1、-PAGE . z.紙飛機(jī)制作放飛與航空航天科技教育”活動申報書前言：紙飛機(jī)制作放飛與航空航天科技教育活動”是我校的傳統(tǒng)科技教育實(shí)踐活動。每年的秋期，從9月到11月這項(xiàng)科技教育實(shí)踐活動都將在我校開展，是我校參與面最廣，也是最受學(xué)生歡迎的活動之一。一、活動背景及理念1親歷紙飛機(jī)的制作、放飛過程。組織校三、四、五年級學(xué)生，開展制作放飛紙飛機(jī)活動”，讓學(xué)生在實(shí)踐中親歷紙飛機(jī)制作的全部過程，增強(qiáng)學(xué)生的動手動腦能力，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)興趣，使他們在制作放飛、研究紙飛機(jī)的過程中，掌握一些基本的探究方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)科學(xué)愛好。以制作放飛紙飛機(jī)活動為平臺，向?qū)W生傳授紙飛機(jī)及航空航天知識，

2、激發(fā)學(xué)生求知的熱情，豐富學(xué)生的科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和遠(yuǎn)想。3培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、珍愛自然的意識。通過講解紙的生產(chǎn)過程和廢紙利用的相關(guān)知識，向?qū)W生傳授有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、珍愛自然的意識。4開發(fā)校本課程實(shí)踐，探索學(xué)校特色教育。通過制作放飛紙飛機(jī)這個平臺，探尋適合小學(xué)科學(xué)課程改革特點(diǎn)的實(shí)施途徑。在我校原有的科學(xué)養(yǎng)蠶”、種植鳳仙花”、紙飛機(jī)制作放飛”等探究實(shí)踐活動基礎(chǔ)上，逐步拓展紙飛機(jī)制作、放飛”活動的教育實(shí)踐意義。5融洽多方關(guān)系，拓寬教育渠道。通過制作放飛紙飛機(jī)，融洽學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家庭的關(guān)系。營造一個有利于學(xué)生進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)的校外環(huán)境。使學(xué)生更加深入地了解自己

3、的生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面提高。6、將科普知識落實(shí)到課堂教學(xué)中，并培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生多方面的能力，推動科技教育的發(fā)展。二、活動目標(biāo)1.激發(fā)科學(xué)興趣。為兒童提供親歷科學(xué)、體驗(yàn)科學(xué)的實(shí)踐機(jī)會，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和熱愛情。2.培養(yǎng)科學(xué)能力。引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)紙飛機(jī)及航空航天科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，樹立創(chuàng)新精神，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。3.增強(qiáng)動手實(shí)踐能力。讓學(xué)生學(xué)會兩種以上紙飛機(jī)的折疊方法，在實(shí)踐中掌握紙飛機(jī)飛行的技巧。4.促進(jìn)家庭和諧。為家庭架起一座親子溝通的橋梁，讓父母與子女在制作放飛紙飛機(jī)活動中一起體驗(yàn)親情的溫馨，感受求知探索的快樂。5.促進(jìn)教與學(xué)。以開展制作放飛紙飛機(jī)活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，

4、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式。三、活動創(chuàng)新點(diǎn)為更深入地挖掘紙飛機(jī)制作放飛與航空航天科技”這一科學(xué)活動的教育價值，并以此活動作為科學(xué)媒介，很好地實(shí)施科學(xué)傳媒推廣活動，本次制作放飛紙飛機(jī)活動在延續(xù)往年活動開展的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，積極開發(fā)各類資源，拓寬教育目標(biāo)，實(shí)施創(chuàng)新教育。嘗試從以下幾方面進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐：1以紙飛機(jī)制作放飛與航空航天科技教育活動”為契機(jī)進(jìn)行全面素質(zhì)教育。制作放飛紙飛機(jī)活動是每個孩子都喜歡完成而且能夠完成的實(shí)踐活動，但是，將每個孩子都能完成的游戲改成競技比賽，對孩子們又是一個新的刺激，孩子們將在活動中學(xué)會新的制作紙飛機(jī)的方法，更要相互學(xué)習(xí)彼此的放飛經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真細(xì)致的觀察紙飛機(jī)的飛翔過程。

5、對于教育者來說，理應(yīng)抓住這個絕好的教育契機(jī)，恰當(dāng)?shù)貙⒆舆M(jìn)行全面素質(zhì)教育。2提升孩子的求知欲，呵護(hù)孩子的好奇心。孩子的求知欲和好奇心，總是伴隨著周圍事物的變化而提升。在制作放飛紙飛機(jī)活動中讓同學(xué)們親歷紙飛機(jī)的制作放飛過程，發(fā)現(xiàn)自身的不足必將激發(fā)孩子們科學(xué)探究的欲望，再一次滿足對科學(xué)探索的好奇心。3開通網(wǎng)上制作放飛紙飛機(jī)，拓寬學(xué)習(xí)資源，促使孩子們樂于搜集、積累和整理信息資料的能力。鼓勵孩子們登陸紙飛機(jī)競賽教學(xué)網(wǎng)”（網(wǎng)址：.szyucai./plane/），學(xué)習(xí)有關(guān)紙飛機(jī)的制作方法，放飛技巧等相關(guān)知識，充分利用德陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園網(wǎng)”（網(wǎng)址：.dysy*./），搭建便捷、形象直觀的交流平臺，促使家長

6、、學(xué)生、教師的多項(xiàng)交流，及時將在制作放飛紙飛機(jī)過程中發(fā)生的所見所聞予以發(fā)布，資源共享，互惠互利，促進(jìn)我校的健康發(fā)展，培養(yǎng)孩子網(wǎng)上搜集信息、處理信息的能力。先進(jìn)教育思想的展示平臺。本次活動力爭實(shí)現(xiàn)科技教育與感悟、體驗(yàn)教育的理念緊密結(jié)合，科技教育與培養(yǎng)學(xué)生探究解決問題的能力緊密結(jié)合。5整合學(xué)科教學(xué)。通過制作放飛、探究紙飛機(jī)，學(xué)習(xí)航空航天知識使各科目教師都參與到學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)中來，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提高。四、活動涉及的對象人數(shù)和需要分析：1、參與活動的學(xué)生：35年級23個班；1500人。2、人員：領(lǐng)導(dǎo)小組3人，各班主任支持配合，學(xué)生自愿組成學(xué)生研究、宣傳小組個，每年級一個，每班人。3、科

7、學(xué)組、體育組、信息技術(shù)組等。五活動實(shí)施步驟及容本活動在三五年級學(xué)生中實(shí)施，采用課外實(shí)踐活動與課堂解答相結(jié)合，學(xué)校指導(dǎo)與家庭實(shí)踐相結(jié)合。讓學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的制作放飛紙飛機(jī)與航空航天知識的搜集與整理工作、制作放飛紙飛機(jī)日記的指導(dǎo)與交流、制作放飛過程中的困惑討論、制作放飛紙飛機(jī)成果的展示評價等。制作放飛紙飛機(jī)活動主要在課外，以小組或個人為單位在家里完成。活動分為四個階段實(shí)施：第一階段：活動計(jì)劃制定宣傳階段時間：2010年9月8日9月15日容：1、制定制作放飛紙飛機(jī)系列活動比賽方案”，印制題為制作放飛紙飛機(jī)系列活動與能力訓(xùn)練的倡議書。鼓勵同學(xué)提前做好相關(guān)準(zhǔn)備。2、組織科學(xué)教師進(jìn)行以制作放飛紙飛機(jī)為主

8、題的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，便于教師全程指導(dǎo)和深入挖掘該活動的教育價值。3、成立校制作放飛紙飛機(jī)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召集相關(guān)學(xué)校科室負(fù)責(zé)人，具體商討活動計(jì)劃及落實(shí)各環(huán)節(jié)崗位責(zé)任人。成立2010年制作放飛紙飛機(jī)活動信息宣傳組。4、發(fā)布紙飛機(jī)制作、比賽方案。比賽項(xiàng)目：共分四大項(xiàng)：、紙飛機(jī)模型制作比賽。、手?jǐn)S紙飛機(jī)模型直線距離比賽。、手?jǐn)S紙飛機(jī)模型留空時間比賽。、航空航天知識競賽。、參賽方法：以班級為單位參賽，每班級每類比賽選派男、女各3名選手（知識競賽除外）。、評獎方法：、設(shè)置優(yōu)勝班級獎和紙飛機(jī)模型、直線距離、留空時間個人優(yōu)勝獎。、個人評獎按年級分為男、女子組分別評獎。、班級評獎評選出優(yōu)勝班級每年級2名。按紙飛機(jī)模

9、型、直線距離、留空時間三項(xiàng)比賽最終名次之和計(jì)算。、紙飛機(jī)模型制作比賽、直線距離比賽和留空時間比賽每年級組8名個人優(yōu)勝獎（男、女組各8名），一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名。航空航天知識競賽分年級進(jìn)行，由各班派出四名同學(xué)（二男二女）組隊(duì)參加，每年級評選出一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。第二階段：制作放飛紙飛機(jī)前的知識準(zhǔn)備活動時間：9月15日9月30日容：1、科學(xué)老師利用科學(xué)課、托管時間，給學(xué)生講解紙的生產(chǎn)過程和廢紙利用的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、珍愛自然的意識。2、給小朋友們上一節(jié)紙飛機(jī)制作課，讓小朋友們學(xué)到初步的紙飛機(jī)制作知識。3、舉辦中國人的飛天夢”主題航天科普圖片展。4、舉辦航空航

10、天器模型及圖片”展。5、廢紙回收利用與環(huán)境保護(hù)知識及圖片展覽。6、引導(dǎo)同學(xué)通過上網(wǎng)、查資料等方法了解紙飛機(jī)的知識。7、各班制定爭當(dāng)紙飛機(jī)放飛先進(jìn)班集體、科學(xué)制作放飛紙飛機(jī)小明星”等榮譽(yù)的評比活動方案。8、在校園網(wǎng)開通紙飛機(jī)放飛咨詢熱線、制作放飛紙飛機(jī)論壇、引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)搜索資料，學(xué)會上網(wǎng)展示成功。9、收集制作放飛紙飛機(jī)資料并做好展板。10、各班級開展一次以制作放飛紙飛機(jī)為主題的班隊(duì)會。通過對關(guān)于制作放飛紙飛機(jī)我們知道些什么有哪些問題需要研究的討論，使學(xué)生聚焦制作放飛紙飛機(jī)活動，了解制作放飛紙飛機(jī)的方法，提出感興趣的探究問題和探究方法；激發(fā)學(xué)生的制作放飛熱情。第三階段：學(xué)生制作放飛紙飛機(jī)系列活動實(shí)

11、施（一）、比賽時間及安排一、紙飛機(jī)模型制作比賽1、紙飛機(jī)模型展示時間：十月11日22日要求：每班評選出制作水平最高的三個紙飛機(jī)模型參加展示，所有的紙飛機(jī)必須用廢舊紙制作完成，總重量小于200克。2、學(xué)生網(wǎng)上投票投票時間：十月22日27日要求：同學(xué)利用周末進(jìn)行網(wǎng)上投票，每臺電腦只能投3次票。網(wǎng)上投票結(jié)果展示時間：十月下旬3、評委團(tuán)評比時間：十月29日要求：參加展示的紙飛機(jī)模型按照30%、30%、40%的比例評比出一、二、三等獎。評委團(tuán)由三位科學(xué)老師、兩位少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、四位學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)組成。評比結(jié)果發(fā)布時間：十月30日二、手?jǐn)S紙飛機(jī)模型直線距離比賽1、比賽時間：11月4日2、比賽裁判科學(xué)組全體

12、教師及部分體育組教師3、比賽規(guī)則、紙飛機(jī)模型要求、統(tǒng)一提供A4(80G)打印紙三。、參賽選手必須在10分鐘，現(xiàn)場制作二架紙飛機(jī)，并在自己的紙飛機(jī)上寫上選手的年級和，以便核對成績。制作好后放在指定位置。、紙飛機(jī)不能粘貼、拆分、撕裂、裝訂或填裝其他物品。、制成的紙飛機(jī)至少有雙翼，要符合典型飛機(jī)造型。、紙飛機(jī)投擲要求、紙飛機(jī)必須是由一個人親自用手投擲,不能借用其他工具投擲。、投擲的位置周圍應(yīng)該沒有任何干擾。、投擲前不能采用快速的奔跑和快走等助跑形式。、投擲飛機(jī)的時候選手至少要有一只腳沒有離地，腳落地以后不能超過比賽起始線。、手?jǐn)S紙飛機(jī)模型直線距離比賽成績確認(rèn)、飛行距離測量以投擲線為起點(diǎn)，以飛機(jī)落地完

13、全靜止后飛機(jī)機(jī)身靠近起始線一端為飛行距離終點(diǎn)進(jìn)行測量。以起點(diǎn)與終點(diǎn)之間的直線距離為準(zhǔn)。每1米為1分，精確至0.1米，不足0.1米不計(jì)入成績。、如果飛機(jī)在飛行過程中碰到了其他障礙物后墜落，以最終靜止點(diǎn)為終點(diǎn)。、手?jǐn)S紙飛機(jī)放飛2輪，選手可使用同一架飛機(jī)，也可使用不同的飛機(jī)。、成績?nèi)∽詈靡惠啚樽罱K成績。如成績相同，在相同成績參賽選手之間增加對抗賽決出勝負(fù)。對抗賽比賽規(guī)則與正式比賽相同。三、手?jǐn)S紙飛機(jī)模型留空時間比賽1、比賽時間：11月11日2、比賽裁判科學(xué)組全體教師及部分體育組教師3、比賽規(guī)則、紙飛機(jī)模型要求：與直線距離比賽相同。、紙飛機(jī)投擲要求：與直線距離比賽相同。、手?jǐn)S紙飛機(jī)模型留空時間比賽成績

14、確認(rèn)、以紙飛機(jī)離開手的瞬間開始計(jì)時，飛機(jī)的任何一部分接觸地面的瞬間結(jié)束計(jì)時。取值精確到0.01秒。、每一位飛行時間比賽的選手由兩個裁判記時，取兩個時間的平均值。若兩者誤差大于0.5秒，則重新記時。、手?jǐn)S紙飛機(jī)模型放飛2輪，選手可使用同一架飛機(jī)，也可使用不同的飛機(jī)。、成績以最好一次為比賽成績。如成績相同參看其他輪次成績決定名次，若仍然相同加賽決定。四、航空航天知識競賽1、比賽時間：11月23日2、比賽裁判科學(xué)組全體教師及部分體育組教師3、比賽規(guī)則、航空航天知識競賽分年級進(jìn)行，由各班派出四名同學(xué)（二男二女）組隊(duì)參加。比賽分為必答部分和搶答部分，必答部分由各代表隊(duì)共同商議、書面答題，最終成績由必答題

15、得分加上搶答題得分。每年級評選出一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。第四階段：活動成果展示與交流時間：11月25日12月10日容：1、收集并整理各類學(xué)生個人、家庭及教師成果，其中包括學(xué)生日記、圖片、收集的文字資料、以及制作放飛故事等各類資料。2、舉辦各類成果展覽：舉行紙飛機(jī)繪畫作品展；舉行紙飛機(jī)系列活動攝影展；舉行紙飛機(jī)放飛日記、紙飛機(jī)探究論文、紙飛機(jī)放飛探究感悟作文展覽。3、各班以我和紙飛機(jī)共飛翔為主題采取多種文藝形式展示制作放飛紙飛機(jī)系列活動過程中的故事和感悟。4、請家長參觀制作放飛紙飛機(jī)系列活動成果展，并組織召開紙飛機(jī)放飛與家庭教育”經(jīng)驗(yàn)交流會。5、各班評選 紙飛機(jī)放飛活動先進(jìn)班集體、科

16、學(xué)制作放飛紙飛機(jī)小明星、科學(xué)探究小明星、科技家庭”，召開科技制作放飛紙飛機(jī)系列活動總結(jié)表彰大會。六、活動效果： 1 、紙飛機(jī)制作放飛系列活動”對兒童產(chǎn)生了很強(qiáng)的吸引力，成為兒童科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要突破口。紙飛機(jī)制作放飛系列活動”是一項(xiàng)能激發(fā)兒童創(chuàng)造興趣，涉及科學(xué)知識領(lǐng)域?qū)挘忠子趦和瘎邮植僮鳎{(diào)動家庭親情的教育活動。首先，很多學(xué)生制作放飛過紙飛機(jī)，他們對于紙飛機(jī)制作放飛，有很多經(jīng)驗(yàn)，很喜歡這項(xiàng)科學(xué)活動，積極主動投入其中。其次，與其它類的科學(xué)活動比較，紙飛機(jī)制作放飛有著場地、設(shè)施硬件要求不高，技術(shù)要領(lǐng)容易把握，能較快大圍普及等特點(diǎn)，每個孩子都有參與的機(jī)會。另外，紙飛機(jī)雖小，但在制作放飛過程中需要學(xué)

17、習(xí)的科學(xué)知識卻相當(dāng)豐富。很多孩子在此基礎(chǔ)上對航空航天知識產(chǎn)生興趣，進(jìn)一步學(xué)習(xí)將對他們的一生產(chǎn)生重要的影響。2、紙飛機(jī)制作放飛系列活動”是兒童科學(xué)素養(yǎng)培育的一個極好平臺。它讓教師、學(xué)生、家長成為教育合作者，讓校園乃至社區(qū)成為開啟兒童創(chuàng)造智慧的教育樂園，它為學(xué)校科學(xué)教育活動的普及創(chuàng)造了有利條件。兒童既可以觀察紙飛機(jī)制作中紙的變化的全過程，了解紙飛機(jī)制作放飛的科學(xué)知識，激發(fā)創(chuàng)造探究的濃厚興趣，也可以享受成功的喜悅與快樂，還可以在體驗(yàn)紙飛機(jī)制作放飛的酸甜苦辣中發(fā)現(xiàn)人生真諦，學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會合作，學(xué)會負(fù)責(zé)，學(xué)會生活。3、紙飛機(jī)制作放飛系列活動”對學(xué)生是一次立體化的教育引導(dǎo)。即科學(xué)知識教育、科學(xué)思維(思想)

18、教育、科學(xué)方法教育、科學(xué)精神教育及道德人格培育。在歷時兩個多月的紙飛機(jī)制作放飛活動中學(xué)校各科教師都利用這個教育平臺發(fā)揮著自己的特長優(yōu)勢。4、家校互動形成了兒童科技素養(yǎng)培育的合力。在開展紙飛機(jī)制作放飛系列活動”的幾十天里，怎樣指導(dǎo)孩子紙飛機(jī)制作放飛、如何應(yīng)對并解決在紙飛機(jī)制作放飛過程中發(fā)生的各類問題、如何解答孩子對航空航天知識的提問成了家校溝通的主要話題。紙飛機(jī)及相關(guān)知識成為一家人視線的焦點(diǎn)，紙飛機(jī)制作放飛系列活動”成為父母與孩子共同的娛樂活動。家長與孩子在共同經(jīng)歷紙飛機(jī)制作放飛的實(shí)踐中情感得以溝通。我們在活動前做好家長培訓(xùn)，教給家長指導(dǎo)孩子紙飛機(jī)制作放飛的方法，然后才讓學(xué)生參與紙飛機(jī)制作放飛的

19、活動。這樣，孩子有疑問時，家長、老師、同學(xué)、學(xué)校熱線咨詢、 校園網(wǎng)及紙飛機(jī)競賽教學(xué)網(wǎng)”都可以向孩子提供解答的信息，學(xué)校與家庭教育的互動互促，在這里體現(xiàn)得十分鮮明。我們欣喜地看到：在”紙飛機(jī)制作放飛系列活動”的平臺上，教師通過”紙飛機(jī)制作放飛系列活動”對兒童傳授知識，父母通過紙飛機(jī)制作放飛系列活動”對子女進(jìn)行動手訓(xùn)練，學(xué)生通過”紙飛機(jī)制作放飛系列活動”開拓思維、自覺學(xué)習(xí)。孩子與父母、學(xué)生與教師、學(xué)校與家庭的親情、友情、隨著紙飛機(jī)一天天長大而加深，最后在紙飛機(jī)的成熟中達(dá)到了升華。5、學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識和環(huán)保意識明顯增強(qiáng)。不少教師都說：本班學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化，教室里亂仍廢紙等現(xiàn)象基本絕跡

20、，即使有同學(xué)不小心掉下了，也很快會有人撿起放進(jìn)紙籮；學(xué)校的教師也認(rèn)為中年級學(xué)生良好的精神風(fēng)貌正在快速形成，能愛護(hù)校園動、植物、幫助小同學(xué)、認(rèn)真主動搞清潔，這些都是非常令人欣喜的好事。”學(xué)生的論文發(fā)表、獲獎的科學(xué)小論文、也明顯增多。近幾年來，學(xué)校學(xué)生區(qū)級以上發(fā)表科學(xué)小論文篇數(shù)，區(qū)級以上科學(xué)、科技獲獎人次都超過以往。在研究中還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生科學(xué)探究意識、探究能力明顯增強(qiáng)，持續(xù)的科學(xué)觀察記錄的興趣也提高很快。6、提供了親歷科學(xué)、體驗(yàn)科學(xué)的實(shí)踐機(jī)會。活動培養(yǎng)了他們對科學(xué)的興趣和熱愛情感，細(xì)心呵護(hù)他們與生俱來的好奇心： 兒童在紙飛機(jī)制作放飛系列活動”的開展過程中不僅學(xué)到的是紙飛機(jī)本身的知識，同時還學(xué)到航空航天等許許多多的科學(xué)知識，掌握了一定的科學(xué)方法，樹立了一定的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)了科學(xué)探究能力；增強(qiáng)了兒童動手的能力。7、為家庭架起了一座親子溝通的橋梁，讓父母與子女在紙飛機(jī)制作放飛活動中一起體驗(yàn)親情交融的甜蜜，感受求知探索的快樂，在現(xiàn)代化、快節(jié)奏的城市高樓中培植一個溫馨的港灣。8.以紙飛機(jī)制作放飛為契機(jī)進(jìn)行全面素質(zhì)教育。在小學(xué)階段，像紙飛機(jī)制作放飛活動這樣時間長、跨度大的觀察實(shí)踐活動并不多，活動歷時幾十天，期間要求孩子們既要學(xué)會紙飛機(jī)制作放飛的方法，又要學(xué)習(xí)