1、小學的家庭作業 孩子是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望她們茁壯地成長。在教育孩子的過程中，除老師之外，父母也扮演著重要的角色，家庭教育和學校教育同樣至關重要。我們不可把教育子女的責任，完全推在學校教師的身上。因為學生人數眾多，教師是不能都對每一個兒童個別的照顧周到的。教師除在課堂上加以教導之外，還需處理校務，批改課卷，以及處置兒童們的糾紛。作為家長，關心孩子，輔導孩子，是一種義不容辭的責任。我既是一名教師也是一位家長，深知教師的辛勞。特別是在當今實施素質教育的教改新形勢下，學生在學校和在家的時間幾乎一半一半的，學生作業負擔輕了，漫長的暑假和雙休日，孩子大都時間用于看電視、打游戲、玩家家，無所事

2、事。下面是我在輔導孩子完成家庭作業的一點心得和做法：首先，正確的輔導小學生完成家庭作業，這并不是一件很簡單的事情。小學是孩子打基礎的時期，家長并不是單純性的輔導，而是要給孩子在最初級的時期養成一個獨立完成家庭作業的良好習慣。對于寫家庭作業，要讓孩子明白，這不只是一個機械性的完成過程，是孩子在對一天之中所學知識的一個溫故的過程，不可以當任務一樣的去完成了就過了。其實在完成家庭作業的過程中，就是一個重要的，重新溫習的過程。有一些家長，在孩子寫家庭作業的時候，站在身后或坐在身邊，指手劃腳的替孩子讀著題，然后再告訴孩子，哪里是哪里，要怎么來寫。其實這種輔導大錯特錯，會給孩子養成不會看題、讀題，不認真做

3、題，沒有獨立思考的習慣。那么未來的日子里，孩子在考場上，在家長不在的場合，是不是會，或者準確的說是不是能獨立的完成對這些題的思考呢？輔導孩子完成家庭作業，家長要教會孩子掌握做題的要領與學習方法，教會孩子如何的來讀題、怎樣的進行分析、如何多維的來思考，多注重這些能力上的培養才是正確的輔導方法，只要孩子掌握了要領，那么他做起作業來，就會輕松多了，也能提起孩子的學習興趣。對于剛入學的小學生，輔導時要有耐性，家長不要過多的指責孩子，天下沒有笨孩子，只有不聰明的施教者。因為孩子剛入門，對很多方面都要有個過渡的過程，就如同我們接觸新環境、新事物一樣，都要有一個認知的過程。如果過多的苛責，會讓孩子失去對寫作

4、業乃至于對學習的興趣，而產生負擔的心理，這樣對于后期的輔導相當的不利。在輔導小學生完成家庭作業時，還要教會孩子如何進行分門別類的歸納性學習習慣，這些良好的學習習慣的養成，對于孩子今后的學習，有很大益處。教孩子不但要寫好家庭作業，而且還要養成檢查的習慣，最后一步，就是簡單的預習一下明天要學的內容，到這里家庭作業才算真正的全部完成了。另外，還要多給孩子一些鼓勵與支持，限制是最不好的辦法，要盡量用平等的溝通來談心，來交流。有些事情上，不要主觀的否定。輔導時，不要一會兒要求姿勢、一會兒要求字體、一會兒又夸獎某某家小朋友如何強等等，這些都是一種誤區。要在孩子休息的時候講道理，正式的與孩子談，不要幾項并在

5、一起，這樣無形中無限的延長了輔導與孩子完成家庭作業的時間，這種做法，起不到半點好作用，通常會引起很多“副作用”與“并發癥”。其實輔導小學生完成家庭作業，看似很簡單的一點小事，做起來還真要動點腦筋，講究一些方法才行。我們千萬不要小看這些小細節，一個良好的習慣的養成，需要一個漫長的過程，貴在一天一天的積累與堅持。千萬不能心血來潮時就輔導一翻，三分鐘的熱血過后，就不聞不問，再或者是推給學校、老師。這種教育方法會影響到孩子將來做事沒有耐性和長勁。不要隨意的訓斥孩子，孩子的天性就是活潑好動，犯錯是難免的，當孩子良好的學習習慣養成以后，他就會注意力集中認真地做作業了，即使參加考試也不會感到特別緊張。其次，利用雙休日或假期，培養學生的一些興趣愛好。如我姐家的孫子，我發覺他特愛好書法，硬筆字寫得很好，就利用他的愛好讓他他練習書法，每天練習半小時，再忙也會安排時間認真輔導，陪同孩子練習，孩子進步較大，現在還參加了學校的書法小組。外甥女我發覺她寫作文彩較好，就想方設法培養孩子讀書的興趣，為孩子購買或借閱其所喜愛的書籍，并真誠而及時地表揚孩子讀書的熱情和勤奮，培養讀書習慣的關鍵不是讓孩子“讀書”，而是讓孩子“想讀書”，也就是引起孩子讀書的熱情和積極性。興趣是孩子閱讀的內在動力，凡是孩子感興趣的書籍就樂