1、 這節課，我們來學習大自然的聲音，讓我們走進課文，去了解大自然更多奇妙的聲音。會認的字喃呢妙偉nmionnwi奏zuj 擊匯喳zhhu 妙演奏琴柔感受激擊器滴敲鳴左右結構？獨體字？上下結構？會寫的字近義詞反義詞美妙激動雄壯壯闊輕快熱鬧美好興奮雄渾激動雄偉喜歡溫柔輕快熱鬧遼闊輕捷喧鬧平靜渺小討厭粗暴詞語對對碰低緩冷清形似字組詞瑟：s瑟瑟發抖琴：qn彈琴奏：c演奏春：chn春天大自然有許多美妙的聲音。 這是這段話的中心句，后面的話語都是圍繞這句話來寫的。課文賞析 風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。 擬人的修辭手法，這句話也是本段的中心句。風的聲音 當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱

2、出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節，有不一樣的音樂。 連用四個“不一樣”是為了突出風吹到不同的物體上，會發出不同的聲音。 當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。 運用對比的寫作手法，把微風與狂風帶給人的不同感受寫得細膩而生動。水，也是大自然的音樂家。水的聲音 下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發出不同的聲音。 突出了在下雨時，小雨滴

3、能到達的所有的地方都會發出相應的聲音。 當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌:小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。動物的聲音 動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。排比大自然有許多美妙的聲音。風，是大自然的音樂家水，也是大自然的音樂家動物是大自然的歌手課文圍繞“大自然有許多美妙的聲音”，先寫 ，再寫 ，最后寫 。課后習題朗讀課文，體會大自然聲音的美妙。背誦第2-3自然段。風，是大自然的音樂家。大自然有許多美妙的聲音 水，也是大自然的音樂家

4、。動物是大自然的歌手。總分填一填，再說一說課文寫了大自然的那些聲音。讀讀課文中描寫聲音的短語，說說你在哪里聽到做這樣的聲音。輕輕柔柔的呢喃細語 雄偉的樂曲 充滿力量的聲音 熱鬧的音樂會 波瀾壯闊的海洋大合唱 輕快的山中小曲輕輕柔柔的呢喃細語雄偉的樂曲 充滿力量的聲音熱鬧的音樂會輕快的山中小曲 波瀾壯闊的海洋大合唱課后拓展閱讀鏈接瀑布葉圣陶還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風吹進松林。山路忽然一轉，啊，望見了瀑布的全身！這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一到白銀。站在瀑布腳下仰望，好偉大啊，一座珍珠的屏！時時吹來一陣風，把它吹得如煙，如霧，如塵。小練筆你聽到過哪些“美妙的聲音”?試著寫幾句話和同學交流，如，“鳥兒是大自然的歌手”“廚房是一個音樂廳”。 教師指導：本次練筆是要寫聽到過的“美妙的聲音”，寫的時候，要明確寫的對象，并寫清楚聲音的美妙體現在哪里。要想寫好這次的