1、統編語文一年級下冊第1單元“地毯式”自主學習過關自查表要識記、過關的內容熟練程度（易錯處）識字1春夏秋冬一、課文內容本課為看圖識字。課文中含有豐富的傳統文化元素，圖文對照，便于誦讀，有助于學生理解詞義，識記字形，感受語言文化之美。二、朗讀課文，背誦課文，注意節奏春風/吹 夏雨/落 秋霜/降 冬雪/飄青草 紅花 游魚 飛鳥池草/青 山花/紅 魚/出水 鳥/入林三、會認的字霜（shung） 吹（chu）落（lu） 降（jing）飄（pio) 游（yu）池（ch） 入（r）識字方法1.形聲字識字霜：水汽再溫度很低時，一種凝華現象，和雪很類似?！坝辍北硪獾?，“相”是表音的。飄：“風”是表意的，“票”是

2、表音的。2.熟字比較人入 他池3.動作演示“吹、落、降、飄、游、入”是動詞，可借助動作，理解字義，邊讀生字邊用肢體動作來表示，邊讀詞語邊表示動作。四、會認的偏旁1.雨字頭：霜雪2.雙耳旁：降五、會寫的字春（春天）風（春風）冬（冬天）雪（雪花）花（紅花）飛（飛鳥）入（入冬）六、實踐活動1.同學們可看圖觀察，說說圖中的景物，練習口語表達。2.開展“尋找春天”活動，觀察春天事務變化，感受春天的美麗。朗讀、背誦時作合適停頓?！帮L、飛”都是橫斜鉤，不是橫折彎鉤，區別“幾”的筆畫。識字2.姓氏歌一、課文內容本課是根據傳統蒙學讀物百家姓編寫成的韻語識字。將一些姓氏寓于朗朗上口的兒歌之中。全文讀起來節奏明快，

3、易于理解和背誦。二、朗讀課文，背誦課文姓氏歌你姓什么？我姓李。什么李，木子李。他姓什么？他姓張。什么張，弓長張。古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。中國姓氏有很多，趙、錢、孫、李，周、吳、鄭、王，諸葛、東方，上官、歐陽三、會認的字姓氏李張古吳趙錢孫周王官識字方法1.加一加：姓（生加女字旁）吳（天加口字旁）古（上面十下面口）李（上面木下面子）孫（左邊子右邊?。┧?、會認的偏旁1.弓字旁：張（張開）2.走字旁：趙3.金字旁：錢（金錢）五、會寫的字姓（姓氏）什（什么）么（多么）雙（雙人）國（國王）王（王子）方（方正）六、拓展學習1.本課出現的姓氏中，既有單姓，也有復姓。可聯系歷史或故事中的著名人物，了解更

4、多的復姓，如：諸葛亮、司馬光、夏侯淵。2.推薦閱讀百家姓“姓”是后鼻音，“氏”“趙”“周”是翹舌音，“孫”是平舌音，要重點正音?！半p”第二筆是點，第四筆是捺?！胺健弊值墓P順：點，橫，橫折鉤，撇。識字3.小青蛙一、課文內容本課是一首兒歌形式的字族文識字，讀起來節奏明快，音韻和諧。兒歌講述了青蛙的外形和本領，號召大家要愛護小青蛙。二、會認的字清晴眼睛保護害事情請讓病識字方法1.加偏旁成新字清（清水）晴（晴天）睛情（事情）請（請問）通過詞語區分、識記這5個形近字。2.形聲字清（三點水，描寫河水）睛（目字旁和眼睛有關系）晴（日字旁，描寫天氣）3.加一加的識字法保（呆加一個單人旁）護（戶口的戶加上一個提

5、手旁）害（上面是寶蓋頭，中間是豐，下面是扁扁口）4.順口溜識字法事（一個扁扁口，橫山出了頭，最后是豎鉤）5.生活積累識字法“害、讓”害蟲，讓一讓。三、會認的偏旁病字旁：?。ㄉ。┍峙裕罕ū洌┧摹懙淖智啵ㄇ嗤埽┣澹ㄇ逅猓ㄌ鞖猓┣纾ㄇ缣欤┣椋ㄊ虑椋┱垼ㄕ垎枺┥ㄉ鷼猓┪?、想一想，填一填睛情晴清請眼（睛）（請）問（清）水（晴）天心（情）六、朗讀課文，注意節奏河水/清清/天氣晴，小小/青蛙/大眼睛。保護/禾苗/吃害蟲，做了/不少/好事情。請你/愛護/小青蛙。好讓/禾苗/不生病。朗讀時，適當停頓，可借助拍手打節奏，讀出節奏感。兒歌中“眼睛”“事情”第二給字要讀輕聲，帶有輕聲的詞語，讀得又輕

6、又短。“情”的豎心旁筆順，點，點，豎。言字旁的第二筆，橫折提。識字4：猜字謎一、課文內容本課是字謎識字，由兩則字謎組成。兩則謎語語言通俗形象，貼近學生生活實際，讀起來生動有趣，同時可以感受中國漢字的獨特魅力。二、會認的字相遇喜歡怕言互令動萬純凈識字方法1.熟字比較令（今加上一點就是令）萬（方去掉一點就是萬）2.字源識字喜上面部分“壴（zh）”表示擂鼓慶祝，下面的“口”表示歡笑，聯系生活中喜慶的日子和場合見過各種“喜”字識記。三、會認的偏旁1.又字旁：歡2.兩點水：凈四、會寫的字字（寫字）左（左右）右（右手）紅（紅花）時（一小時）動（運動）萬（萬里無云）五、猜字謎1.“一加一”猜一個字。（二）2

7、.“方去掉上面一點”猜一個字。（萬）3.一位女生。（姓）4.今天多了一點。（令）口語交際：聽故事，講故事一邊看圖，一邊聽老師講老鼠嫁女的故事1.聽故事要求認真聽，借助圖畫記住故事內容。2.講故事要求聲音大一些，讓別人聽清楚。語文園地一一、識字加油站陰 晴 霧雷電 陣雨 暴雨冰雹 霜凍 雨夾雪1.你還知道那些和天氣有關的詞語呢？陰天下雨有霧雷陣雨2.識字方法加一加識記法冰（水加上兩點水旁就是冰）凍（東加上兩點水旁就是凍）二、字詞句運用1.讀一讀，認一認A B C D E F GA b c d e f gH I J K L M NH i j k l m nO P Q R S To p q r s

8、tU V W X Y Zu v w x y z復習字母表，能有順序的正確認讀，能將大小字母相對應，熟記字母表。借助字典這一工具書，找一找字典中的字母表，感受字母表在字典中的用處。2.讀一讀，寫一寫見萬王方長全半上an：見（萬）（全）（半）ang：長（王）（方）（上）能正確認讀上面8個字，能將他們按照“an、ang”準確分類并書寫。三、讀一讀祖國多么廣大大興安嶺，雪花還在飛舞。長江兩岸，柳枝已經發芽。海南島上，到處盛開著鮮花。我們的祖國多么廣大。1.借助拼音正確朗讀詩歌。2.大致讀懂詩歌內容，激發對祖國的熱愛之情。四、書寫提示白 回 國1.了解全包圍結構的字，“先外后內再封口”的筆順規則。2.寫好上面三個全包圍結構的字。3.知道寫字前先觀察再書寫。五、日積月累春回大地 萬物復蘇柳綠花紅 鶯歌燕舞冰雪融化 泉水叮咚百花齊放 百花爭鳴1.注意讀好后鼻音“鶯、冰、叮、咚、鳴”2.在朗讀時，讀好詞語之間的停頓。3.通過畫面想象，感受春天的生機勃勃范文示例：春回大地，萬物復蘇：春天到了，迎春花開了，地上長出小草，樹上長出了小嫩芽。北京市昌平區天通苑學校一（4）班孫成杰六、和大人一起讀1.和大人一起朗讀兒歌，一個問一個答，感受親子閱讀的快樂。2.讀懂詩歌內容，找一找身邊還有“誰和誰好”，仿照兒歌的形式說一說。范文示例：誰和誰好？葉和花好，