1、山西省2020年中考化學試題學校:_姓名：_班級：_考號：_1三江源是我國最大的濕地自然保護區(qū)，是長江、黃河和瀾滄江的源頭，那里雪山連綿，冰川高掛，水肥草美，生物多樣。為保護當?shù)刈匀毁Y源，下列做法合理的是A提倡燃煤發(fā)電B垃圾就地焚燒C禁止私挖濫采D興建化工基地2能源是一個國家經(jīng)濟和民生的動力，也是持續(xù)發(fā)展不竭的源泉。在多樣化的能源中，屬于可再生能源的是A煤B風能C天然氣D石油3氮元素形成的化合物種類較多，下列化合物中氮元素化合價為+2價的是ANOBN2O3CNH3DN2O54東漢時期的“馬踏飛燕”堪稱我國古代青銅器藝術(shù)中無與倫比的珍品。其制作材料屬于A合成材料B天然材料C金屬材料D復合材料5硅

2、在北斗導航衛(wèi)星中發(fā)揮著不可替代的作用，它在元素周期表中的信息如圖所示，下列表述正確的是A硅屬于金屬元素B硅原子的質(zhì)子數(shù)為14C硅元素在地殼中含量最多D硅的相對原子質(zhì)量為28.09g6初中我們學過四種基本反應類型，下列選項中屬于化合反應的是A赤鐵礦石煉鐵的原理B稀有氣體作保護氣C小蘇打治療胃酸過多D鋁制品表面形成薄膜7碳酸氫銨區(qū)別于其他氮肥的重要特點是在常溫下就能聞到強烈的氨味，其反應原理是：。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，X的化學式是AH2OBH2CCODN28實驗課上，同學們設計了如下四個實驗，其中能達到目的是A實驗室制取氫氣B白磷在水中燃燒C防止鐵絲生銹D測定空氣里氧氣含量9小明自制了一杯蔗糖水（無固

3、體剩余），用于緩解運動后出現(xiàn)的低血糖癥狀，之后他結(jié)合下表蔗糖的溶解度數(shù)據(jù)，歸納出以下問題，其中正確的是溫度/01020406080100溶解度/g182191204238287362487A配制的蔗糖溶液下層比上層甜B(yǎng)降溫，糖水中一定有晶體析出C20時，蔗糖飽和溶液質(zhì)量一定為304gD升溫，糖水中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)不變10課外實驗具有趣味性、實踐性等特點。雞蛋殼成分的探究過程如下，其中正確的是A實驗證明蛋殼成分是CaCO3B實驗可證明蛋殼中含鈣元素C實驗得到的固體能與水反應D實驗中每步操作都是規(guī)范的11醫(yī)用雙氧水主要成分過氧化氫的化學式為_，消毒時，產(chǎn)生的無色氣泡是_，使用這種消毒液的優(yōu)點是_。1

4、2含氯消毒液是一種高效消毒劑，pH11，呈_性，常用于家庭、賓館、_等公共場所消毒。13可隨身攜帶或隨時噴灑的小劑量皮膚消毒液是_。噴灑該消毒液進行消毒的過程中發(fā)生的變化有_。不能通過飲用或注射消毒液來預防新冠肺炎。廚房中，我們對食品通常采用的消毒方法是_。14“一棵忘憂草”萬戶脫貧計。2020年5月，習近平總書記來到我省大同云州區(qū)考察，鼓勵農(nóng)民種植富含蛋白質(zhì)、維生素A和鈣元素等營養(yǎng)成分的忘憂草，希望大家提前脫貧致富。食用忘憂草可改善的眼部疾病是_，骨質(zhì)疏松病人食用后可補充的是_。15“莊稼一枝花，全靠肥當家”。近年來，隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展，對硫酸鎂（MgSO4）肥料的需求量逐年上升。以氧化

5、鎂礦粉（主要成分氧化鎂，還含有少量氧化鐵、燒堿等雜質(zhì)）和濃硫酸為原料，生產(chǎn)MgSO4的部分生產(chǎn)流程如圖1所示。已知氧化鎂與硫酸發(fā)生反應的化學方程式為：。分析制備過程，回答下列問題：（1）圖1中，石墨配酸塔由石墨制成，說明石墨具有的性質(zhì)是_（合理即可）。（2）生產(chǎn)中，稀硫酸與雜質(zhì)發(fā)生反應的化學方程式為：_。（3）回轉(zhuǎn)化成室中發(fā)生的化學反應會_（填“吸收熱量”或“放出熱量”）。（4）分析圖2，使用硫酸的最佳濃度為_。（5）生產(chǎn)過程無廢物排放，符合綠色化學要求，其中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_。16碳捕捉與封存技術(shù)“碳捕捉與封存”是我國的一項先進技術(shù)（如圖所示）。我國能源消耗的70%來自于煤炭，每秒有100

6、噸煤在燃燒，年消耗量超過30億噸。如果任由煤炭資源在諸多領(lǐng)域利用，將對大氣、河流、土地產(chǎn)生污染，溫室效應增強。為實現(xiàn)節(jié)能減排、綠色環(huán)保，我國政府舉全國之力，積極倡導并大力發(fā)展新的綠色經(jīng)濟。比如：電廠中的煤在極高的溫度下充分燃燒，會產(chǎn)生大量CO2，每年的排放量大約1600萬噸，運用“碳捕捉與封存”技術(shù)，這些CO2將不會進入大氣。被封存的CO2有許多用途，如用于食品保鮮、氣體肥料、冷藏食物、物品滅火等，以此來消除資源的巨大浪費。我國正以超世界一流的目光發(fā)展經(jīng)濟，完善環(huán)保體制。閱讀文本，完成下列任務：（1）“碳捕捉與封存”技術(shù)有利于控制_的加劇。（2）煤在極高的溫度下充分燃燒，主要發(fā)生反應的化學方程

7、式為_。（3）將分離聚集的CO2壓入地下的過程中，分子間隔會_。（4）將CO2封入蓄水層中發(fā)生反應的化學方程式為_。（5）被封存起來的CO2用于冷藏食物的原理是_。17A-E是初中化學5種常見的化合物，A、B、C的物質(zhì)類別不同，“一”表示物質(zhì)間相互反應，“”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)。A是生產(chǎn)玻璃、洗滌劑和日用化學工業(yè)的原料，D是常見的氧化物。（1）A的化學式是_，E的物質(zhì)類別是_。（2）B與C反應的微觀實質(zhì)是_。（3）A與B發(fā)生反應的化學方程式是_（合理即可），實驗現(xiàn)象是_。18小紅和同學們完成了實驗室制取氧氣和驗證氧氣性質(zhì)的實驗，并進行了相關(guān)問題的思考。請結(jié)合圖文信息完成下列任務。（1）圖

8、1：儀器a的名稱是_，給試管預熱的操作是_，發(fā)生反應的化學方程式是_。（2）圖2：當氣體從b端進c端出時，可收集到的一種氣體是_（寫名稱）。（3）圖3：點燃系在螺旋狀細鐵絲底端的火柴，待_時，插入集氣瓶中。19在一次實踐活動中，某小組同學對游泳館內(nèi)清澈湛藍的池水產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們對池水呈現(xiàn)藍色的原因、溶質(zhì)成分、池水處理方法和對環(huán)境的影響，展開了連續(xù)性問題探究。活動一：查閱相關(guān)資料，尋找池水呈現(xiàn)藍色的原因。（查閱資料）水對藍光的反射作用使水呈現(xiàn)藍色，水越深藍色越深。（交流討論）光反射引起池水呈現(xiàn)藍色，從微觀角度分析，水分子本身_改變。有同學質(zhì)疑：池水呈現(xiàn)藍色可能加入了硫酸銅。活動二：檢驗泳池

9、水中是否加入硫酸銅。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論1.取少量泳池水于試管中，滴加幾滴_（合理即可）有藍色沉淀產(chǎn)生池水中含有Cu2+2.另取少量泳池水于試管中，滴加足量稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴_（合理即可）產(chǎn)生白色沉淀池水中含有的離子是_（用符號表示）（實驗小結(jié)）泳池水中含有硫酸銅。步驟1發(fā)生反應的化學方程式為_。（實驗調(diào)查）同學們咨詢了泳館的管理人員，得知：池水是定期凈化再利用的。池水中硫酸銅起到抑制藻類繁殖等作用。活動三：設計泳池水凈化模擬實驗裝置（如圖）。（進行實驗）小組同學取一定量的泳池污水于水槽中，再加入適量的絮凝劑（聚合氯化鋁），10分鐘后，打開水泵使水循環(huán)，在此過程中石英砂的作用是

10、_。（歸納提升）為保證凈化后的池水安全、衛(wèi)生，還應增加的一個凈水步驟是_。從愛護水資源角度分析，池水凈化再利用的好處是_。20農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液進行選種。實驗小組取該溶液36g，向其中滴加硝酸銀溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，過濾、洗滌、干燥后，用電子秤稱得沉淀質(zhì)量為14.35g。（1）配制選種所用氯化鈉溶液的步驟：計算、稱量、 、溶解。（2）計算該氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。參考答案1C【解析】【分析】【詳解】A、燃煤發(fā)電會產(chǎn)生二氧化硫等污染性氣體，污染空氣，故A不正確；B、垃圾就地焚燒產(chǎn)生污染性氣體，污染空氣，故B不正確；C、禁止私挖濫采有利于節(jié)約資源，保護

11、環(huán)境，故C正確；D、興建化工基地會造成環(huán)境污染，故D不正確。故選C。2B【解析】【分析】可再生能源是指風能、太陽能、水能、生物質(zhì)能、地熱能、海洋能等非化石能源。【詳解】A、煤是化石燃料，屬于不可再生能源，故A不正確；B、風能屬于可再生能源，故B正確；C、天然氣是化石燃料，屬于不可再生能源，故C不正確；D、石油是化石燃料，屬于不可再生能源，故D不正確。故選B。3A【解析】【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算作答。【詳解】A、NO中：設氮元素的化合價為a：a+（-2）=0，則a=+2；符合題意；B、N2O3中：設氮元素的化合價為b：2b+（-2）3=0，則b=+3；不符合題意；C、NH3

12、中：設氮元素的化合價為c：c+（+1）3=0，則c=-3；不符合題意；D、N2O5中：設氮元素的化合價為d：2d+（-2）5=0，則d=+5；不符合題意。故選A。4C【解析】【分析】【詳解】鑄造馬踏飛燕所用的是青銅，青銅由銅和錫熔合而成的合金，屬于金屬材料。故選C。5B【解析】【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。【詳解】A、硅是石字旁，屬于非金屬元素，故A不正確；B、由元素周期表中的信息圖可知，硅的原子序數(shù)為14，在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則硅原子的質(zhì)子數(shù)為14，故B正確；C、氧

13、元素在地殼中含量最多，硅居第二，故C不正確；D、漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，硅的相對原子質(zhì)量為28.09，相對原子質(zhì)量的單位為“1”，通常省略不寫，故D不正確。故選B。【點睛】在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，相對原子質(zhì)量的單位為“1”，通常省略不寫。6D【解析】【分析】【詳解】A、煉鐵的原理是CO與Fe2O3反應生成CO2和Fe，不符合化合反應的特點，A選項錯誤；B、稀有氣體做保護氣是利用稀有氣體化學性質(zhì)不活潑的性質(zhì)，不涉及稀有氣體的化學反應，B選項錯誤；C、該反應是NaHCO3與HCl反應生成NaCl、H2O和CO2，不符合化合反應的特點，C選項錯誤；D、薄膜的形成原因是Al與O2反應生成了

14、Al2O3，符合化合反應的特點，D選項正確；故選D。7A【解析】【分析】【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，原子的種類和數(shù)目不變，結(jié)合化學方程式：，反應物中含1個氮原子、5個氫原子、1個碳原子、3個氧原子，生成物中含1個氮原子、3個氫原子、1個碳原子、2個氧原子，故生成物中還應含2個氫原子、1個氧原子，故X的化學式為：H2O。故選A。8C【解析】【分析】【詳解】A、氫氣的密度比空氣小，用向下排空氣法收集，且長頸漏斗末端要伸入液面以下，防止氣體逸出，故A不正確；B、在冷水中溫度達不到白磷的著火點，則白磷在冷水中不能燃燒，故B不正確；C、鐵生銹是鐵和氧氣和水共同作用的結(jié)果，干燥的空氣中鐵不生銹

15、，故C正確；D、實驗是測定空氣中氧氣約占空氣的體積分數(shù)，且缺少止水夾，故D不正確。故選C。9D【解析】【分析】【詳解】A、溶液具有均一、穩(wěn)定性，配制的蔗糖溶液上下層一樣甜，不符合題意；B、由表中數(shù)據(jù)可知，蔗糖的溶解度隨溫度的升高而增加，飽和溶液降溫后一定有溶質(zhì)析出，但是不飽和溶液不一定有溶質(zhì)析出，不符合題意；C、20時，蔗糖的溶解度是204g，即100g水中最多能溶解204g蔗糖，當溶劑質(zhì)量為100g時，該溫度下，飽和溶液質(zhì)量一定為304g，如果溶劑質(zhì)量不是100g，則飽和溶液質(zhì)量不是304g，不符合題意；D、由表中數(shù)據(jù)可知，蔗糖的溶解度隨溫度的升高而增加，升溫后，蔗糖的溶解度增加，不會有溶質(zhì)

16、析出，溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量不變，蔗糖的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，符合題意。故選D。10C【解析】【分析】【詳解】A、將食醋加到碎蛋殼中，有氣泡產(chǎn)生，說明食醋能與蛋殼中的某種物質(zhì)反應，但是不能說明蛋殼的成分是碳酸鈣，因為食醋與活潑金屬、其它碳酸鹽都能反應產(chǎn)生氣泡，不符合題意；B、將水和酚酞溶液加到碎蛋殼中，溶液不變色，說明溶液顯中性或酸性，不能證明蛋殼中含有鈣元素，不符合題意；C、由可知，碎蛋殼本身不能使酚酞試液變色，蛋殼灼燒后，加入水和酚酞溶液，溶液變紅色，說明灼燒后的物質(zhì)與水發(fā)生了反應，生成的物質(zhì)顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，符合題意；D、膠頭滴管加液時，既不能伸入容器，更不能接觸容器，應垂直懸空于容器上

17、方0.5cm處。圖中膠頭滴管的用法不規(guī)范，不符合題意。故選C。11H2O2 氧氣/O2 無污染/安全（合理即可） 【解析】【詳解】每個過氧化氫分子是由兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成，因此化學式為H2O2；消毒時，過氧化氫會在酶的催化下分解成氧氣和水，其中氣體為氧氣（O2）；因為過氧化氫的分解產(chǎn)物為水和氧氣，對環(huán)境友好，并且安全，因此優(yōu)點就是無污染或安全；故答案為：H2O2；氧氣/O2；無污染/安全（合理即可）。12堿 學校/圖書館（合理即可） 【解析】【詳解】含氯消毒液的pH117，溶液顯堿性；常用于家庭、賓館、學校、圖書館、電影院（合理即可）等公共場所消毒。13醫(yī)用酒精 物理變化和化學變化 加熱

18、/蒸煮（合理即可） 【解析】【分析】【詳解】醫(yī)用酒精可用于皮膚消毒，且可隨身攜帶；噴灑酒精消毒液時，酒精揮發(fā)，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，酒精消毒，使蛋白質(zhì)變性，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故發(fā)生的變化有：物理變化和化學變化；我們通常通過蒸煮或加熱的方法，殺滅微生物，對食品進行消毒。14夜盲癥 鈣元素 【解析】【分析】【詳解】缺乏維生素A，容易患上夜盲癥、干眼癥等，故食用忘憂草可改善的眼部疾病是夜盲癥。老年人缺少鈣元素會發(fā)生骨質(zhì)疏松，故骨質(zhì)疏松病人食用后可補充的是鈣元素。15耐腐蝕/不與酸反應（合理即可） /（寫一個） 放出熱量 66% 酸霧和水蒸氣/稀硫酸 【解析】【分析】【

19、詳解】（1）石墨配酸塔由石墨制成，說明石墨具有的性質(zhì)是耐腐蝕或不與酸反應（合理即可）；（2）稀硫酸氧化鐵反應生成硫酸鐵和水，和燒堿反應生成硫酸鈉和水，發(fā)生反應的化學方程式分別為：；（任寫一個即可）；（3）根據(jù)題意可知回轉(zhuǎn)化成室中發(fā)生的化學反應有，中和反應放出熱量；（4）分析圖2，使用硫酸的最佳濃度為66%，此時硫酸鎂的質(zhì)量分數(shù)達到最大值；（5）生產(chǎn)過程無廢物排放，符合綠色化學要求，根據(jù)流程圖中回轉(zhuǎn)化成室中產(chǎn)生的酸霧和水蒸氣通過水吸收循環(huán)系統(tǒng)又進入石墨配酸塔，可循環(huán)利用的物質(zhì)是酸霧和水蒸氣（或稀硫酸）。【點睛】解流程題時，注意流程的箭頭指向，同時分清進料和出料，結(jié)合題干信息，聯(lián)系已學知識即可解題

20、。16溫室效應 變小 干冰升華，吸收熱量（合理即可） 【解析】【分析】【詳解】（1）二氧化碳過多會引起溫室效應，根據(jù)題文“運用碳捕捉與封存技術(shù)，這些CO2將不會進入大氣”可知“碳捕捉與封存”技術(shù)有利于控制溫室效應；（2）根據(jù)題文“電廠中的煤在極高的溫度下充分燃燒，會產(chǎn)生大量CO2”可知煤在極高的溫度下充分燃燒，主要生成二氧化碳，反應的化學方程式為；（3）將分離聚集的CO2壓入地下的過程中，分子間隔會變小；（4）二氧化碳和水反應生成碳酸，將CO2封入蓄水層中發(fā)生反應的化學方程式為；（5）固態(tài)二氧化（干冰）升華吸熱，被封存起來的CO2用于冷藏食物的原理是干冰升華，吸收熱量。【點睛】解科普閱讀題，一

21、是注意閱讀文中所提供的信息，利用信息解題；二是聯(lián)系所學知識，解決問題。17Na2CO3 氧化物/鹽/酸（B為酸時）/堿（B為堿時） 氫離子和氫氧根子反應生成水分子（合理即可） /（合理即可） 有氣泡產(chǎn)生/有白色沉淀生成（與化學方程式對應） 【解析】【分析】A-E是初中化學5種常見的化合物，A、B、C的物質(zhì)類別不同，A是生產(chǎn)玻璃、洗滌劑和日用化學工業(yè)的原料，則A是碳酸鈉，能與碳酸鈉反應的物質(zhì)有酸、堿和鹽，A、B、C的物質(zhì)類別不同，則B、C是酸、堿；A是碳酸鈉，可以生成二氧化碳和水，則D是常見的氧化物二氧化碳或水；C與E能反應，C可以是酸或堿，則根據(jù)酸的通性或堿的通性，E這種化合物是氧化物、鹽或酸

22、（C是堿）或堿（C是酸）。【詳解】（1）根據(jù)分析A的化學式是Na2CO3；當C是酸時，根據(jù)酸的通性，E是金屬氧化物、鹽或堿；當C是堿時，根據(jù)堿的通性，E是非金屬氧化物、鹽或酸；（2）B、C是酸、堿，B與C的反應是中和反應，其微觀實質(zhì)是氫離子和氫氧根子反應生成水分子；（3）當B是酸時（鹽酸或硫酸），A與B發(fā)生反應的化學方程式是，反應產(chǎn)生了二氧化碳，實驗現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；當B是堿時（氫氧化鈣或氫氧化鋇），A與B發(fā)生反應的化學方程式是，反應產(chǎn)生了碳酸鈣沉淀，實驗現(xiàn)象是有白色沉淀生成。18鐵架臺 使酒精燈的火焰在試管下方來回移動 氧氣/二氧化碳（合理即可） 火柴快燃盡 【解析】【分析】根據(jù)常用儀器的名稱，試管預熱的方法；多用瓶收集氣體時密度比空氣大的從長管進氣；進行分析作答。【詳解】（1）儀器a的名稱是鐵架臺，給試管預熱的操作是使酒精燈的火焰在試管下方來回移動，裝置的試管中有棉花，所以是用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是；（2）當氣體從b端進c端出時，收集的氣體的密度大于空氣，則氣體是氧氣或二氧化碳；（3）實驗的目的是讓鐵絲反應，