1、名師精編優秀教案教學設計冀教版小學三年級上冊lesson5 How many 教材分析：本課讓學生四會掌握單詞： crayon, ruler, pen, pencil, pencil box；句子 Whats this ？ Its a _ . 是關鍵，同時也在學習句子的過程中進一步弄懂單復數的用法，同時可以在句子的學習過程中鞏固所學詞匯。學情分析：三年級的學生生性活潑好動, 對新鮮事物有著極大的好奇心和求知欲，想學也喜歡學英語。 本節課針對學生這一實際需要對學生多鼓勵，讓他們愛上英語學習。教學目標：1、認知目標：認知單詞 crayon, ruler, pen, pencil, pencil b

2、ox 學說句子 Whats this ？ Its a _ . 2、情感目標：教導學生愛護文具3、能力目標：通過操練及表演等活動，讓學生熟練運用 Whats this ? It s a _ . 進行對話練習。讓學生根據 Whats this ? 主題自由組織表演，自由發揮，培養創造能力。教學重難點：學說句子 Whats this ？ It s a _ .教學過程：名師精編 優秀教案1、齊唱歌曲，輕松引入。表演唱 How are you ? （輕松開頭，增加勇氣）2、任務呈現。（1）用 Whats this?進行練習，在與學生用圖片進行對話練習的過程中，教師適時用課件呈現出crayon,ruler

3、, pen, pencil, pencil box5 個新單詞，使學生接受起來更加得輕松。（活躍氣氛，使學生在玩中學，改被動接受為主動接受）Play a game ！T: Look! I have a bag .Whats in it ? (反復重復 ) Whats in my bag ? ( 教師搖搖書包，表情生動地問。) T: What s this ? ( 教師打開書包，把手伸進書包，表情生動地提問。 ) T: What s this ? (反復重復 , 邊說邊把手伸進書包，拿出一本書。) Ss: Its a book . S1: Whats this ? (請學生上來從書包里拿出一支鋼

4、筆并提問。) Ss: Its a (pen/ 鋼筆) Step 3: Practice 1. Act in each group T: Part 2. Whats this ？ It s a _ .? ( 分小組練習，讓學生自由發揮，用所學內容進行對話表演。給名師精編 優秀教案每個人努力嘗試并盡情發揮的機會，鼓勵冒險 ) T: Which group wants to try ? Ss: Me. T: Group1 ,Group 5( 展示表演，師生共同評價。選小組進行表演，評出最佳給予獎 ) 勵。互動式交流，體現了對學生自主學習精神及合作學習的培養。Step 4. Blackboard design Lesson 7 . How Many ? pen pencil pencil-box ruler crayon 名師精編 優秀教案Lesson5 How Many教學設計單