導學生王青春、林強等參加“華興杯”全省 中學生“語文與生活”主題作文競賽，榮獲一、二、三等獎。3、2006年6月輔導學生周丹霞、梁亞南等參加海南省中學生 語文基礎知識大賽，榮獲一、二、三等獎。4、2006年6月輔導學生周梅參加海口市中小學生“參與禁毒 斗爭，構建和諧社會”禁毒征文比賽，榮獲三等獎。5、2008年1月輔導學生吳海苗、 梁云等同學參加海南省中學 生語文閱讀與鑒賞能力大賽，榮獲二、三等獎。6、2008年12月輔導學生岑舉偉、吳鐘明參加海南省第二屆中學生語文讀寫（作文）大賽，分別榮獲省三等獎、市一

18、等獎。7、2005年5月教學論文淺談語文教學的導入發表于新 教育第5期。精選8、2007年6月教學論文閱讀在語文教學中的作用榮獲中 國教育學會中國教育學刊舉辦的征文一等獎。9、2007年7月教學案例愚公移山榮獲中央教科所“十一 五”重點科研課題傳統文化與語文教學2007年度教科研成果一 等獎。10、2007年12月教學論文淺談新課程背景下的“多讀” 榮獲龍華區教學論文評比二等獎。11、2008年5月專題著作走進冼夫人，走進軍坡榮獲中 央教科所“十一五”重點科研課題傳統文化與語文教學科研交流 活動2008年度優秀科研成果一等獎。12、2008年5月班主任工作案例一封深夜里寫給學生的信 發表于張文質主編，西南師范大學出版社出版的 名師講述最能感動 學生的心靈教育一書上。13、2003年9月被評為“龍華區先進班主任”。14、2004年7月被評“海口市義務教育階段基礎教育課程實驗 先進個人。15、2004年9月被評為“海口市優秀教師”。16、2005