1、老人他的兒子和 教學(xué)目標1.認讀7個生字詞。2. 正確流利地朗讀課文，練習(xí)按故事發(fā)展的順序復(fù)述課文。3. 感悟勤勞儉樸、積極向上的人生態(tài)度。生字學(xué)習(xí)攢積攢攢錢置布置安置znzh鎖門鎖鎖門sugxpozhun雇雇用雇工蓄刨磚積蓄儲蓄刨開刨土磚頭紅磚辛勤 勞苦 積攢 吝嗇 周濟 樂善好施操持 試探 驚慌 門鎖 撬壞 不翼而飛財寶 疼愛 安慰 痛不欲生 咬緊牙關(guān)雇用 忠厚老實 供養(yǎng) 省勁 熱淚盈眶贊同 順利 改善 置起 體面 心滿意足積蓄 鎬頭 刨開 磚頭 窟窿 偷盜 教誨 讀一讀 記一記多音字 shng （省市 ） （ 省會） 省 xng （ 自省 ） （ 反省） zhng （掙錢） （ 掙脫）

2、zhng （ 掙扎 ） 掙近、反義詞近義詞吝嗇-小氣 教誨-教導(dǎo)樂善好施-助人為樂積攢積累 周濟接濟擔(dān)心擔(dān)憂節(jié)衣縮食-省吃儉用反義詞吝嗇-慷慨 富有-貧窮驚慌-鎮(zhèn)定 樂善好施-一毛不拔節(jié)衣縮食-鋪張浪費不翼而飛-失而復(fù)得詞語理解體面：光榮，光彩。教誨;教訓(xùn)，教導(dǎo)。吝嗇：過分愛惜自己的財務(wù)，當(dāng)用不用。周濟：對 窮困的人給予物質(zhì)上的幫助。樂善好施：愛做好事，喜歡施舍。節(jié)衣縮食：省吃省穿，泛指節(jié)儉。節(jié)、縮，節(jié)省。不翼而飛：沒有翅膀卻能飛，比喻東西突然消失。痛不欲生：悲痛得不想活下去，形容悲痛到極點。熱淚盈眶：淚水流滿眼眶，形容非常感動或激動。自由讀課文，思考： 1課文講了一件什么事?是按什么順序?qū)懙?/p>

3、？可以分為幾部分？ 2 、文中的老人給你留下了什么印象？是從哪些地方看出來的？ 3、聰明的老人為了試探兒子能不能操持好這個家，想了一個什么辦法？ 4、兒子能通過父親的考驗嗎？他是怎么做的？父親的表現(xiàn)又是怎樣的？ 5、兒子是個怎樣的人？從課文中哪些地方可以看出來？ 文章中心 本文記敘了父親為了讓兒子在生活上得到很好的教育，聲稱自家的財寶丟失，使兒子打工掙錢，感動了父親的故事。告訴我們要有勤勞儉樸、積極向上的人生態(tài)度。按事情發(fā)展的順序理清文章層次，可分三部分。哪三部分呢？ 第一部分1至8自然段：交代故事的起因，老人擔(dān)心兒子坐享其成，不會持家而制造家財被盜的假象。 第二部分 9到12自然段 ：詳細介

4、紹兒子靠辛勤勞動賺錢養(yǎng)家，節(jié)儉簡樸，生活一天比一天富足的過程，老人從內(nèi)心感到高興。 第三部分13到26自然段：老人終于放下心來，道出了事情的真相。佳句欣賞 1.從前有一個老人，一輩子辛勤勞苦，積攢了不少家產(chǎn)。他并不吝嗇，經(jīng)常周濟窮人。盡管他樂善好施，到頭來還是留下了一筆可觀的財產(chǎn)。 老人之所以會擁有大量的財產(chǎn)，與他的勤勞、節(jié)儉分不開的。與眾多富裕的人相比，老人的善良品質(zhì)熠熠生輝。從這句簡短的描述中，我們對老人有了一個整體的認識。“盡管還”這個這個句子，既可以看出老人的財產(chǎn)很多，也可以看出老人勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)。這是一個 的老人。辛勤勞苦、不吝嗇、經(jīng)常周濟窮人思考探討：為什么老人要制造家財被盜的

5、假象？ 兒子是如何看待家財丟失的？又是怎樣用具體行動去去創(chuàng)造幸福生活的？兒 兒子兒 兒子兒 兒子 父親 行動 表現(xiàn) 結(jié)果在工地上運磚咬緊牙關(guān)、堅持買了一個小面包留下熱淚有什么干什么能吃苦、肯干活買了馬和馬車熱淚盈眶新的工作愉快、順利仍然攢錢不理解開小鋪子心滿意足平安體面地過日子買搞頭根據(jù)課文內(nèi)容填表 兒子吃苦耐勞、勤儉節(jié)約，用辛勤的勞動使生活一天天變好。 1.兒子很可惜財寶，但是他更疼愛痛不欲生的父親：“爸爸，咱們?nèi)ジ苫睿€會把錢掙回來的。” 在財寶與父親面前，兒子選擇的是通過自己的雙手來 賺錢，更重要的是父子間的感情，這也是父親所希望看到的。 2. 父親高興得熱淚盈眶，他完全贊同兒子的計劃。

6、于是兒子買了馬和馬車，愉快的開始了新的工作。事情進行得很順利，父子生活有了改善，但兒子仍然一分一分的攢錢。 這里寫了老人見兒子用錢有目標，有計劃，又能勤儉持家，老人覺得兒子能操持好這個家，因此老人熱淚盈眶 。盡管生活有了改善，但兒子還是不滿足現(xiàn)狀，繼續(xù)工作著，一如既往的攢錢，希望能像從前那樣富有。老人為什么道出事情真相？兒子理解嗎？ 兒子走到父親面前，吻了吻他的手，激動地說：“爸爸，謝謝您給我的教誨。這比您留給我的錢更重要。” 這兩句話是兒子對爸爸說的，爸爸通過試探的辦法 ，終于使兒子明白了掙錢的艱辛、掙錢的不易，這樣兒子就會非常珍惜爸爸辛辛苦苦掙來的錢財。這比只留下錢財給兒子要重要得多。 兒

7、子感動于父親的良苦用心。 1.父親兩次流淚，這是什么樣的淚水？ 這是感動、高興、激動的淚水，此時父親心里會想到兒子既懂事又孝順，自己的苦心沒有白費。 2，兒子是個怎樣的人？回顧感悟 勤勞、孝順、忠厚老實、聰明、堅強、遇到困難不氣餒、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約。 3.聯(lián)系課文內(nèi)容說說父親給兒子的教誨是什么？它比金錢更重要嗎？談?wù)勀愕目捶ā?掙錢很難，要學(xué)會勤儉節(jié)約；要學(xué)會自力更生；要有吃苦耐勞的品質(zhì)、積極向上的處世態(tài)度。回顧感悟 老人和他的兒子活兒很累 咬牙堅持-吃苦耐勞節(jié)衣縮食 從少攢起-節(jié)約儉樸 疼惜安慰 分吃面包-*孝敬父親平平安安 體面生活-積極向上（1）通過語言、動作描寫，塑造人物形象。 如：

8、父親為了激勵兒子，故意制造“財寶全給偷走了”的假象，斷了兒子想靠父親的想法，寫出了父親的決絕。（2）主次分明，層次清楚。 本文主要寫了兒子運轉(zhuǎn)掙錢，吃苦耐勞，勤儉節(jié)約，通過具體事例一一體現(xiàn)，而略寫了老人為人處事，家財被盜的假象。這樣編排，詳略分明，脈絡(luò)清晰，使讀者在感知故事的同時，又深受啟發(fā)。寫作技巧鞏固拓展復(fù)述課文：理解老人的良苦用心，懂得我們要有勤勞儉樸、積極向上的人生態(tài)度。 夢想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會在不期然間忽然降臨！1、你在希望中享受到的樂趣，比將來實際享受的樂趣要大得多。 1天行健，君子以自強不息。 周易 譯：作為君子，應(yīng)

9、該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責(zé)和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國志劉備語 譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。 論語 譯：見到好的人，生怕來不及向他學(xué)習(xí)，見到好的事，生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。 4躬自厚而薄責(zé)于人，則遠怨矣。 論語 譯：干活搶重的，有過失主動承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對別人多諒

10、解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊螅粫美淇岬难酃饪词澜纭；蚴俏痔煜虏粊y，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 論語 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點，就虛心請教，認真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語 譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍事），

11、就不要把它強加到別人身上去。 8當(dāng)仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語“當(dāng)仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語 譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待時而動。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。 12滿招損，謙受益。 尚書 譯：自滿于已獲得的成績，將會招

12、來損失和災(zāi)害；謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語 譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語 譯：講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務(wù)。 16三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹Ｕ撜Z 譯：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點來學(xué)習(xí)，對他的缺點和不足，我會引以為戒，有則改之。 17君子求諸己，小人求諸人。 論語 譯：君子總是責(zé)備自己，從自身找缺點，找問題。小人常常把目光射向別人，找別人的缺點和不足。 18君子