1、-. z.第一單元成長的節拍第一課中學時代第1框中學序曲1、為什么說中學生活是我們的新起點？答：(1)我們有了一個新的名字-中學生。中學生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰的新課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新教師、新同學，我們站在一個新的起點上。 2、中學時代在生命歷程中的重要作用有哪些?答：(1)中學時代是人生開展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要根底。 (2)中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。表達在：隨著身心的不斷開展，我們開場深入探尋生命的奧秘，撩開精神世界的面紗。隨著自我意識的逐步覺醒，我們開場主動發現和認識自己。隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對

2、世界的認識越發具體而深入。隨著生活體驗的日漸豐富，我們開場自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義。3、中學生活為我們提供了哪些開展自我的多種時機?答：(1)集體生活，修養我們的品格，豐富我們的個性。(2)新的課程，引領我們探索新的知識領域。(3)豐富多彩的社團活動，給我們提供開展興趣的平臺。(4)各種各樣的社會實踐，為我們翻開認識社會之門。4如何適應新的中學生活？中學生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。第2框少年有夢1. 夢想對我們的成長有什么意義？(1)編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。(2)夢想是我們對未來美好生活圖景

3、的愿望，它能不斷激發生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。2、少年的夢想有什么特點？答：1少年的夢想，是人類天真無邪、美麗得意的愿望。它雖然總是和現實有一定距離，有時甚至不切實際，但是人類需要這樣的夢想，因為有了這樣的夢想，才能不斷地進步和開展。2少年的夢想，與個人的人生目標嚴密相連。3少年的夢想，與時代的脈搏嚴密相連，與中國夢密不可分。3如何努力實現我們的夢想？(1)少年有夢，不應止于心動，更在于行動。努力，是夢想與現實之間的橋梁。(2)努力，是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅決信念和對美好的不懈追求。(2)努力，需要立志。青少年要從小學習立

4、志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯系在一起。(3)努力，需要堅持。只要堅持努力，即使過程再困難，也有時機離夢想更近一步。第二課學習新天地第1框學習伴成長 1、我們應該怎樣正確認識學習？答：1中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養。2學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。我們可以從一切經歷中學習。3學習需要自覺、主動的態度。4學習伴隨著我們的成長。5學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習。只有善于抓住和利用各種時機去學習，才能適應不斷開展的社會。為什么要終生學習

5、？ 2、學習的重要性表達在哪些方面？學習對我們的成長和開展有什么重要意義？答：1學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。2學習就是給生命添加養料。如果不學習，人的生命將會枯萎。3學習點亮我們心不熄的明燈，激發前進的持續動力。在學習中，我們分享生命經歷，獲得成長，同時也增益他人，效勞社會，為幸福生活奠基。第2框享受學習 1、如何理解學習是苦樂交織的？答：1學習中有快樂。表現在：對*方面的知識有強烈興趣時，自己解決*個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發現自己的潛能時我們都可以體味到學習帶來的快樂。2學習中也有辛苦。表現在：學習過程中需要集中注意力、消耗精力，遇到困難和阻撓時需要

6、調節不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。3我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。 2、怎樣學會學習？答：1學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。2學會學習，需要掌握科學的學習方法，適合自己的才是最好的。3學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式第三課發現自己第1框認識自己 1、正確認識自己的重要性是什么？有何意義？答：1正確認識自己，可以促進自我開展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地開展自己的能力。2正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有

7、助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和藹待他人，與他人積極互動。2、我們通過什么途徑認識自己？答：1我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己：2我們可以通過自我評價來認識自己。3他人評價是我們認識自己的一面鏡子。有助于我們形成對自己客觀、完整、清晰的認識。怎樣正確對待他人的態度和評價？答：1他人評價是我們認識自己的一面鏡子。有助于我們形成對自己客觀、完整、清晰的認識。2我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能無視。用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。第2框做更好的自己1、如何做到接納和欣賞自己？答：1接納自己，需要接納自己的全部。2接納

8、自己，需要樂觀的態度，更需要勇氣和智慧。3要學會欣賞自己。欣賞自己的獨特、優點、努力、為他人的奉獻。4欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。 2、怎樣做更好的自己？答：1做更好的自己，就要揚長避短。2做更好的自己，需要主動改正缺點。3做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。4更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。 3、如何開掘自己的潛能？答：1通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域；2通過廣泛參與多方面的活動，發現他人和社會對自己的需要；3通過積極合

9、作，與他人共同完成任務?我們就可以更好地激發自己的潛能。第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第1框和朋友在一起 1、朋友對我們有什么重要影響？答：朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。2、朋友的重要作用有哪些？答：1朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。2與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經歷，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。第2框深深淺淺話友誼 1、友誼的特質有哪些？答：(1)友誼是一種親密的關系。我們都希望在友

10、誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心。(2)友誼是平等的、雙向的。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。(3)友誼是一種心靈的相遇。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。2、如何處理友誼中的問題和困惑？我需要澄清哪些對友誼的片面認識？答：1友誼不是一成不變的。我們要學會承受一段友誼的淡出，坦然承受新的友誼。2競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。如果我們能坦然承受并欣賞朋友的成就，就不會沉溺于失利的痛苦。在競爭中自我反省和鼓勵，我們會收獲更多。3友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣、“夠朋友并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友

11、誤人歧途，不予奉勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。第五課交友的智慧第1框讓友誼之樹常青 1、怎樣建立友誼？答：(1)建立友誼，需要開放自己。建立友誼的過程中，要敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。(2)建立友誼，需要持續的行動。在行動前要有恰當的期待，即使對方拒絕，也并不意味著自己不好。只要真誠待人，我們就有找到朋友的時機。 2、如何呵護友誼？答：1呵護友誼，需要用心去關心對方。體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋友表達關心和支持。2呵護友誼，需要學會尊重對方。每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫

12、無保存；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。3呵護友誼，需要學會正確處理沖突。沖突發生時，可以相互協商，尋找彼此能夠承受的解決方式。如果處理得當，沖突可以把彼此的距離拉得更近。4呵護友誼，需要學會承受并正確對待交友中受到的傷害。第2框網上交友新時空 1、怎樣正確認識網上的交往？網上交友的特點和局限性答：1互聯網為我們提供了一個平臺。2互聯網好似無所不能，我們在網上搜集學習資料，查找相關信息，也在這個虛擬的時空往。3網絡上的交往具有虛擬、平等、自主等特點，超越時空限制，開辟了人際交往新通道，拓展交往圈。4網絡開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。 2、怎樣做到

13、慎重結交網友？如何理性結交網友？在網絡往，可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現實交往中則多的壓力和責任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。答：1需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性區分、慎重選擇。對于交友而言，網絡只是一個工具，關鍵在于我們怎么使用它。2虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。例如，對陌生人的邀請，予以回絕；對個人的家庭住址、經濟狀況、聯系方式等，要注意；遇到問題時，要學會求助。3將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。我們要學會在現實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，奠定友誼更可靠的根底。第三單元師長情誼第六課師生之間第1框走進教

14、師 1、教師的職業有什么特點？/你對教師職業的了解有多少？答：1教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。2教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。3時代在開展，教師的工作理念和工作方式發生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。 2、為什么教師會有不同的風格？答：由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位教師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。3、如何面對不同風格的教師？答：1我們要成認教師之間的差異，接納每位教師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。2無論什么風格的教

15、師都應該受到尊重。第2框師生交往1、如何理解“教學相長?答：教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開教師的引領和指導；另一方面，我們與教師交流互動，也可以促進教師更好地“教。2、怎樣建立教學相長的師生關系？教學相長有什么要求？其具體做法是什么？答：1面對教師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態度有助于我們與教師相互交流。真誠、恰當地向教師表達自己的觀點和見解，既是對教師的積極反響，也是師生共同學習的新資源；與教師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。2學會正確對待教師的表揚和批評，是我們成長的重要容。教師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，鼓勵我們更好地

16、學習和開展；教師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進缺乏。對待教師的批評，我們要把注意力放在教師批評的容和用意上，理解教師的良苦用心。怎樣正確對待教師表揚和批評？3、師生交往的良好狀態是怎樣的？答：學生樂于學習，教師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態。 4、如何與教師建立亦師亦友的師生關系？答：1彼此尊重，是我們與教師建立良好關系的開場。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。尊重教師，它不僅表達我們心的情感和態度，而且表現在與教師日常交往的言談舉止中。2在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和教師成為朋友。教師是

17、我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。教師給予我們生活上的關心和情感上的關心，我們也應該主動關心教師、理解教師。第七課親情之愛第1框家的意味1、家意味著什么？答：1家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。2家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。3家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、*個地域，家里有親人，家中有親情。親情，鼓勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。4在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。2、孝親

18、敬長的原因？答：1在中國的家庭文化中，“孝是重要的精神涵。孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。2盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現在開場，我們就應該用行動表達孝敬之心。3如何認識中國的家庭文化？(1)在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。(2)在中國的家庭文化中，“孝是重要的精神涵。孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。(3)盡孝在當下。從現在開場，我們就應該用行動表達孝敬之心。第2框愛在家人間1、如何理解家中的親情？答：1每個人的心都

19、有一份對家人割舍不斷的情感。2親人之間的愛和每個家庭的親情表現不同。有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認親情的存在。3現實生活中，由于親人的離開、新成員的出現，我們的家庭構造也會因之改變。但是，只要我們用心感悟就會發現，家中的親情仍在，盡管它的表現形式可能會發生變化。2、親子沖突愛的碰撞發生的原因以及影響？答：1進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干預我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。2我們開場審視父母給予我

20、們的愛，開場質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經歷，親子之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現緊，甚至發生沖突。這是我們成長中難以回避的問題。3作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以防止。影響：親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出典范，也需要我們自己努力。3、如何化解親子沖突？和父母溝通的方法有哪些？答：1認真感受和體會與父母相處的那些瞬間。2互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。3我們要學習應對沖突的方法。如果和父母

21、發生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。4可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能承受的方式表達我們的愛。第3框讓家更美好 1、現代家庭有哪些特點、變化？答：1隨著社會歷史的演進，現代家庭的構造、規模、觀念等都發生了不同程度的變化。家庭變得越來越小，家庭關系也越來越簡單，從過去兒滿堂的大家庭，到今天家庭不斷趨向小型化，中國的家庭構造在過去幾十年間發生了重大變化。2隨著人口的遷移和流動、現代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發生了較大的變化。3家庭氣氛越來越平等、。關心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學習現代

22、科學文化知識，創立學習型家庭，參與社區活動，這些已成為現代家庭生活的重要容。家庭成員之間和睦相處的方法？答：1家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。2有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。3以良好的心態面對家庭開展中的問題，才能讓親情更濃，讓家庭更和睦。第四單元生命的思考第八課探問生命第1框生命可以永恒嗎怎樣理解“生命有時盡為什么珍愛生命？答：1生命是大自然的奇跡，個體的生命是在無數的偶然性中產生的。每個人的生命都來之不易，生命是屬于我們自己的幸運。2生命是不可逆的，也是短暫的。在時間的長河里，個人的生命很短暫。3我們每個人都難以抗

23、拒生命開展的自然規律。死亡是人生不可防止的歸宿，它讓我們感謝生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，沉著面對生命的不可預知，更加熱愛生命。2、怎樣理解“生命有接續？答：1在人類生命的接續中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。2生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是“我的生命，還是“我們的生命。在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。3生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創造人類的精神文明成果。第2框敬畏生命為什么要珍愛他人的生命？答：生命至上，并不意

24、味著只看到自己生命的重要性，我們也必須成認別人的生命同樣重要。仁者愛人“推己及人，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。2如何樹立生命至上的觀點(態度)?(1)我們對生命要有一種敬畏的情懷。(2)珍視生命。我們的生命都是珍貴的，生命的價值高于一切。(3)我們也必須成認別人的生命同樣重要，自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。3、如何做到敬畏生命？/如何樹立與其他生命休戚與共的意識？答：1敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關心，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。2我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，慎重地對

25、待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關心和藹待身邊的每一個人。3我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是心的自愿選擇。我們對待他人生命的態度，表達著我們如何對待自己的生命。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。第九課珍視生命第1框守護生命1、為什么要保護自己的身體？怎樣做到保護身體？答：1我們的生命以身體為根底，守護生命首先要關注自己的身體。2關心身體的狀況，養成安康的生活方式，是一種對生命負責任的態度。當*些心需要得不到滿足時，不能做出過激的行為，更不能傷害自己的身體。3我們需要增強平安意識、自我保護意識，提高平安防能力，掌握些根本的自救自護方法。2、如何正確認識養護精

26、神？答：1我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體安康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風貌反映著我們的生活狀態，守護生命需要關注并養護我們的精神。2我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約。一方面，過度的物質追求、物質攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，喪失精神世界的財富。另一方面，即使在物質貧乏、外部環境艱辛的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。3)作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優秀傳統文化的滋養。守護精神家園，我們不能喪失優秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。第2框增強生命的韌性1.

27、 挫折的含義是什么？生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。2、怎樣正確認識挫折？答：1面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反響；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反響也是不同的；同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反響。產生這些不同感受和行為反響的主要原因，是人們對挫折的認識和態度不同。對挫折認識和態度與情緒感受和行為反響有什么關系？2面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等，這些都是正常的，但如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易

28、消沉，甚至做出不恰當的行為。生活中的挫折是我們生命成長的一局部。得意時，挫折會使我們更清醒，防止盲目樂觀、精神懈??；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經歷。挫折對人的影響3為什么要開掘生命的力量？(1)必要性：我們需要發現、挖掘自己的生命力量。我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節和自我修復的能力。(2)意義：面對挫折，開掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。 4、面對挫折，怎樣開掘生命的力量？答：1面對挫折，開掘自身的生命力量，需要培養自己面對困難的勇氣和堅強意志。的生命都蘊含一定的承受力、自我調節和自我修復的能力。2開掘自身的力量并不排斥借助外力。作為

29、新一代的中國少年，我們在堅持目標和不斷努力的道路上，學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。第十課綻放生命第1框感受生命的意義1、怎樣的一生是值得過的？/如何發現“我的生命？答：能夠活出自己的人生，實現自我價值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任，這樣的一生是值得的；將個人追求建立在人類共同需要的根底上，這樣的一生是值得的。2、為什么探索生命的意義？答：1探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。2生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡一樣，我們都是在自己的生活經歷中一點一點地建構自己，形成人們所說的“我的人生。第2框活出生命的精彩 1、為什么說對待生活的不同態度，會影響生命的質量？答：1每個生命都會在生活中展現千姿百態。人們對待生活的不同態度，會影響生命的質量。2有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的