1、1.1644年，意大利科學家精確地測出了大氣壓的值；標準大氣壓P=,如圖所示的容器內裝有八年級下物理第八章單元測試（滿分100分）姓名得分一、填空題：（每空2分，共26分）0一定量的水銀，水銀在A點產生的壓強為Pa.(水銀13.6103kg/m3)圖4圖1圖2圖32.為了方便盲人行走，在馬路兩旁的人行道上鋪設了有凸棱的盲道，如圖2所示李剛在盲道上行走，感覺到腳有些不舒服從物理學角度分析，這是因為：走在盲道上，腳與地面的_減小了，從而增大了_3.如圖3所示，潛水員下潛到海水中不同深度，需要使用抗壓能力不同的潛水服，說明；圖中橡膠潛水服能承受的海水壓強為Pa.(海水密度取1.0103kg/m3；g

2、取10N/kg)4.遂寧涪江河上修建了水利發電站，為了使過往船只能順利通過，在電站旁修建了船閘船閘是利用原理來工作的5.對某汽車做測試，只調整輪胎氣壓，測得單個輪胎數據記錄在表中(每次單個輪胎對地壓力不變)(1)根據公式，單個輪胎對地壓力為N.次數123輪胎氣壓/105Pa4.68.110.5地面的受力面積/102m23.63.02.4對地壓強/105Pa5.06.07.5(2)據表分析，要減小空車停在水平路面時的對地壓強，可行方法是(按題目要求寫出具體的措施）6.護士給病人輸液時，藥水瓶上插著兩根管，一根給病人輸液，另一根通過瓶蓋扎進瓶內藥水中，如圖4所示。這根“閑置”管是為了利用。由于針頭

3、較細，為確保藥液的流速，需要將藥水袋提升到相對針管一般不低于130cm的高度，由此推算針管處受到的液體壓強為Pa。（假設藥液=水）二、選擇題（每題3分，共27分）7.如圖所示的四個實例中，為了增大壓強的是：（）8.如圖5，將裝滿純凈水的桶（約40cm高）開口朝下放在水中，結果是（）A桶內的水將流出一部分B桶內的水將全部流出C仍然是滿桶水D無法判斷圖5圖6圖79.小波同學去超市購物，雙手常被較重的塑料袋勒得發痛，為此發明了塑料袋小提手，如圖6所示從物理角度認為使用這種小提手提塑料袋能()A增大對手的壓強B減小對手的壓力C減小對手的壓強D增大對手的壓力10.物理興趣小組的同學對圖7所示的現象進行討

4、論，其中錯誤的是()A圖甲帕斯卡裂桶實驗說明液體的壓強與液體的深度有關B圖乙對沸騰的水停止加熱，抽氣減壓，水再次沸騰，說明氣壓減小沸點降低C圖丙用吸管喝飲料時，瓶里的飲料是被“吸”上來的D圖丁洗手盤下方彎管的水密封利用了連通器原理11.如下圖，往浴缸中勻速注水直至注滿，下列表示此過程中浴缸底部受到水的壓強隨時間變化的曲線，其中合理的是()12.在圓筒的不同高處開三個小孔，當筒里灌滿水時，各孔噴出水的情況如圖7所示，這表明液體壓強（）A與深度有關B與密度有關C與液柱粗細有關D與容器形狀有關圖7圖8圖913.疊羅漢是一種體育娛樂項目，如圖8，三個體重、體型相同的人疊成兩層靜態造型每個人體重均為G，

5、每只鞋的鞋底面積均為S，則圖中箭頭所指的那只腳對水平地面的壓強為（）14.如圖9所示，用壓強計研究液體內部的壓強若左、右杯中液體的密度分別為1、2，則由圖可知()A12B12C12D條件不足，無法比較15.圖為伽利略制造的第一個溫度計，它可以測量氣體的溫度若外部大氣壓不變，在氣溫發生變化時，球形容器內氣體的體積隨之發生變化，使玻璃管內液面上升或下降，從而測量出氣溫的高低以下說法正確的是()A當氣溫升高，球內氣體體積膨脹，玻璃管內液面下降B當氣溫升高，球內氣體體積縮小，玻璃管內液面上升C當氣溫降低，球內氣體體積縮小，玻璃管內液面下降D當氣溫降低，球內氣體體積膨脹，玻璃管內液面上升三、實驗探究題（

6、共23分）16小李同學利用如圖裝置探究“液體內部壓強的特點”（6分）四、計算題（第19題6分，0題10分，第1題8分，共4分）19.上端開口下端連通的容器成為連通器，連通器的一個重要特點是：當連通器中的液體靜止時時，各個液面在同一水平面上。現如圖連通器，連通器中裝有適量水，用鐵架臺固定后放置在水平桌面上，當連通器中的水靜止時，請證明兩端開口處液面在同一水平面上。甲乙丙(1)小李檢查壓強計的氣密性時，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜，發現U形管兩邊液柱的高度差變化_(填“大”或“小”)，表明其氣密性差小李調節好壓強計后，U形管兩邊液面(2)小李把金屬盒分別浸入到甲、乙圖中的兩種液體(水和酒精)中，發

7、現圖甲中U形管兩邊液柱的高度差較小，他判斷圖甲中的液體是酒精，其結論不可靠，原因是沒有控制金屬盒在液體中的_；他改變圖乙中金屬盒的深度，其探究情況如圖丙所示(3)小李應該比較圖_，得出金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越大，表示液體的壓強就越_(4)小李發現在同種液體中，金屬盒所處深度相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，表明17.小宇同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗。如圖所示。（5分）（1）實驗中小宇是通過觀察來比較壓力作用效果的。（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是。（3）若要探究“壓力的作用效果與受

8、力面積大小的關系”，應通過比較圖所示實驗；此時實驗中要控制不變；（4）小宇同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發現它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是。20.小剛同學用如圖所示水桶提了11kg的水給樹苗澆水，已知桶自身質量為1kg，桶的底面積是510-2m2（桶的厚度不計），桶中的水深20cm，提水時手的受力面積為0.810-3m2。求：（1）水對桶底的壓力和壓強各是多大？（2）提水時手受到的壓強是多少？（3）試舉例說明如何減少提水時手上的疼痛感？21.某玻璃廠用圓形低壓吸盤搬運玻璃。如圖E為圓形吸盤，其直徑為0.3m，ABCD為一正方形平板玻璃，邊長為1m，重125.6N。若吸盤能將該平板玻璃水平吸住并提升2m，在此過程中。求：（1）平板玻璃的質量。（2）吸盤內外大氣壓的差至少多大？18.通過以下兩個現象：A.制作“自制氣壓計”時，從吸管中往里吹氣，放開后水在吸管中升高B.自行車放在太陽下暴曬，充足氣的輪胎可能會爆裂曉周猜想：（12分）當氣體的體積一定時，氣體壓強可能與氣體的_和_有關為了驗證猜想，曉周進行了下列實驗：(1)把細玻璃管插入裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖所示從細管上端往燒瓶里吹氣，瓶內氣體壓強_(填