1、大班音樂游戲誰是灰太狼教案反思這是大班音樂游戲誰是灰太狼教案反思，是優秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。1、傾聽音樂，熟悉故事情節，學習從音樂中尋找游戲規則。2、在標記的提醒下，迅速找到灰太狼，并根據音樂變化作相應的動作。3、體驗在音樂中遵守游戲規則的快樂。4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。5、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。【活動準備】1、學會集體舞拍手舞2、會玩貓捉老鼠和老狼老狼幾點鐘的游戲。3、黑白即時貼；皮筋。【活動過程】1、故事引題，激發興趣故事情境：羊村要舉行化妝舞會了，聽到這個消息，灰太狼已經悄悄地潛入到舞會中，舞會進行到高潮的時候，小羊們似乎感覺到有灰太狼

2、，也開始悄悄地尋找，并大聲地問誰是灰太狼？還想出了一個好辦法找到了灰太狼，并大聲地對它說你是灰太狼！灰太狼詭計失敗準備離開的時候還不忘回頭來嚇唬小羊。2、分段欣賞，規則揭秘。第一段(1)音樂中小羊們在舉行化妝舞會還是在尋找灰太狼呢？(2)聽音樂教師帶領幼兒學小羊在舞會上合拍跳拍手舞。第二段(1)舞會進行到高潮的時候，小羊們感覺舞會上可能會有誰呢？那我們悄悄地來找找灰太狼，它到底在哪里呢？這個秘密就在你們的腳底下，看看你們的腳底下有什么？（原來白色的圓點是小羊的腳印，2個黑色的圓點就是灰太狼的腳印）(2)在音樂什么時候老師問誰是灰太狼？什幺時候回答你是大灰狼？幼兒聽音樂問答：誰是灰太狼？和你是灰

3、太狼。(3)黑色的腳印有2爪，到底誰是灰太狼呢？用什么方法才能知道？（幼兒根據音樂性質探究方法）(4)怎樣在跑動中不會互相碰撞呢？（幼兒商討跑動的方向，這里借助皮筋，讓幼兒統一往帶皮筋的手的方向跑動）。第三段：(l)灰太狼詭計失敗準備離開的時候，還一邊走一邊回頭看看小羊，我們一起來聽聽灰太狼走幾步回頭一次呢？(2)在位置上學習灰太狼回頭。（兇狠的樣子）(3)狡猾的灰太狼走4步還不忘回頭一次來嚇唬小羊，小羊該怎么辦呢？（引導幼兒做靜止不動的動作）(4)教師扮演灰太狼，幼兒做小羊嘗試做動作。3、靜態欣賞，回憶規則。看圖譜完整欣賞音樂。4、參與游戲，體驗快樂。(1)教師做灰太狼，鼓勵小羊們創編不同靜

4、止的造型。(2)幼兒做灰太狼，鼓勵灰太狼做出各種兇狠的動作。(3)邀請客人老師參與游戲。三、友情提示由于一節課幼兒要學的內容太多，所以把第一段音樂這個環節給弱化，讓幼兒事先學會集體舞。【活動反思】在本次活動中，我能夠抓住當前流行的元素發揮自己的想象開展活動，從孩子的興趣點出發設計出有新意的活動，是孩子們的積極性和活動的參與度大幅度上升。活動的教學形式較為開放，和孩子們圍坐在一起也顯得師生間的關系無比的親近和諧，活動氛圍營造的很具有親和力。在活動中采用新穎的教法讓教學活動時刻保持新鮮和活力，使幼兒在體驗音樂美的同時，達到科學性、藝術性、健康性、愉悅性德 和諧統一。從現場的效果來看，我有一些地方并

5、沒有把握好：如果能利用多媒體課件演示慢羊羊和灰太狼的說話聲音效果會更好。相關文章大班音樂：多快樂：大班音樂活動多快樂教案主要包含了，活動準備，活動過程等內容，通過說說、做做、唱唱、感受歌曲內容，用自然的聲音學唱歌曲，能在歌曲間奏處做快樂的動作。能大膽表現，體驗音樂活動帶來的快樂。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班音樂多快樂教案吧。大班舞蹈教案：火車舞：大班音樂活動火車舞教案主要包含了，活動準備，活動過程等內容，學跳火車舞，能較合拍地隨樂做小跑步和找“車廂”等動作。理解舞蹈跳法，能在規定時間內做“邀請”和“感謝”動作。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看幼兒園大班舞蹈火車舞教案吧。幼兒園兒童劇表演教案：花木蘭：大班音樂活動花木蘭教案主要包含了游戲綜述，游戲網絡，游戲準備，游戲提示等內容，反復誦讀,感受詩歌的語