1、棗核蕭 乾（特寫） 特寫：報告文學的樣式之一，用文學語言和文學手法描述社會生活中富有典型特征的片斷，及時地再現現實生活中真實的人物、場景、氣氛，有較強的藝術感染力。 蕭乾（19101999），現代作家、翻 譯家、記者。蒙族人，生于 北京。1929年 進燕京國文專修班學習，一 年后考入輔仁 大學。1933年轉入燕京大學新聞系，1935年6月畢業。 1939年他赴英講學，第二次世界大戰期間，曾作為大公報的記者，奔波在西歐的反法西斯戰場上。1945年，他從萊茵河前線返回倫敦，經加拿大東岸轉舊金山，采訪了聯合國成立大會。先后寫出了矛盾交響樂、血紅的九月、倫敦一周間、南德的暮秋及美國之行等優秀特寫。一、

2、認識作者，了解寫作背景 ： 蕭 乾 1979年8月，蕭乾應邀赴美進行訪問交流，回國后將自己在美的見聞，寫成系列特寫美國點滴。1980年5月分為10篇先后在人民日報連載，棗核便是其中的一篇，寫于1980年4月。 1999年2月11日，蕭乾病逝于北京。朗讀課文：美國舊金山唐人街北京北海公園 要求： 1、認記生字詞 2、思考：貫穿全文的線索是什么？在結構上有什么特點 ？蹊蹺 山坳 嫣紅 劈頭 潛艇 廠甸 種籽 棗核 yn切 瑪no 國j 蕭乾qqiooynpqindinzh殷瑙籍qin注音或寫漢字：同窗：奇怪。 風燭殘年：同學。鮮艷的紅色。 比喻老年人所剩的日子不多，隨時會死去。風燭，風中燃燒的蠟燭

3、。qqioyn 離家在外或久居外鄉的人。 坐船游玩。泛，漂浮。 故意地玩弄花招，使人莫測高深。玄虛，使人迷惑的花招、手段。看誰認得準、記得對：故弄玄虛:蹊蹺：嫣紅：游子：泛舟：美國舊金山唐人街要 棗核（設置懸念）（加深懸念）（解開懸念）（揭示主題）1、貫穿全文的線索是什么？ 讀讀、想想、議議：再三托付如獲至寶為解鄉愁依戀故土得 棗核說 棗核議 棗核 2、全文表達了怎樣的思想感情？是如何表達的？3、結構上有什么特點？ 以小見大以物傳情 敘述的線索：是作者在敘述人物經歷或事件發展的過程中的貫穿思想和脈絡。敘述的線索有多種多樣的：有時以時間發展為線索；有時以空間轉換為線索；有時以問題的劃分排列為線索

4、；有時以某一具體的“物”為線索；有的以作者思想感情變化為線索；有的線索還不止一條。第一部分（1）寫朋友托我為他帶幾顆棗核。 第二部分（24）寫朋友見到棗核，如獲至寶。 第三部分（510）寫朋友傾吐思鄉之情。 第四部分（11）揭示中心：強調民族感情不因國籍的改變而改變，中華民族具有高度的向心力和凝聚力。 文章結構 1、從課文中找出表現“家庭和事業都如意，各種新式設備也都有了”兩句話含義的具體內容，并說說作者寫它們的用意是什么？ 2、除了向“我”索要棗核試種以寄托思鄉之情外，美籍華人還用哪些方式來表達思鄉之情？3、文章以“棗核”為題好在什么地方？ （反襯對故土的依戀 ）小組討論學習：（主旨的表現；文章的線索 ；設置、推進并揭示了懸念 ）(1)栽種楊柳、(2)養睡蓮、(3)親手挑選假山石堆疊“北海”、(4)追憶當年在北海泛舟的情景來表達自己對家鄉的思念，對祖國的熱愛。思鄉方式學習小結內容：文章以棗核為線索，記敘了美籍華人索要生棗核以寄托思鄉之情的故事，反映了同窗美籍華人深厚的民族