1、第1單元達標測試卷時間:90分鐘滿分:100分題號一二三四五六七附加題卷面分總分得分卷面分:2分一、給加點的字選擇正確的讀音,打“”。(3分)田埂(gnggng)屹立(yq) 半明半昧(mi wi)霎時(chsh) 昂首(ngyng) 鵝卵石(lunrun)二、比一比,再組詞。(5分)昧()味()據()劇()籠()攏()震()振()漸()慚()三、我會查字典。(8分)1.“霎”字用音序查字法應先查音序(),再查音節()。用部首查字法,先查部首(),再查()畫。“霎時”的近義詞是()。2.“卵”字用音序查字法應先查音序(),再查音節(),“卵”字的第五筆是()。四、課文內容回顧。(10分)1.浪

2、潮越來越近,猶如千萬匹白色戰馬(),()地飛奔而來;那聲音如同(),好像大地都被震得顫動起來。2.()的溪水,流著()和()的香味,流著()。灰白色的(),布滿河床。3.觀潮一文,作者是按照()、()、()的順序寫了錢塘江大潮的壯觀景象。4.須臾卻入海門去,()。5.(),復照青苔上。五、品讀句子,完成練習。(8分)1.午后一點左右,從遠處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。(1)這句話把比作,形象地寫出了錢塘江大潮的。(2)形象的比喻可以讓句子增色不少,試用比喻補充下面的句子。雨越下越大,好像。2.走過月光閃閃的溪岸,走過石拱橋;走過月影團團的果園,走過莊稼地和菜地。(1)這句話運用了的修辭手法,

3、寫出了“我”和阿媽走過。(2)我也會用這種修辭手法寫一句話。煙花綻放了,像,像,又像。六、閱讀理解。(34分)(一)那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長,變粗,橫貫江面。再近些,只見白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。1.大潮一開始像,再近些就成了,更近些又像,這里是按由到的順序來寫的。(5分)2.這段話從潮水的和兩方面描寫大潮來時的景象,并巧妙地運用的修辭手法,使讀者如臨其境,如聞其聲。(3分)3.語言具體形象是本文寫作的一大特點。請分析下面三個句子并填空。(6分)浪潮越來越近,猶如戰馬飛

4、奔而來。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰馬飛奔而來。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來。句與句比,增加了詞語、,從數量和方面把浪潮寫具體了;句與句比,又增加了、等詞語,更具體突出了大潮來時的。4.唐朝詩人劉禹錫在浪淘沙中寫道:“八月濤聲吼地來,頭高數丈觸山回。”片段中哪些語句描寫的是這兩句詩的情景?請用“”畫出來。(2分)(二)邊疆的蘭花每當我看見蘭花展臺上那些身價無比的高檔蘭花時,看到花市上擺滿了色彩令人眼花的進口洋蘭時,常想起祖國南疆深山中的蘭花。它沒有高檔蘭花的身價,也沒有洋蘭的艷麗,唯在深山峻嶺之中默默地散發著它那淡淡的清香。()聞到它的花香,()如同飲上了一口

5、邊疆的清泉,沁人心脾!為什么我總對邊疆蘭花充滿了如此深厚的感情呢?這緣于自己多年前的一段難忘的軍旅生涯。記憶中的蘭花真的不起眼,在深山老林中,亞熱帶森林中有些植物高大挺拔、偉岸無比,有的植物婀娜多姿、花香蝶舞。蘭花在那里幾乎連光線也爭不到半分,只能在其他植物的葉片縫隙中獲得一丁點兒陽光和雨露,在林海中實在是顯得微不足道。它普通平凡,沒有高貴的身價;它毫不起眼,沒有艷麗的色彩。但它依然年復一年,在深山中默默無聞地綻放著它那樸實的花朵,散發出使人心儀的、淡淡的清香看到它,我就會無限遐思,一幕幕往事在我眼前乍現。我仿佛又看見了邊防線上飛揚的青春與那條橄欖綠色構成的風景線,還有那些曾和我并肩戰斗,為祖

6、國的南疆逝去青春乃至一生的逐一離我遠去的、親愛的戰友們邊疆蘭花的奉獻是無私的。在邊疆,我常常會被它們的頑強所感動,()在沒有泥土的絕壁、枯木之上,還是在黑暗的空間、密林深處,()能夠看到它們的身影,生機勃勃,欣欣向榮。邊疆的蘭花在艱苦的條件下蓄積能量淡淡的花香,毫無保留地獻給了邊疆,直到默默地成為腐殖質,為使來年鮮花依舊艷麗,粉身碎骨,死而后已!我愛邊疆的蘭花,我贊美邊疆的蘭花。我始終覺得邊疆的蘭花偉大,它的偉大與它的艱難相隨,它的偉大與邊防兒女相伴!1.從下面選擇恰當的關聯詞語填入文中括號里。(2分)如果就不管都只要就盡管還2.聯系上下文,解釋下列詞語。(3分)(1)沁人心脾: (2)婀娜多

7、姿: (3)欣欣向榮: 3.本文采用對比的修辭手法來寫邊疆蘭花,先用眼前所見的和進行對比,然后回憶,用深山老林中的和進行比照,突出了邊疆蘭花的特點。(4分)4.從上下文的聯系上看,畫“”的自然段是段,在文中起著的作用。(3分)5.為什么“我”總對邊疆的蘭花充滿了如此深厚的感情?請用簡潔的話進行概括。(2分) 6.本文表達了作者怎樣的思想感情?(2分) 7.本文的寫作特點是(多選)(2分)()A.借物喻人B.借物抒情C.借物喻理D.借景抒情七、快樂習作。(30分)在本單元的學習中,我們領略到了不少大自然的奇妙景觀、景象。你還見過哪些奇妙的景觀、景象呢?把你見到的描繪出來吧,讓我們通過你的作品,感

8、受一下其中的奇妙吧!要求:書寫工整,內容具體,有一定的敘述順序,題目自擬。附加題。(附加10分)極光云海海市蜃樓霧凇1.看到這些圖片,我立刻想到了這些詞語(至少2個): 2.我想發出這樣的贊嘆: 3.你知道上面的奇觀經常出現在什么地方嗎?(填序號)沙漠南北極高山之巔天氣寒冷的地方極光經常出現在。云海經常出現在。海市蜃樓經常出現在。霧凇經常出現在。第2單元達標測試卷時間:90分鐘滿分:100分題號一二三四五六七八附加題卷面分總分得分卷面分:2分一、看拼音寫詞語。(14分)wn du()ji tn()dng di()ni xn()k xu()zhn mn()yn ji()o m()cho gu()

9、j sh()lin x()cn yin()un x()hn sh()二、比一比,再組詞。(5分)駛()使()喚()換()即()既()架()駕()蠅()繩()三、選擇題。(6分)1.下列加點字的字形和讀音完全正確的一項是(2分)()A.和睦(m) 打盹(dn) 鞠躬(j) 羞澀(s)B.蝙蝠(pin) 立即(j) 鈴鐺(dng) 熒屏(yn)C.結構(u) 耍賴(li) 潛力(qin) 疆硬(jin)D.探索(su) 情緒(x) 揭秘(ji) 障礙(i)2.下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是(2分)()A.太陽從水天相接的地方緩緩升起來。B.北風呼嘯,鵝毛般的大雪漫天卷地而來。C.在臺上,李

10、麗千姿百態的神情讓人捧腹大笑。D.神農架是一片人跡罕至的神秘的原始森林。3.下列句子為比喻句的一項是(2分)()A.馬是跪著的,像等人騎上它的背,它才站起來似的。B.小明長得很像他爸爸。C.天上的云紅彤彤的,好像是天空著了火。D.池塘里的荷葉好像一把把綠色的大傘。四、讀句子,在橫線上填上恰當的“ABB式”詞語,使句子更加生動具體。(5分)1.太陽在外面照著,把豆莢曬得的。2.人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然,生活在一個、一到夜里就黑暗無光的世界。3.雷、電、雨、風,吼叫著,震撼著,就連樹林內也的、的。五、句子訓練。(3分)1.那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點兒縫隙。(仿寫句子)

11、2.花園里常年洋溢著孩子們的笑聲。(縮句) 3.雨中的樹林里,青蛙在呱呱叫。(用擬人的修辭手法把句子寫生動) 六、積累展示臺。(5分)1.20世紀,人類上月球,入深海,百億光年外的天體,原子核世界的奧秘。2.博學之,慎思之,篤行之。3.智能之士,。4.雷達通過天線發出,無線電波遇到就反射回來,被雷達接收到,顯示在熒光屏上。七、閱讀理解。(30分)(一)蝙蝠是在夜里飛行的()捕捉飛蛾和蚊子()()怎么飛從來沒見過它跟什么東西相撞()一根極細的電線它()能靈巧地避開()它的眼睛特別敏銳能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎 .1.按原文補充標點并填空。(6分)2.科學家通過、三次試驗證明 . 。 (4分

12、)3.雷達的研制成功是受到了 的啟發。(2分) 4.人們根據的的特點,發明了 ;根據的的特點,發明了 。(6分)(二)誠實的紅石榴那還是孩提時代的事。上小學四年級時,我們的班主任姓胡,是個相貌平平的老頭,脾氣怪怪的,可心腸極好,教書也很有一套。那幾天,我們的課文中第一次出現了“誠實”這個詞,他便不厭其煩地旁征博引,反反復復地向我們這些剛剛十歲出頭的孩子闡(chn)釋它的含義,大講特講它對于人生的至關重要,完全不在乎我們是否聽了進去,是否心領神會。這天上午有一節語文課。上課鈴響之后,胡老師夾著講義走上講臺,臉色嚴峻地說:“就在剛才課間十分鐘,我們中有一個人從校門口那株石榴樹上摘了一個大石榴。是誰

13、摘的?有膽量承認嗎?”全班同學面面相覷(q),都沒有吱聲。“那好,我再問問同學們,誰有過那石榴好吃、想摘下一個嘗嘗的念頭?”胡老師要求有這種念頭的同學舉起手來。我那時雖不是特別懂事,但也馬上意識到在此刻舉起手意味著什么你動過摘的念頭,那么石榴就是你摘的。我敢說,整個班里的同學肯定都意識到了舉起手來的后果。所以,老師等了又等,還是沒有一只手舉起來。“真的連想都沒想過?”他又追問了一句。這時,有個個子很小的女同學怯怯地站了起來。她紅著臉小聲地說她想過,可是她的確沒有摘我們都屏(bn)住呼吸,和那女同學一起等待老師的發落。出乎意料的是,胡老師不僅沒有批評她,反而走下講臺,走到她前面伸出手無比慈愛地摸

14、了摸她的發辮,并且變戲法似的從衣兜里掏出個大紅石榴,放在她的課桌上。“石榴是老師摘的。我之所以這樣對待大家,是想讓大家理解誠實到底是什么。”老師又望著我們,嘆了一口氣直到今天,我還無法忘記那個誠實的紅石榴。1.讀下面的句子,想想人物在當時是怎樣的心情。(4分)(1)“我們都屏住呼吸,和那女同學一起等待老師的發落。”此時“我們”的心情是。(2)“老師又望著我們,嘆了一口氣”此時老師的心情是。2.石榴其實是胡老師摘的,他這么做是想讓大家明白“誠實”是什么?(4分) 3.本學期你學過哪些關于誠信的名句或者俗語?請寫出一句。(4分) 八、快樂習作。(30分)無論是林間的小道,還是水泥大道,都發生過許許

15、多多令人難忘的事。請以“放學路上”為題目,寫一篇文章。附加題。(附加10分)相傳誡子書中有這樣一句話“讀書好,好讀書,讀好書”,想想這句話中三個短語分別表達了什么意思。1.“讀書好”意思是 2.“好讀書”意思是 3.“讀好書”意思是 第3單元達標測試卷時間:90分鐘滿分:100分題號一二三四五六七八附加題卷面分總分得分卷面分:2分一、讓生字走進語境。(10分)1.王叔叔是機器人方面的j sh zhun ji(),他設計的qng ji“()寶”機器人,性能yu lin(),b un()能shu shi()房間,還能xi l()堵塞的下水管道。2.解放軍叔叔在余震后的zh zhi()樓里展開緊張的

16、救援,用qin yu l()的臂膀,救出了一個又一個生命,連續救援了8個小時,即使再p lo()也不肯xi xi()。二、比一比,選字組詞。(12分)題提()筆()寫問()()問測側檢()()試()面兩()峰鋒山()刀()()利()巒疊翠三、連連看。(4分)搜索耙掃慎重地細絲仔細巢穴簡單的工具擺動平整枝狀的選擇修理觸須收拾得平坦四、下列句子中把蟋蟀當作人來寫的,我會打上“”。(4分)1.當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。()2.出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門。()3.它的舒服的住宅是自己一點兒一點兒挖掘的,從大廳一直到臥室。()4.蟋蟀出來吃周圍的嫩草,決不去碰這一叢草。()五

17、、默寫蘇軾的題西林壁,并談談你讀了這首詩后有什么收獲。(5分),。,。 六、排列句子順序,在括號里寫上序號。(5分)()我憋足了勁兒,開始往山上爬。()我站在山頂往下望,整齊的公路、成片的樓房、茂盛的樹木盡收眼底。()清早,我來到公園爬山。()我終于爬上了山頂。()快到山頂時,我沒勁了,想休息一會兒。可是,看見身邊一個小女孩,才六七歲,還在不停地往上爬,我打消了休息的念頭。七、閱讀理解。(28分)(一)蟋蟀的住宅(選段)屋子的內部沒什么布置,但是墻壁很()。主人有的是時間,把()的地方修理平整。大體上講,住所是很()的,清潔、干燥,很衛生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣(),這座住宅真可

18、以算是偉大的工程了。1.在括號里填上合適的詞語。(2分)2.這段話中,“屋子”是指,“主人”是指,“工具”是指。(3分)3.蟋蟀住宅內部的特點是、。(4分)4.作者不僅把蟋蟀挖掘的洞穴說成是“住宅”,而且還說是個“偉大的工程”,對此你有什么看法?請談一談。(3分) 5.蟋蟀的住宅一文選自法國昆蟲學家寫的。(2分)(二)野蘭父親喜歡蘭草,經常從深山里挖一些野蘭回來栽培。幾年間,庭院里就有了百余種,像個蘭草園似的。有一次,父親又要進山,并帶我一起去。我們沿谷底小溪向前走,忽然聽到“轟隆隆”的響聲。順聲而去,到了山谷深處,便見飛瀑直瀉谷底,潭水幽深。我發現谷底、潭邊、山坡上,到處生長著尺把高的野蘭,

19、淡淡的花,香氣濃烈,站在谷底任何一個地方都能聞到。我從來沒見過這么清妙的蘭草,不僅連聲叫好,而且又動手挖起一株,準備帶回家栽培。不料父親攔住了我,說:“你覺得這里的蘭草好呢,還是家里的那些好?”我說:“這里的好。”“怎么個好法呢?”父親又問。我說:“這里蘭草的姿態比家里的更美,味兒也更香。”父親接著說:“是的,那么為什么一樣的蘭草,長在兩處就有不同的姿態和味道呢?這是因為蘭草是空谷的幽物,得的是大自然的元氣,長的是山野水畔的趣姿。一經人工栽培,便成了欣賞觀賞的盆景,自然就失去了大自然的環境和條件。”父親的話是對的。但我不禁為野蘭感到惋惜:這么精神的野蘭,會有幾個人知道它而來欣賞?父親好像看出了

20、我的心思,拉著我坐到潭邊,話語懇切而有分量,意味深長地說:“孩子,這正是野蘭的不俗之處。它不以別人的欣賞而生長,只為自己的特色而存在。人活在世上,也要像野蘭一樣不能失去自己的真性,()以獻媚處世,()會像家蘭那樣失去自己的品質品格品性的,這樣的人是不會對社會有貢獻的。”父親的話深深地印在我心上。從那以后,15年過去了,我一直沒有忘卻。1.在文中內選擇恰當的詞,在下面畫“”。(2分)2.在文中()內填寫關聯詞。(2分)3.用簡潔的語言概括第3自然段的主要內容。(2分) 4.把文中畫橫線的句子換一種說法,保持意思不變。(2分) 5.野蘭的品格是怎樣的?(2分) 6.15年過去了,“我”一直沒有忘卻

21、父親的話的原因是什么?(4分) 八、快樂習作。(30分)你喜歡到大自然中去觀察嗎?看一看云朵的變化,聞一聞花草的氣息,聽一聽鳥兒的歌聲我居然發現了許多新鮮的、奇特的、有趣的現象。請選擇一件寫下來。附加題。(附加10分)你讀過森林報嗎?請判斷下列說法的對誤,對的打“”,錯的打“”。1.森林報是蘇聯著名科普作家比安基的代表作。()2.森林報是一份報紙。()3.森林報從千千萬萬的植物到各種各樣的飛禽走獸,應有盡有,它們隨著大自然四季氣候的變化而變化,五彩繽紛,勝似一部百科全書。()4.森林報告訴孩子們如何觀察大自然,如何思考和研究大自然。()第4單元達標測試卷時間:90分鐘滿分:100分題號一二三四

22、五六七八附加題卷面分總分得分卷面分:2分一、讓生字走進語境。(7分)1.盤古p ki()天地以后,用自己的shn q()zh chn(),終于l ji()而倒下。他的肌膚、s zh()、xu y()、毛發、汗水化作了wn w()。2.普羅米修斯不忍心看到rn jin()沒有火的bi cn()qn jn(),就wi kn()宙斯的命令取走火種。他被綁在懸崖上日夜fn chu y ln(),被鷲鷹jin l()的嘴啃食肝臟。然而普羅米修斯絕不屈服,他的行為令人jn pi(),是人們心目中的英雄。二、先選詞填空,然后組詞語。(8分)即既()使()然立()()往憤奮()怒()力()發()恨銜()街()

23、緩()暖()違()偉()狠()狼()三、先補全詞語,再選詞填空。(7分)混沌()()憤憤()()奔流()()歡天()()氣急()()挽()搭()金()四()騰()駕()描寫環境的詞語: 描寫心情的詞語: 描寫行為的詞語: 四、選擇正確的答案。(7分)1.在黑暗的“雞蛋殼”里,孕育著一個偉大的生命,他是()。A.女媧B.盤古C.吳剛D.共工2.盤古的血液變成了()。A.滋潤萬物的雨露B.奔流不息的江河C.花草樹木D.飄動的云3.()創造了人類,是中華民族偉大的母親。A.女媧B.盤古C.王母娘娘D.白娘子4.夸父是通過()追逐太陽的。A.奔跑B.騎馬C.飛行D.騎驢5.夸父死后扔下的拐杖,變成了一

24、片枝繁葉茂的()。A.楓樹林B.桃林C.松樹林D.蘋果樹林6.()是傳說中農業和醫藥的發明者。A.黃帝B.燧人氏C.倉頡D.神農氏7.精衛的前身是()。A.炎帝B.女娃C.叢帝D.望帝五、認真閱讀句子,填上合適的動詞。(4分)1.女媧把它()在一個大盆里,()到天邊,對準那個大黑窟窿,往上一(),只見金光四射,大窟窿立刻被補好了。2.著名的大力神()到普羅米修斯被()在懸崖上,便()弓()箭,()死了那只鷲鷹,接著又用石頭砸碎了鎖鏈。六、默寫李商隱的嫦娥并寫一寫自己看到的畫面。(5分),。,。我仿佛看到: 七、閱讀理解。(30分)(一)不久,天火熄滅了,洪水中的人們被救上來了。可是,天上的大窟

25、窿還在噴火。女媧決定冒著生命危險把天補上。她跑到山上,去尋找補天用的五彩石,她原以為這種石頭很多,用不著費多大力氣。結果到山上一看,全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜,找到了、四種顏色的石頭,還缺少一種純青石。于是,她又找哇找哇,終于在一眼清清的泉水中找到了。1.在文中空白處填上表示顏色的詞。(4分)2.照樣子,寫詞語。(3分)零零星星3.女媧補天的原因是什么?(5分)4.這段話主要是寫女媧的故事,贊揚了女媧為了人類能夠快樂幸福地生活而的精神。(4分)(二)嫦娥奔月羿請不死之藥于西王母,羿妻嫦娥竊之奔月,托身于月,是為蟾蜍,而為月精。1.“嫦娥奔月”中的“奔”是個多音字,在這里讀音是(),

26、意思是()。【A.緊趕,趕忙或趕急事;B.奔走,急跑。】這個讀音還能組成詞語()。它另一個讀音是(),可以組成詞語()。(5分)2.給下列加點的字注音。(2分)羿()請不死之藥蟾蜍()()3.嫦娥是怎樣飛上月亮的?(請引用原文回答。)(2分) 4.故事為什么說嫦娥飛上月亮變成了丑陋的蟾蜍?(1分) 5.遠古人借助神話寄托自己的幻想,在嫦娥奔月中,人們的幻想是什么?實現了嗎?請舉例說明。(2分) 6.你還積累了哪些帶“月”字的成語,請寫在下面。(至少2個)(2分) 八、快樂習作。(30分)這一單元,我們讀了盤古開天地精衛填海普羅米修斯,在一個個生動的故事中認識了個性鮮明、本領高強的神話人物。你最

27、喜歡誰?假如準許你和他(她)在一起共度一天的時光,你們會去哪里?會做些什么?又會發生怎樣有趣的事情?請發揮你的想象力,大膽地寫下來吧!附加題。(附加10分)根據詩句填成語。例:舉頭望明月,低頭思故鄉。(觸景生情)1.危樓高百尺。()2.欲窮千里目,更上一層樓。()3.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。()4.千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。()第5單元達標測試卷時間:90分鐘滿分:100分題號一二三四五六七八九附加題卷面分總分得分卷面分:2分一、看拼音寫詞語。(9分)1.我和爸爸來到天都峰腳下,看著筆陡的sh j (),邊上的 ti lin()似乎是從天上掛下來的,真叫人發chn()!我倆y q h c

28、hng()pn ()到了峰頂,在j y()背前,我們拍了一張xing(),留作 j nin ()。2.一只小麻雀從nio cho()里掉下來,di di()地站在地上,無可ni h()地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃,頭上長著絨毛。獵狗走近小麻雀,xi()了xi(),露出鋒利的y ch()。老麻雀用自己的shn q()yn h()著小麻雀。二、給帶點的字選擇正確的讀音,用“”標出來。(6分)顫抖(chncn) 扎煞(shsh) 攀登(pnfn)鯽魚(jj) 拯救(zhngzng) 石級(jj)三、下列詞語書寫完全正確的一組是(2分)()A.侯子年極小辨B.撕啞拯救扎煞C.鐵鏈龐大思念D.博斗絨毛無影

29、無蹤四、組詞。(6分)形近字:辨()辮()樊()攀()幼()勸()龐()龍()多音字:圈qun()jun()喪sng()sng()五、選詞填空。(3分)鎮靜安靜寂靜平靜冷靜1.夜深了,周圍一片()。2.他遇事很(),從不急躁。3.上課鈴一響,沸騰的校園頓時()下來。六、按要求改寫句子。(6分)1.星星在夜空中眨著亮晶晶的眼睛。(縮句) 2.小貓滿月的時候不是更可愛嗎?(改為陳述句) 3.我用了整整兩個小時左右的時間才完成作業。(修改病句) 七、閱讀理解。(30分)(一)假日里,爸爸帶我去黃山,爬天都峰。我站在天都峰腳下抬頭望:啊,峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級,石級邊

30、上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的,真叫人發顫!忽然聽到背后有人叫我:“小朋友,你也來爬天都峰?”我回頭一看,是一位白發蒼蒼的老爺爺,年紀比我爺爺還大哩!我點點頭,仰起臉,問:“老爺爺,您也來爬天都峰?”老爺爺也點點頭,說:“對,咱們一起爬吧!”我奮力向峰頂爬去,一會兒攀著鐵鏈上,一會兒手腳并用向上爬,像小猴子一樣爬呀爬,我和老爺爺,還有爸爸,終于都爬上了天都峰頂。1.寫出下列詞語的近義詞。(2分)筆陡()奮力()2.文章開頭說“爬天都峰”,為什么不用“登天都峰”?(3分) 3.如何理解“我”和老爺爺第一次對話中都帶的“也”字?(4分) 4.文中的“終于”是什么意思?說明了什么?(4分) (二)美

31、麗又明澈的小湖,平靜地躺在陽光下面,在輕風的吹拂下,微微地笑著。蜻蜓在湖面上飛,得意地彈彈翅膀,忽高忽低,忽上忽下,非常悠閑自在。蜻蜓逢人便說:“我真愛這個美麗的湖呀,世界上還有誰比我更理解這個湖呢?只有我才知道這個湖水有多深,有多冷。”蜻蜓高興地唱著自我陶醉的歌,在湖面上飛來飛去,不時用尾巴在湖面上點一下,湖面上立即就出現一個小小的旋渦,旋渦慢慢地蕩漾著,散了,不見了。蜻蜓滿意地說:“請看,這就是我的成績。”湖邊的青蛙聽見了,不覺哈哈大笑。蜻蜓睜大了眼睛問:“你笑什么?”青蛙說:“要徹底了解這個湖,只有深入到這個湖中,花很大功夫探測,要花許多時間體驗,才能知道這個湖水有多深,有多冷。像你這樣

32、用尾巴點點水,能知道些什么?朋友,別夸夸其談了,還是深入實際做點工作吧!”蜻蜓聽了,雖然紅了臉,但是還是不以為然地彈彈翅膀飛走了。1.蜻蜓滿意地說:“請看,這就是我的成績。”這里的“成績”表面指,實際上是指。(4分)2.“湖邊的青蛙聽見了,不覺哈哈大笑。”青蛙笑的原因是:。(2分)3.青蛙的話講了三點意思,下面理解不正確的一項是(3分)()A.要想真正了解一種事物或事情,必須深入其中。B.要想真正了解一種事物或事情,必須下功夫。C.蜻蜓很驕傲,也有真才實學。D.只做表面文章不會有真正的收獲。4.蜻蜓聽了青蛙的話“紅了臉”說明,“還是不以為然地彈彈翅膀飛走了”說明。(4分)5.這篇文章告訴我們一

33、個什么道理?(4分) 八、思考表達。(6分)班級要組建班委會,競選者很多,競爭十分激烈。假如你想競選“班長”“生活委員”“體育委員”三個崗位中的一個,請根據這一崗位的需要,從兩個方面介紹自己的優勢,力爭競選成功。(競選詞要簡短) 九、作文。(30分)每天我們的身邊都會發生各種各樣的事情,有些是我們親身經歷的,有些是我們看到的,還有些是我們聽說的。選一件你印象最深刻的事,按一定的順序把事情的經過寫清楚,題目自擬。附加題。(附加10分)巧填成語。(在下面的括號里填上人體某部分的名稱,組成四字成語)()槍()劍袖()旁觀孤()難鳴屈()可數()有成竹得()應()()()之言牽()掛()第6單元達標測

34、試卷時間:90分鐘滿分:100分題號一二三四五六七八附加題卷面分總分得分卷面分:2分一、看拼音寫詞語。(5分)1.我們看到牛,敢用手拍它的背,m()它的肚子,shn zh()敢用樹枝去觸它的屁股呢!有的孩子還敢扳牛角,叫它gu()下來。我su rn()不敢這樣,可是用拳頭chu chu()牛背還是敢的。2.有一回,班主任讓我演老虎,我認真地pi lin(),最后還是z gu()了。3.我的冰尜兒,在童年的一個冬日里,給了我極大的歡樂和由衷的z ho()。二、畫出下列每組詞語中的錯別字,并且把正確的詞語書寫在后面的括號里。(8分)習貫()大既()署假()輸嬴()玩皮()灰復()低抗力()迷語()

35、三、我會查字典。(5分)1.“摔”字用音序查字法,先查音序(),再查音節()。用部首查字法,先查部首(),再查()畫。我會用“摔”組兩個詞語()、()。2.“掐”字用音序查字法,先查音序(),再查音節()。用部首查字法,先查部首(),再查()畫。“掐”字的第七筆是()。四、根據語境填空。(10分)1.人和物各有自己的優點和不足,正所謂:“尺有,寸有。”2.“,謬以”這句話告訴我們不能忽視小問題。3.你在做出承諾前一定要想清楚,不然“一言,駟馬”。4.“可失,時不”,所以一定要把握時機。5.常言道:“口入,口出。”因此不論在什么場合,都應謹慎自己的言行。五、按要求完成句子。(8分)1.聳著尾巴的

36、雄雞,在場地上大踏步走來走去。(縮句) 2.難道這不是真正的荷蘭嗎?(改為陳述句) 3.麥田換上了新裝。(擴句) 4.附近的石頭上有婦女在搗衣。鴨子從不吃驚。(用恰當的關聯詞語,把兩句話合成一句話) 六、閱讀理解。(28分)(一)奇怪的是,我的陀螺個頭小,卻頑強得出奇!明明被撞翻在一邊,一扭身又照樣旋轉起來。它圓頭圓腦,好像上下左右都能找到支撐點似的。結果呢,大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前,徹底潰敗了。這真是個輝煌的時刻!我嘗到了()的滋味,品到了幸運的甜頭。無意中獲得的“榮譽”,雖然小如微塵,對好勝的孩子來說,也足以()許久了直到現在我還能興致勃勃地寫下這些文字,便是一種有力的證明吧

37、!我的冰尜兒,木工隨便旋出的小木頭塊,丑小鴨生出的一只丑鴨蛋,在童年的一個冬日里,給了我極大的()和由衷的()。這真應了一句古話:人不可貌相,海水不可斗量。1.選擇合適的詞語填到文中的括號里。(2分)自豪陶醉歡樂勝利 2.“我”的陀螺比賽時是什么樣子?抄寫在下面的橫線上。(3分) 3.你是如何理解畫“”的句子的?(4分) 4.說說你對“人不可貌相,海水不可斗量”這句話的理解。(4分) (二)一 分 鐘著名教育家班杰明曾經接到一個青年人的求教電話,并與那個渴望成功的青年人約好了見面的時間和地點。當那個青年人如約而至時,看到班杰明的房子()高大寬敞,()房間里卻亂七八糟,狼藉一片。這景象令青年人頗

38、感意外。沒等青年人開口,班杰明就打招呼道:“你看我這房間太不整潔了,請你在門外等候一分鐘,我收拾一下,你再進來吧。”說著,他輕輕關上了房門。很快,一分鐘過去了,班杰明打開了房門,并熱情地把青年人讓進了客廳。青年人簡直不敢相信自己的眼睛,眼前出現了另一番景象房間內的一切()擺放得井然有序,()有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。沒等青年人開口,班杰明就非常客氣地說:“干杯,你可以走了。”青年人手持酒杯一下子愣住了,既尷尬(gn g)又遺憾地說:“可是,我我還沒有向您請教呢”“眼前這些難道還不夠嗎?”班杰明一邊微笑著,一邊掃視著自己的房間,輕言細語地說,“你進來又有一分鐘了。”“一分鐘一分鐘”青年人若

39、有所思,眉頭緊鎖。突然,他大聲說:“我懂了,一分鐘的時間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘,也就把握住了理想的人生。”班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡,向班杰明連連道謝,開心地走了。后來,青年人給班杰明寫了一封信,感謝班杰明對他的教育。1.聯系上下文,在短文的“()”里填上恰當的關聯詞語。(4分)2.根據意思在短文中找出相應的成語,寫在括號里。(4分)(1)好像在思考著什么。()(2)形容整齊的樣子,有秩序。()3.再讀一讀第二自然段,結合全文選擇正確的意思,畫“”。(3分)(1)班杰明的生活習慣不好,總是把房間搞得很亂。()(2)班杰明故意把房間弄亂,以此教育青年人。()

40、(3)因為工作太忙了,班杰明沒有時間收拾房間。()4.“只要把握住生命里的每一分鐘,也就把握住了理想的人生。”請寫出你對這句話的理解。(4分) 七、思考表達。(4分)小龍媽媽給小龍買了一雙溜冰鞋,回家試穿后發現小了一個尺碼。媽媽告訴小龍,鞋是在文蜂商場買的,女營業員四十歲左右,讓小龍拿著發票自己去換。如果你是小龍,到了柜臺,你準備怎樣和女營業員說? 八、作文。(30分)你參加過哪些有意義或者有趣的活動,例如“六一”兒童節演出、學校運動會選一次活動寫下來,和大家分享你的活動經歷。附加題。(附加10分)趣填成語成地名。至高無()()底撈月一步登()()津樂道語重心()()暖花開金石為()()官許愿

41、難能可()()春白雪人才濟()()征北戰五湖四()()誅筆伐聲東擊()()然無恙第7單元達標測試卷時間:90分鐘滿分:100分題號一二三四五六卷面分總分得分卷面分:2分一、拼一拼,寫一寫。(10分)二、選擇題。(10分)1.下列加點字的讀音有誤的一項是()A.黎(l)明時,小鳥站在枝頭舒暢(chng)地呼吸著。B.鳥飛離樹枝的那一瞬(shn)間，容易被獵（li）人打中。C.那番(pn)勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩(pi)。2.與“驚愕”意思最相近的詞語是()A.驚嚇B.驚奇C.受驚3.下列字形完全正確的一項是()A.疑神靜氣B.千資百態C.雨后春筍4.“瞬間”表示()A.時間短。B.距離短。C.

42、力量小。5.與“動物是大自然的歌手”修辭手法相同的一項是()A.我好像在哪兒見過這種鳥。B.翠鳥是一種可愛的小動物。C.微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。三、按要求完成句子練習。(8分)1.小麻雀叫人愉悅。(把句子寫具體) 2.小溪淙淙,流向河流；河流潺潺,流向大海,大海嘩嘩；洶涌澎湃。(仿寫句子)愛心澆灌片片綠葉, , 。3. 照樣子寫句子。例:羽毛焐得熱騰騰的。(1)爺爺在地里干活,累得 。(2)得 。四、根據課文內容填空。(12分)1.風,是大自然的音樂家,他會在森林里 。當他翻動樹葉,樹葉便唱出 。2.父親一生最喜歡樹林和鳥,他是一個、的人。3.大自然是一本 的大畫冊，是一部 的

43、大書。4.采蓮姑娘穿著綠色的裙子,微笑著采摘蓮子。看到這番景象,我情不自禁地吟誦起“裁,芙蓉 ”的詩句。五、快樂閱讀。(28分)(一)課內閱讀。(14分)水,也是大自然的音樂家。下雨的時候,他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打,一場()的音樂會便開始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的樹林,樹林里的每片樹葉;所有的房子,房子的屋頂和窗戶,都發出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來,他們便一起唱著歌:小溪淙淙,流向河流；河流潺潺,流向大海；大海嘩嘩,洶涌澎湃。從一首()的山中小曲,唱到波瀾壯闊的()。1.按原文填空。(3分)2.選文是圍繞哪句話來寫的?用“”在文中畫出來。(2分)3.小雨滴能發出“ 、”等聲音,小雨滴

44、匯聚起來能發出“、 、”等聲音。(5分)4.樹林里還有各種美妙的聲音呢!請你試著寫一句話。(4分) (二)課外閱讀。(14分)帶刺的朋友(節選)第二天晚上,月亮在云縫里緩緩地游著,時隱時現,像是在捉迷藏。我吃完飯,剛到草棚前,幾個圓乎乎的東西,正從草棚里滾出來。啊,刺猬一家子出來散步了!我一撩竹簾,蹦出門外。刺猬們驚慌了,調過頭來就要往回跑。我想起手里拿著吃的,趕忙扔過去。興許它們猜到我就是供應它們食品的人吧,大刺猬不動了,孩子們不跑了,都埋頭吃起東西來。這時我才發現,小刺猬很乖巧,總是跟在爸爸媽媽的身后,怵怵地吃吃停停。大刺猬倒像不認生,噘(ju) 著小嘴,瞪著小眼,親昵地看著孩子,像是說:

45、孩子們,大膽些,他是不會傷害我們的。爸爸走出屋來乘涼,見我身邊圍著幾只刺猬,先是一愣,隨后坐在我的身邊,臉上泛起滿意的笑。突然,身邊傳來“汪汪”的叫聲,原來是我家的大黑狗來了。我剛站起身,大黑狗已經向那幾只刺猬撲去。刺猬可真鬼頭,一個個把身子緊緊地縮成一團,灑滿月光的庭院里,如同長著六個“仙人球”似的。大黑狗很快調過頭去,“昂昂”地哀叫著溜走了。爸爸笑著說:“俗話說:狗啃刺猬沒處下嘴。你瞧,大黑狗的嘴被刺猬扎破了吧。”可不是,等我追上大黑狗一看,大黑狗嘴上正滴著血哩。“刺猬身上的刺,是很好的護身法寶,”爸爸接著說,“甭說貓、狗,就是老虎,都拿它沒有辦法呀。”“真有意思,刺猬的本事太大了。”我高

46、興得直拍手,回頭看看,這幾個刺猬又在悠閑自得地吃著我送的東西哩。1.連一連。(4分)緩緩地享受緊緊地 游著悠閑自得地 吃吃停停怵怵地 縮成一團2.吃東西的時候小刺猬和大刺猬有什么不同的表現?分別用“ ”和“ ”畫出來。(4分)3.刺猬的護身法寶是,遇到危險的時候,它們就會。(2分)4.關于刺猬的歇后語還有很多,請你寫出一句來。(4分) 六、快樂習作。(30分)生活中哪種現象引起了你的關注?你對這種現象有什么看法?請自擬題目,寫一篇不少于300字的作文,注意要把這種現象和自己的看法寫清楚。附加題。填上一種動物名,使前后成為兩條成語。(10分)膽小如()目寸光呆若木()犬不寧守株待()死狐悲千軍萬

47、()到成功力大如()刀小試生龍活()口余生打草驚()尾虎頭關門打()仗人勢順手牽()腸小道葉公好()騰虎躍第8單元達標測試卷時間:90分鐘滿分:100分題號一二三四五六七八附加題卷面分總分得分卷面分:2分一、看拼音寫生字。(4分)王rng()七歲,嘗與zh()小兒游。看道邊李樹多子折枝,諸兒jng()走取之,wi()戎不動。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李。”取之,信然。二、給加點的字選擇正確的讀音寫在括號里。(9分)1.jx關系() 系()繩子 聯系()2.xngxng高興() 興()高采烈 興()奮3.hunhi還()有 歸還() 還()是三、我會查字典。(7分)“競”字用音序查字

48、法,先查音序(),再查音節()。用部首查字法,先查部首(),再查()畫。“諸兒競走取之”中“競”的意思是(),我還能寫出與它讀音字形都很相近的一個字(),并組詞()。四、課文內容回顧,分析人物形象。(7分)1.王戎不取道旁李一文選自,在文中我們認識了一個的王戎。2.西門豹治鄴一文是根據改寫的,課文寫了西門豹、,讓我們認識了一個 。3.扁鵲治病選自,這個故事諷刺了的人,讓人明白了的道理。由這個故事我知道了一個成語:。紀昌學射選自,通過這個故事,我們明白了的道理。4.我還知道的故事,并從中知道了的道理。五、古文今譯。(6分)1.看道邊李樹多子折枝,諸兒競走取之,唯戎不動。 2.樹在道邊而多子,此必

49、苦李。 3.取之,信然。 六、閱讀理解。(31分)(一)開始練習的時候,飛衛對紀昌說:“你要想學會射箭,首先應該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標,不能眨一眨!”紀昌回家之后,就開始練習起來。妻子織布的時候,他躺在織布機下面,睜大眼睛,死死盯住織布機的踏板。兩年以后,紀昌的本領練得相當到家了就是鋒利的錐尖要刺到眼角了,他的眼睛也能不眨一下。1.這段文字選自課文,這是一則。(4分)2.請從文中找出下列詞語的近義詞。(3分)本事() 銳利()最初()3.“紀昌的本領練得相當到家了就是鋒利的錐尖要刺到眼角了,他的眼睛也能不眨一下。”這句話中的破折號起到了的作用。(2分)4.學射箭和練眼力有關系嗎

50、?飛衛為什么要紀昌先練眼力?你認為飛衛是一位怎樣的老師?(4分) 5.請你聯系自己的學習生活,說一說學習這個故事的收獲。(3分) (二)爭吵今天我和可萊諦(d)吵架,并不是因為他得了獎,我嫉妒(d)他。早晨,“小石匠”病了,老師叫我替他抄寫每月故事。我正抄著,坐在旁邊的可萊諦(立刻忽然)碰了一下我的胳膊肘(zhu),把墨水滴到筆記本上,把本子弄臟了,字跡也看不清了。我火了,就罵了他一句。他只微笑著說:“我不是故意的。”我本來會相信他的。可是他的笑使我很不高興。心想:“哼,得了獎,就自以為了不起了!”于是我想報復他。過了一會兒,我也碰了他一下,把他的本子也弄臟了。可萊諦氣得臉都紅了。“你這是故意

51、的!”說著就舉起手來。正好被老師看見了,可萊諦急忙縮回手去,說:“我在外邊等你!”我心里覺得很不安,氣也全消了。我很后悔,不該那樣做。可萊諦是個好人,他絕對不會是故意的。我想起那次去他家玩,他幫助父母親干活、服侍(sh)生病的母親的情形。還有他來我家的時候,我們全家都誠心誠意地歡迎他,父親又是那么喜歡他的種種情形來。啊,要是我沒有罵他,沒有做對不起他的事該多好啊!我又記起父親“應該知錯認錯”的話來。但是,要我向他承認錯誤,我覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他,見他上衣肩上的線縫兒都開了,大概是因為扛多了柴的緣故吧。想到這里,我覺得可萊諦很可愛,心里暗暗說“去向他認錯吧”,可是“請原諒我”這幾個字怎

52、么也說不出口來。可萊諦不時用眼睛瞟(pio)我,但他的眼里表示出來的不是(憤怒憤慨),而是悲哀。他又說我在外邊等著你我回答說我也等著你可我心里卻在想著父親對我說過的話要是你錯了別人打你你千萬不要還手只要防御(y)就是了因為心里有事,老師講的功課我一句也沒有聽進去。終于挨到了放學。我獨自在街上走著,聽見可萊諦從后面跟上來。我手里拿著戒尺站住等他。他走近了我,我舉起戒尺。“不,安利柯(k)!”可萊諦微笑著用手撥開戒尺,(溫柔溫和)地對我說:“讓我們像從前那樣做好朋友吧!”我愣住了。我覺得有兩只手搭在我的肩上。“以后我們再不吵架了,好嗎?”“再也不了!再也不了!”我回答說。然后我們就高高興興地分手了

53、。回到家里,我把這件事告訴了父親,本想讓父親高興一下,不料父親把臉(一擺一沉),說:“既然你錯了,就應該第一個伸過手去請他原諒。更不應該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺!”說著從我手里奪過戒尺,折成兩段,向墻角扔去。1.把括號里不恰當的詞畫去。(4分)2.給第七自然段加上標點符號。(3分)3.在正確的讀音下面畫橫線。(3分)埋沒(mmi)嫉(jj)妒線縫(fngfng)兒4.解釋下面的詞語。(2分)嫉妒: 5.細讀短文,我覺得可萊諦是一個的孩子。(3分)七、語文實踐。(4分)關于歷史人物,你一定知道不少,請你以“走近歷史人物”為主題辦一份手抄報,請將版面設計畫在下面的方框中(可用水彩筆涂色)。八、

54、作文。(30分)讀了爭吵一文,你一定也想到了和小伙伴相處的點點滴滴,請你回憶一件你與小伙伴相處的事情寫下來吧,題目自擬。附加題。(10分)三國知識我知道。1.救阿斗在長坂坡七進七出的將軍是(),長坂坡頭退曹百萬兵的將軍是()。2.三國演義中的常勝將軍是()。3.“東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”這兩句詩中提到的人物有()、()、()。第1單元達標測試卷一、穿戴粗壯服裝荒野狂歡二、1.照例(li)(l)2.摔跤(jo)(jio)3.朗讀(d)(d)4.假(ji)日(ji)三、(1)忙忙(2)多彩(3)里涂(4)頭腦(5)雀無(6)心膽1.高高興興無影無蹤2.提心吊膽鴉雀無聲四、1.風吹路邊的小樹

55、搖晃起來2.大家在大青樹下做游戲,許多小鳥被招引來了。3.等你們長大了,書中的道理就會知道。五、1.花的學校印度泰戈爾花孩子2.B六、1.:“,。”,:“。”。2.(1)廢寢忘食(2)一干二凈3.一天清晨,因為他要研究一個難題,所以起得很早。4.(1)把懷表當雞蛋煮了;(2)為了工作忘了請朋友吃飯的事,并以為自己已經吃過飯了。因為他不是真正的馬大哈,所以加引號。七、略附加題(1)(2)(3)(4)第2單元達標測試卷一、D 二、霜葉規則排列郵票顏料三、四、A五、1.比喻2.擬人3.比喻4.擬人六、1.一年好景君須記2.知有兒童挑促織夜深籬落一燈明3.停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花七、(一)1.銜造

56、找挖穿飄2.冬天快要來了小喜鵲、小松鼠、小青蛙松柏、楊樹、柳樹3.示例:小熊抓緊找樹洞,準備舒舒服服睡大覺。(二)1.春天夏天秋天秋2.金黃色杏黃色火紅色紫紅翠綠3.有的樹林變成了火紅色,風一吹,樹林跳起舞來,就像一簇簇火苗在跳躍。4.秋天的山一片金黃,一片火紅,一片翠綠人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字,叫“五花山”。八、略附加題自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。樂觀自信空山新雨后,天氣晚來秋。怡然自得月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。憂愁苦悶洛陽城里見秋風,欲作家書意萬重。思念家鄉第3單元達標測試卷一、D二、原野旅行寒冷救命可憐三、教師孝順招引號召伸手申請棕紅祖宗四、1.:“,?”2.“。”

57、,“,。”3.“!”。五、A.理不辯不明B.有理走遍天下C.一時強弱在于力B六、1.大樹朋友,我終于找到你了,我來給你唱歌了大樹朋友,我唱的歌你聽到了嗎?再見了,朋友2.我感受到了鳥兒對樹的深情和留戀。3.鳥兒是個言而有信的小動物,她始終不忘和大樹的約定。七、1.急迫得不能再等待。敬辭,訪問。2.小豬用麥子做了面食,小牛保存起來慢慢吃,小猴把麥子當種子種到了地里。3.看著小豬憨厚可愛的樣子,土地爺爺忍不住哈哈大笑。土地爺爺點點頭。土地爺爺撫摸著小猴的頭,興奮地說:“你真聰明!真能干!”4.小猴的做法最好,因為它把麥子種到地里,這樣就會得到更多的麥子。八、略附加題1.示例:雷公公在天上敲鼓,催大

58、自然萬物復蘇。2.示例:太陽公公去休息,讓月亮和星星出來值班了。第4單元達標測試卷一、 準備墻壁暴曬蜘蛛注意二、 1.盡力2.放假3.壓根兒4.中槍三、夂2ch四、1.各種顏色的氣球在空中飄動。2.他的數學作業全部完成了。3.在同學們的幫助下,他有了很大的進步。4.他和我熱情地握手。五、(1)人心齊(2)一個好漢三個幫(3)其利斷金(4)三個臭皮匠1.B2.(1)六、1.2.3.七、1.賽跑“追趕火車”就是加快速度趕上火車。2.杰德跟著爺爺去和火車賽跑從杰德說的“我去”這句話知道的。3.那天晚上,火車汽笛聲響了,奈蒂和威利跳起來,“等等我們!”他們對爺爺和杰德說,“我們也想追趕火車。”爺爺笑了

59、:“這真是一個聰明的想法。”4.B八、略附加題略第5單元達標測試卷一、1.父親喜歡釣魚2.捕食嘴巴吞進3.察覺大喊睡覺二、1.C2.B3.B4.A5.C三、1.(1)一條小魚被翠鳥捕捉到了。(2)翠鳥把一條小魚捕捉到了。2.當太陽下山的時候,我就該回家吃飯了。3.小燕子每天都在屋檐下給我唱歌。四、1.2.3.五、(一)1.五顏六色色彩斑斕2.翠鳥3.外形翠綠藍紅4.言之有理即可。(二)1.D2.可是我心里一直在想,如果我連這花的名字都不知道,不能算是真正的發現。3.(1)開著花朵,浮著圓葉隱藏著花蕾和葉片(2)浮萍是沒有根的,葉子也小得多睡蓮的葉子要大得多,而且花也不是黃色的4.我們不光要去觀

60、察,還要去思考,去了解,才能更加全面。六、略附加題1.A2.A3.A4.C5.B第6單元達標測試卷一、孤帆巖石腦袋明顯可靠潔白漁夫魚蝦視線松軟二、1.A2.B3.C4.B三、1.小青蛙正在荷葉上進行跳遠比賽。蝴蝶在花叢中翩翩起舞。2.吧嗒吧嗒滴滴答答四、1.天門中斷楚江開碧水東流至此回2.欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜3.風景優美物產豐富美麗整潔大花園寶庫五、(一) 1.茂密厚厚各式各樣寶貴2.四西沙群島鳥多海鳥多鳥蛋多鳥糞多鳥的天下3.略(二)1.(1)千姿百態(2)眼花繚亂(3)彬彬有禮2.春天木棉花色彩鮮艷夏天鳳凰花一片火紅秋天菊花千姿百態冬天水仙花亭亭玉立3.(1)四季(2)比喻鳳凰花紅