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文檔簡介

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語言公開課別說我小教案反思 活動目標： 1、感受兒歌表達的情感，能大膽地表達自己的想法。2、能在理解兒歌的根底上，嘗試仿編兒歌。3、能感受到自己的成長，情愿主動地為自己、為他人效勞。活動預備：1、地上雜亂地放有多種玩具。2、人物圖片幾張。活動過程：一、請幼兒整理地上散落的玩具。二、說一說：小伴侶們都漸漸的長大了，你們現在會做些什么事情呢在家里、在幼兒園里三、老師朗誦幼兒欣賞兒歌內容。1提問：聽一聽，明明對誰說話了2提問：明明對媽媽說了什么對爸爸說了什么對奶奶說了什么對爺爺說了什么3學說兒歌。四、在理解兒歌的根底上嘗試仿編兒歌。提問：你還想對媽媽說什么對爸爸說什么對奶

2、奶說什么對爺爺說什么活動延長與建議：嘗試用寫信或繪畫的方式告知爸爸媽媽：我長大了。活動反思：這學期我被調配到了中一班。對于一個剛剛帶完大班的老師而言，總覺得中班孩子們在自理力量方面有些欠缺，加上常常聽到家長來傾訴孩子在家什么事都不做，不會自己吃飯，不會自己穿衣，自己的玩具不會整理等等，所以我針對這些狀況，對這節課進行了細心支配。在活動中我首先用了提問的方式導入，你們的小手會干些什么，讓幼兒為活動中兒歌進行仿編做了很好的鋪墊，同時也讓幼兒領悟到自己在身體方面的成長。我依據兒歌的內容進行了活動前教具的預備，用圖片的形式將兒歌表現出來，順當地引導幼兒理解并把握了兒歌的內容，輕松地解決了活動的重點。在

3、我的引導下，活動中幼兒能將自己的照片、物品進行簡潔的表達和比較，并能說說自己在家會做哪些事。通過讓幼兒自由表達，滿意了孩子們我要說、我想說的欲望。接著我就借助課前依據兒歌的內容制作了相關的圖片爸爸、媽媽、奶奶、我、衣服、小腳、桌子、花燈，在我朗讀兒歌時，按兒歌挨次一一出示，這樣幼兒就能很簡單的看著圖片把整首兒歌念出來。我還在活動中帶孩子們集體朗讀，并且采納了接力朗讀和單人朗讀的方式，激發了幼兒朗讀的愛好，加深了幼兒對兒歌的記憶。活動結束后，我覺察我在活動只重視了幼兒的記憶詩歌內容，卻把仿編無視了，只是我把孩子們會做的事，編入兒歌中，卻對于教學目標沒有完整地完成。我覺得，在活動中應當讓幼兒用我會xx的句式進行大膽的表述，并依據孩子們說的內容準時的，使幼兒把兒歌中的內容自然的遷移到了自己的現實生活閱歷中，也自然地進入了第三大環節創編兒歌中。這樣孩子們才能樂觀地創編出自己的兒歌，讓他們體會到了創編的

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