1、第一單元復習1、知道一點常識；2、識記一批雅詞；3、摘錄一些美句；4、重溫一個精段；一、知道積累一點常識課文作者文體內容主旨閱讀常識、寫作知識在山的那邊王家新詩歌 詩歌以高山和大海為意象，表達了只要百折不撓地努力奮斗，理想境界終將實現的信念和哲理象征手法走一步，再走一步莫頓亨特記敘文 講述了作者童年時一次脫險的經歷，揭示了一個深刻的哲理：大困難可以化整為零，化大為小，走一步，再走一步，定能戰勝一切困難。伏筆、照應心理描寫蟬小思散文借蟬特殊的生命歷程，提醒人們：無論生命多么短暫，都要積極面對，熱情投入。欲揚先抑哲理貝殼席慕容散文作者由小小的貝殼引發了對生命的感悟：珍惜生命，努力實現自身價值，讓自

2、己生命充實而又有意義。托物言志哲理紫藤蘿瀑布宗璞散文 由紫藤落花的輝煌和命運，感悟到生命的長河是無止境的。面對新生活，要振奮精神，投身到偉大的事業中去。借景抒情比喻、擬人童趣沈復散文回憶了幼時的種種“物外之趣”，表現了兒童豐富的想象力和天真爛漫的童趣。想象二、識記學用一批雅詞癡想 隱秘 凝成 誘惑 喧騰 瞬間 鐵青 訓誡 聳立 蓬亂 顫抖 嶙峋迂回 哀求 啜泣 納罕 蒼茫 屢次寬恕 精致 脆弱 卑微 固執 終極迸濺 挑逗 沉淀 綻放 沉浸 佇立伶仃 遺憾 凹凸 丘壑 把玩 零落瘦骨嶙峋 懸崖峭壁 心驚肉跳 頭暈目眩小心翼翼 暮色四合 前途茫茫 灰心喪氣聒聒不舍 一絲不茍 輝煌燦爛 蜂圍蝶陣春紅

3、已謝 忍俊不禁 仙露瓊漿 佇立凝望怡然自得 明察秋毫 龐然大物 浮想聯翩三、摘錄把玩一些美句1、那雪白的浪潮啊，夜夜奔來，一次次漫濕我枯干的心靈。2、那是費城七月里一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那悶熱我至今還能感覺得到。3、八年來我一直有病，可是我心里一直牢記著母親叫我不要冒險的訓誡。4、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。5、時間一分一秒地過去，暮色開始四合。6、這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。7、斜陽里，想起秋風的顏色，就寬恕了那煩人的聒聒。8、在我的手心里躺著的實在是一件藝術品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝?。?、只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，

4、在不停地生長。10、花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！重溫一個精段閱讀走一步，再走一步最后一段。1、情景再現，深化主題；2、首尾照應，結構圓和；3、直抒胸臆，意味深長。重溫一個精段默讀紫藤蘿瀑布第二自然段 1、氣勢非凡、生機勃勃 2、層次分明，由整體到局部 3、精準的動詞，富有動感、充滿情趣 4、文筆細膩，精妙的比喻、擬人課堂練習翻譯下列句子。1、故時有物外之趣。2、神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。3、私擬作群鶴舞于空中。4、作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。5、以土礫凸者為丘，凹者為壑。1、人不知而不慍，不亦君子乎？2、吾日三省吾身。3、溫故而知新，可以為

5、師矣。4、學而不思則罔，思而不學則殆。5、誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。6、見賢思齊焉。己所不欲，勿施于人。7、三人行，必有我師焉。8、任重而道遠，仁以為己任死而后已。注意下列虛詞的用法。之：1、學而時習之。（ ）2、心之所向。（ ）3、藐小之物。（ ）為：1、為人謀而不忠乎？2、以叢草為林。3、知之為知之。 4、項為之強。5、舌一吐而二蟲盡為所吞。而：1、舌一吐而二蟲盡為所吞。2、學而不思則罔第三單元復習揣摩一些精詞欣賞幾句美句琢磨一個精段揣摩一些精詞1、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的。2、小村莊的房頂上臥著點雪。3、那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發出旺盛的生命力。4、

6、放下飽食過稻香的鐮刀秋天棲息在農家里。欣賞幾句美句1、鳥兒將巢安在繁華嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄著清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟清風流水應和著。2、看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。琢磨一個精段閱讀春第四段，品析妙處。1、寫景的層次分明：花多、色艷、花香；由樹上到花下再到地上（由高到低）。2、寫景的角度多樣：視覺、嗅覺正面和側面3、虛實相生，動靜結合。4、描寫逼真、貯滿詩意。5、多種修辭，形象生動。了解一點常識說明文知識：1、說明順序：空間順序，時間順序，邏輯順序。2、說明方法：舉例子、列數字、分類別、作比較、引資料、打比方、下定義等。2、說明文語言：準確、嚴密。第四單元復習

7、積累一些雅詞：二字雅詞：骸骨 潛行 裹藏 蔥蘢 嘆服 峰巒 預兆輕盈 勻稱 崩塌 擾亂 狩獵 哀號 喧囂喑啞 沉寂 靜謐 篡奪 劫掠 酷愛 篡奪遐想 彌漫四字雅詞息息相關 姿態萬千 變化無常 滿載而歸隱隱約約 窸窣作響 夜色蒼茫 更勝一籌驚慌失措 開膛破肚 津津有味 斷肢殘腿毫不猶豫 驚心動魄 一葉孤舟 昂首挺立遙遙在望 歷歷在目 風定天清 直接霄漢黯然縹緲 一切烏有 碧瓦飛甍 高插青冥積累一批美句1、“土星5號”火箭像巨人一樣昂首挺立，尖端直指藍天。2、從飛船上可以看到美麗的月球已經遙遙在望。他發著美麗的銀光，靜靜地懸在飛船的上方。3、這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材

8、優美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。第五單元復習課文作者文體內容主旨寫作手法風箏魯迅散文詩回憶“我”小時候不讓弟弟放風箏，長大后希望弟弟寬恕，可弟弟全然忘卻，我很自責的事。表現我嚴于律己、善于反省的精神。對比照應伏筆羚羊木雕記敘文父母逼“我”向朋友要回贈送給朋友的禮物。贊美了小朋友之間真誠的友誼，含蓄的批評了父母重財輕義的行為插敘景物烘托 情節波瀾起伏識記一批雅詞寂寞 憔悴 肅殺 蕭瑟 訣別 抉擇 蕩漾笑柄 可鄙 驚惶 瑟縮 傲然 虐殺 寬恕模樣 溫馨 逮住 信服 霎時 委屈 匿笑禱告 并蒂 菡萏 欹斜 慈憐 蔭蔽 聰穎柳絮 欣然 分歧 慷慨恍然大悟 苦心孤詣 深情傾訴練習鞏固翻譯下列句子1、又

9、聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼事”云。2、數至八層，裁如星點。3、相顧驚疑，念近中無此禪院。4、奐山山市，邑八景之一也，然數年恒不一見。5、既而風定天清，一切烏有，惟危樓一座。6、俄而雪驟，公欣然曰。7、撒鹽空中差可擬。8、未若柳絮因風起。9、太丘舍去，去后乃至。10、與人期行，相委而去。11、友人慚，下車引之，元方入門不顧。第二單元復習知道一些常識：1、小說文體知識；2、小說塑造人物的方法；3、詩歌抒情的兩種風格（直接抒情、間接抒情）；4、互文的修辭手法；5、都德、樂府詩集識記一批雅詞澎湃 狂瀾 哺育 祈禱 懊悔 懲罰哽咽 詫異 踱步 崎嶇 阻抑 逼狹熾痛 嗥鳴 亙古 讕語

10、 鎬頭 污穢斑斕 怪誕 默契 蚱蜢 可汗 朔氣胡騎 燕山 鞍韉 云鬢 迷惘 撲朔迷離 九曲連環 回環曲折 亦復如是 把玩一些精句1、他說，法國語言是世界上最美的語言最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，忘了過當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。2、屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”3、在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻顆上我捉過蚱蜢。4、我的心還在噴涌著熱血，因為我常常感到它在泛濫著一種熱情。5、萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。積累一批雅詞歸省 行輩

11、 攛掇 鳧水 懼憚 踱步 亢奮火烈 燒灼 晦暗 羈絆 驀然 冗雜 搏擊奔突 幽暗 愜意 疏密 包羅 清揚 靜穆顰蹙 粲然 嗔視 大徹大悟 變幻多姿 本色當行 離合悲歡低回婉轉 叱咤風云 渾身解數 盡態極妍息息相通 參差不齊 嘆為觀止 戛然而止2知道一點常識 這個單元選的是表現文化藝術方面的文章，_先生的小說 寫的看社戲的經歷，_先生的散文 寫的是磅礴、奔放的安塞腰鼓，帶給我們力量的奔騰，_先生的_告訴我們藝術和美就蘊含在我們的童稚生活里， 的_把古老的印度文化風情展現在我們面前，讓我們感受到卡拉瑪姐妹心靈與生命的的躍動-飛動的美，清代文人 的 給我們描摹了一場精彩的口技表演，惟妙惟肖，使人身臨

12、其境。三、品味一組詞語1、淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。2、回望戲臺在燈火中，卻又如初來未到時候一般，又飄渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。3、容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！4、它使你驚異于那農民衣著包裹著的身體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇偉磅礴的能量?。ㄟ^著貧困生活的農民，哪來的那么強大的力量？）5、多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的的腰鼓。欣賞幾個精段1、社戲11、12段2、安塞腰鼓第7、8段,18段3、口技第四段4、觀舞記 17段練習給下列加點字注音并解釋

13、。大宴（ ）_ 嘩（ ）_叱（ ）_齁（ ）聲_ 中間（ ）力拉_ 幾（ ）欲_2.指出下列各句中“之”字的用法。A.于廳事之東北角_ B.而嗚之_C.久之，目似瞑_D.醫之好治_3.下面各句中都有一個詞活用為另一種詞性的詞，例如：名詞用作動詞、形容詞用作動詞等，請指出并解釋。A.京中有善口技者B.婦撫兒乳C.婦手拍兒聲D.不能名其一處也1、根據課文內容填空。當是時，_,_,_,_,_,一時齊發，眾妙畢備。2俄而百千人大呼，_，_。_，_，_，百千齊作。3于是賓客無不變色離席，_，_，_。第五單元復習一、知道一點常識 本單元所選的課文都是有關_的文章。奧地利作家_的 主要講述的是英國探險家斯科

14、特和他的隊員在南極科考歸途的悲壯覆沒。法國作家 的在沙漠中心是“我”和戰友在利比亞沙漠中的一場遇險；我國著名新聞工作者 的登上地球之巔記述了我國登山隊員首次從北坡攀上世界最高峰 珠穆朗瑪峰的過程。 美國總統里根先生面對“挑戰號”航天飛機失事，機上七名宇航員全部遇難的失敗，發表了聲情并茂的演說 出自于山海經的 和出自淮南子的 歌頌了古代勞動人民探索自然、改造自然的美好愿望！ 學完本單元課文，我對探險有了更新的認識： 積累一批雅詞無垠 癲狂 凜冽 吞噬 銷蝕 羸弱 步履告罄 遺孀 砭骨 履踐 崔巍 陰霾 疆域噎住 軀殼 真諦 蟲豸 臍帶 遮蔽 兆頭蕓蕓眾生 卷土重來 死得其所 堅持不懈千辛萬苦 風

15、餐露宿 夜不成眠 精疲力竭毛骨悚然 悶悶不樂 耀武揚威 洋洋得意怏怏不樂 姍姍來遲 憂心忡忡 疲憊不堪疲憊不堪 畏縮不前 魯莽大膽 念念有詞語無倫次 精打細算 養精蓄銳 頭暈眼花腰酸背痛 勇往直前 迫不及待 孜孜不倦剛毅不屈第一單元復習識記一批雅詞阻遏 尖利 能耐 悠閑 寒噤 陰慘 仄歪 央告拂曉 瓦礫 地窖 鞠躬 贓物 箱篋 肅穆 健忘稚嫩 顫巍巍 蕩然無存 轉彎抹角 月明風清張皇失措 銳不可當 高屋建瓴 瑰寶了解一些常識 本單元文章以 為主題。課文以敘事為主。第一課文體是新聞。要注意了解新聞的知識。蘆花蕩是一篇小說，敘述一場“英雄的行為”，頗有點傳奇色彩。“老頭子”智勇雙全，痛打鬼子，討還

16、血債，顯示了我們民族的英雄性格。散文化的結構，詩話的語言，是這篇小說的主要特色。西蒙諾夫的蠟燭，贊美各國人命在反法西斯戰爭年代用血肉凝結起來的情誼。吊念紅軍烈士英靈的燭光在墳堆上閃爍。課內練習陜西安康等三市逾千人被胡蜂蜇傷 已致41人死亡 中新網西安10月2日電 (記者 田進 阿琳娜)記者2日從陜西省衛生部門獲悉，位于該省南部秦嶺腹地的安康、漢中、商洛3市，目前已有1675人被胡蜂蜇傷，致41人死亡。胡蜂又名黃蜂，常在林內樹叉上或土穴中，有時也在村鎮居民的窗前檐下筑巢。由于胡蜂體大身長毒性強，人被蜇后會出現過敏反應和毒性反應，嚴重者可致死亡。據統計，該省目前仍在住院治療的206人中，37人病情

17、危重或較重，安康市病情危重的13名患者先后轉往西安交大一院、陜西省人民醫院救治。陜西省毒蜂蜇傷醫療救治指導組專家介紹，每年9至10月，是胡蜂繁殖、遷居季節，性情變得兇狠和狂躁，對人們在采摘果實、收割莊稼或其他行為的驚擾異常敏感，易發生蜇人事件。陜西省衛生部門已聯合當地醫院的相關專家組成10人救治組，赴安康、漢中、商洛3市查看住院治療的蜇傷患者，對病歷等資料進行分析。緊急制定并印發了胡蜂蜇傷的診治流程以及重癥患者的治療方案，已對逾400人次的基層醫療技術人員進行培訓。據悉，陜西消防部門緊急配備50套防蜂服以及殺蟲藥劑，出動警力1000多起，滅殺胡蜂。(完)第二單元復習識記一批雅詞（二字詞語）驚駭

18、 震悚 惶急 瘡疤 詰問 渴慕 疏懶 霹靂 孤孀 差使 狼藉 簌簌 慘淡 蹣跚 交卸 奔喪 典質 賦閑 頹唐 瑣屑 尷尬 煩躁 湊合 塌敗 鑲嵌 滯笨 取締 荒僻 愧怍 克扣 接濟 唏噓 稀罕 噩耗 呵斥焦灼 伎倆 吊唁 顛沛識記一批雅詞四字雅詞長途跋涉 窮愁潦倒 風塵苦旅 雞零狗碎低眉順眼 連聲諾諾 生死禍福 微不足道大庭廣眾 禍不單行 觸目傷懷 情郁于中不能自已了解一些常識1.魯迅朝花夕拾2.朱自清背影3.文化名人：楊絳、錢鐘書、余秋雨4.欲揚先抑的手法、詳略得當、線索貫穿、首尾照應（呼應）、結尾點題深化中心。5.敘述、描寫、抒情、議論等表達方式6.人物描寫的方法、細節描寫第五單元復習積累一些文言詞語： 理解記憶課本中的課下注釋和學習評價中的落實基礎部分。積累一些常見的文言虛詞：之：1、助詞，的。2、代詞，代指具體的人或事物；3、用在主謂之間，無意義；4、動詞，去、往；5、賓語前置的標志，表示強烈反問，無意義。第五單元復習為：1、動詞；2、介詞，替、給；遂：1、于是，就，2、終