滬教版2019-2020學年二年級下學期語文期中測試試卷_第1頁
滬教版2019-2020學年二年級下學期語文期中測試試卷_第2頁
滬教版2019-2020學年二年級下學期語文期中測試試卷_第3頁
滬教版2019-2020學年二年級下學期語文期中測試試卷_第4頁
滬教版2019-2020學年二年級下學期語文期中測試試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第 頁滬教版2019-2020學年二年級下學期語文期中測試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 積累運用 (共10題;共100分)1. (6分)看圖寫音節。 2. (12分)仿照例子寫詞語。 例:一(只)小鳥一_小嘴 一_小魚例:靜(悄悄)熱_ 綠_3. (8分)選擇合適的詞語填空。 (1)發明 發現 我_了一個小秘密。愛迪生_了電燈。(2)親切 親熱 小姑娘_地撫摸著小花狗的頭。微笑是那么_,那么美。4. (9分)課內閱讀小能手。 植物媽媽的辦法很多很多,不信你就仔仔細細地觀察。那里有許許多多的知識,粗心的小朋友卻得

2、不到它。(1)“粗心的小朋友”指 FORMTEXT 1。 (2)“許許多多的知識”指 FORMTEXT 1。 (3)仿照例詞寫一寫。 很多很多 FORMTEXT 1 FORMTEXT 2 許許多多 FORMTEXT 3 FORMTEXT 4(4)寫出反義詞和同義詞。 粗心 FORMTEXT 1粗心 FORMTEXT 2(5)植物媽媽的辦法很多很多,你還知道哪些?寫一寫。 5. (11.0分)知識積累。 大雁是一種候鳥,隨著季節的更替而遷徙。秋天,大雁往飛;春來,大雁往飛。它們排成整齊的“”字或“”字,掠過天空。根據課文內容作答。(1)本詩從( )方面寫了秋的聲音。 A . 具體可感的聲音 B

3、. 可心領神會而不能聽見的聲音(2)這首詩的第1節運用了哪種修辭手法?有什么作用? 6. (9.0分)某一天,你的同桌林麗做數學作業時,碰到了難題不會做,想參考你的作業。此時你該如何婉拒她的要求?請把你要對她說的話寫在下面。 7. (11.0分)按課文內容填空。 (1)_,金石為開。 (2)老吾老,以及人之老,_. (3)天上魚鱗斑,_. (4)獨坐敬亭山詩人通過對敬亭山景色的描寫,抒發了因懷才不遇而產生的 _的感情,是詩人投身到大自然的懷抱,尋找安慰的真實寫照,詩句“_,_”表達了詩人對敬亭山的喜愛之情。 8. (8.0分)閱讀下文,回答問題。 甲:到剛勁端莊的方塊字里,感受“水滸”“三國”

4、的英雄豪氣;乙:到如歌如畫的唐詩宋詞中,領略楓橋的鐘聲,大漠的孤煙;丙:在外婆的歌謠里牙牙學語,女媧、大禹的故事縈繞耳畔;?。涸跔敔數谋蹚澫论橎菍W步,冬子、雷鋒的腳印引我向前。丙:丁炎黃子孫,中華兒女,黑眼睛黃皮膚,不改的容顏。(1)詩中提到的兩部古典名著的作者分別是_和_。 (2)由“楓橋的鐘聲,大漠的孤煙”我分別想到了張繼詩句“_,_”和王維的詩句“_,_”。 (3)女媧、大禹是我國古代_中的人物。 (4)冬子指的是電影_中的主人公,他和雷鋒在詩歌中是_的代表。 (5)寫出下面詞語的近義詞。 感受_ 領略_(6)這一小節的主要意思是_,在朗讀時要讀出_的感情。 9. (11.0分)語段閱讀。冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、堆雪人,有的在寫詩畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風景迷住了。(1)這段短文共有_句話。(2)第二句中寫的活動有哪些?10. (15分)造句 那么那么_既也_不管總是_參考答案一、 積累運用 (共10題;共100分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、4-2、4-3、4

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論