1、班風建設主題班會的詳解良好的班風形成，從我做起！八年級15班主題班會親愛的同學們，大家下午好，這周我們的班會題目是：良好的班風從我做起著名教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著，幫助者，互相鼓舞著，照顧著，一起長大了，成熟了，便離開了這個家庭，走向了社會?！别B成良好習慣，創建文明班風討論:怎樣才能形成良好的班風呢？ （一）用心管理，發揚民主。 1、立規范、定目標。 2、建小家、愛集體?！埃ǘ┘氈鹿ぷ?，關心學生。 (三）弘揚正氣，重在堅持。 在大家心目中什么是班風?主持人一、什么是班風班風是一個班級特有的風貌，又稱班級的風氣。是班級中形成的在情緒、言論、行

2、為、道德面貌等方面長期占主導地位的穩定的傾向。是一個班級建立在對自己、對別人和對集體的新生基礎上得到集體輿論支持的集體成員的自覺行為。它通過班級成員的言行、風格、習慣、態度等表現出來。班風一經形成，便會成為一種約束力，反過來影響班級中的每一個成員。班風對外的班級的形象，對內它是一種氛圍，一種無形的力量。 二、優良班風的特點（或具體內容） 3、正確的輿論之風： 輿論是群體中占優勢的言論或意見，即公眾意見。4、團結友愛之風（和諧的人際關系） 師生之間、同學之間互幫互助5、集體主義思想和作風： 有主人翁責任感，個人榮辱與集體榮辱息息相關，集體和自己相互需要。6、良好的體育、衛生習慣，高雅的審美情趣如

3、果說一個班級是一個鮮活的生命，那么班風就是這個生命的靈魂，班風是班集體建設的核心，是引領我們前進的旗幟?？梢?，良好的班風，對于我們每個同學的成長是非常重要的。那么，作為學生，作為班集體的主人，我們要怎樣做呢？良好的班風，對于我們每個同學的成長是非常重要的。那么，作為學生，作為班集體的主人，我們要怎樣做呢？我們應做到以下三點：一、遵守規章制度，是形成良好的班風、學風的基礎.二、培養集體主義感，是形成良好的班風學風的前提.集體主義，也就是全班同學一條心，向著同一個目標前進 .三、班干部和團員的帶頭作用的示范作用，是形成良好班風學風的重要保證。班風： 班風：尊重 信任 理解 團結 具體內涵：尊重尊重

4、自己、尊重父母、尊重老師 信任信任自己、信任父母、信任老師 理解理解學校、理解老師、理解社會 團結同心協力，“眾人拾柴火焰高” 一個班的班風是關系到每一個同學的，因此我們要自覺維護班級體的榮譽。每一個人出自己的一份力，每一個人都不損害集體的利益，那班風便會得到改善，成為一個優秀的班級！記住下面一句話： 千人同心，則得千人力； 萬人異心，則無一人之用。 淮南子兵略訓我們來看看不良行為那么接下來，我們應當怎么去杜絕這些不利于營造一個好班風的不良現象？我們應當從哪些方面去努力？ 論語有云，“學而不思則罔。”思考會使我們走出困惑，邁向成功。在周密的思考過程中，我們提煉出了嚴謹的思維方法；在深入的思考過

5、程中，激發了我們無盡的創新意識；在持續不斷的思考過程中，我們更能體會到學習的無窮樂趣。思考使人思維敏捷，治學嚴謹；使人辨偽去妄，用存真知。 深思： “書山有路，學海無涯?！甭髮W路，一個“樂”字照亮了我們前進的道路。學習須“樂意”，興趣愛好是成功的另一要訣，積極地學習才能有所得；學習須“快樂”，在成功中體驗快樂，在挫折中回味甘甜，愉快的學習方能有所成；學習須“樂觀”，成功已是過去，失敗尚是未知數，面對坎坷，不應徘徊，而應向前邁開踏實的每一步，笑看學習,方能有所收獲。樂學 建設班集體需要大家同心同德，群策群力?！皥F結就是力量”，它可以培養我們的集體感，榮譽感和責任感。時刻以集體利益為重，以集體

6、的榮譽為先，集中精力，全力以赴?！巴膮f力，則磐石之固，未可圖也。”只要大家戮力齊心，班集體就會蒸蒸日上，在這種氛圍下學習生活怎能不事半功倍？團結具體行動三比： 比拼搏精神誰最強， 比學習質量誰最佳， 比身體素質誰最棒。 具體行動四行： 說文明話， 做文明事， 當文明生， 創文明班。對同學們的10點要求1、對自己的情況作一個準確的具體的分析，自己有那些優勢、劣勢、不良習慣等，然后有針對性地制定改正措施，制定一個適合自己的奮斗目標。2、不遲到、不早退、不曠課、上自習課不隨便進出教室。3、勤奮學習，上課專心聽講，每一節都要有收獲。4、按照老師的要求認真完成各科作業，考試不作弊。5、學會制定各科復習

7、計劃。向比自己好的同學學習，不斷改進學習方法。6、認真上好每一節體育課、體鍛課。7、遵守學校規章制度，不打架斗毆，不攜帶手機、放碟機、復讀機、MP3等違禁物品回學校。8、穿校服，不燙發，不染發，不佩戴首飾，儀容儀表符合學校要求。9、講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔紙屑果皮等雜物。10、言行文明，禮貌待人，誠實守信；尊重老師，見面主動問好。學習方面 要我學 我要學（態度） 我會學（方法） 我能學（能力）我會學（方法）學習方法： 不斷摸索、總結，尋找適合自己的有效的學習方法。預習 復習 作業 歸納 我會學（方法）學習方法： 不斷摸索、總結，尋找適合自己的有效的學習方法。預習 復習

8、作業 歸納 我能學（能力） 自學能力 自覺學習差乎？優乎？共同評說班風建設大討論 生活方面 團結互助 包容諒解幾種不良的風氣和態度班干部在講臺上正在宣布某些事情：A（大聲地）：再說一遍B（站起來）：沒道理C（拍桌子）：我不同意沒禮貌，不尊重他人現象1以下行為說明了什么現象2A、講臺上有一張多余的凳子，擋著老師和部分同學的去路幾天了，還在那里B、要上課了，黑板還沒有擦，值日的同學還沒有進來，可是一直無人上去替他擦黑板事不關己，高高掛起，冷漠以下行為說明了什么晚自習時的情景： A.很悶，煩死了，不想做作業，反正老師未必知做那么辛苦不如找人聊天 B.坐累了，還不下課不管了，先起來逛逛 C.終于快下課

9、了，管他什么作業，哈，沒老師，提前走，多爽，沖?。W習上畏難，自制力差現象3以下行為說明了什么讀書的情景A、老師來了，快讀B、讀得這么久了，歇會吧C、別人都沒有讀書，算了，我也不讀不喜歡讀書，不刻苦現象4以下行為說明了什么 A：學習和生活，只要簡簡單單、普普通通就好，不必驚世駭俗。 B：算了，我天生只有這樣的智力，不看書了 C：啊，終于及格了缺乏上進心，自我要求太低現象5以下行為說明了什么現象6勞動時：A：反正沒人管，去打球嘍B：我也去C：那么多人都不掃地，我也不掃了盲目效仿以下行為說明了什么天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。天（即自然）的運動剛強勁健，相應于此，君子處世，應像天

10、一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發憤圖強，永不停息；大地的氣勢厚實和順，君子應增厚美德，容載萬物。譯為：君子應該像天宇一樣運行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓；如果你是君子，接物度量要像大地一樣，沒有任何東西不能承載。沒禮貌，不尊重他人事不關己，高高掛起，冷漠學習上畏難，自制力差不喜歡讀書，不刻苦缺乏上進心，自我要求太低盲目效仿你有這些缺點嗎？怎么辦？建立良好的人際關系 有一個學生叫陳悅奕，她雖然是個女孩，人很聰明，畫畫也很棒，但很喜歡打架。我多次找她談心，她都不肯說出打架的真正原因。后來從她媽媽那里知道，他在少年宮學武術，他爸爸也說過，誰要是欺負你，你就打他。針對這種情況，我就跟她說：解決任何一

11、件事，不能光靠武力，要動腦筋去解決問題。從此，我就很注意她與她交朋友。校運會前夕，我特意發揚她的畫畫優勢，讓她給我班設計一個新穎、別致的班級牌，借此特意贊揚了她。在校運會開幕式中，她的作品贏得了陣陣掌聲，并且為班級獲得了第一名的優異成績，我又及時給予了鼓勵。校運會后，我讓她寫了一篇作文，寫寫自己此次的心得，讓她明白學武術是可以用到正道上的。從此，在也沒見到陳悅奕打過架了。她把我當作是她的朋友了。 小明是班里面數一數二的尖子生,但他一直都認為:學習是自己的事,自己的事都做不好,找人幫助只會讓別人看不起自己.甚至他不但不肯問別人,而且還不肯幫同學解決問題.一天小紅拿著一道數學題找小明,但小明卻說自

12、己不會教小紅,自己的事應該自己做,不應該去尋求別人的幫助.如果你是班長,你會怎樣對待這一件事情呢?請你發表一下自己的看法.論述題:列舉題: 學風建設是一個長期的事情，要經常抓，抓經常。從平時的學生管理中我們都注意到：我們的不少學生存在著自覺學習能力差、學習目的不明確、靠慣性學習、圍繞考試學習、有逃課和抄襲作業的現象，課余時間利用率差等等。針對這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢?(要求至少列舉4種方法,超過一條加一分) 很多的學校都是應付考試而辦的，大部分教師教學只是為了三年或年的那一次最后的考試,每一個學生都是為了應付最后的考試而接受知識的，全部都處于一種比較被動的關系,使同學們對學習的積極性有所減小.面對這些問題,你有什么好的意見呢?怎樣才可以讓他們轉變觀念?(至少4條意見,超過一條加一分)列舉題:論述題: 一些學校本著為學生著想,說什么一切都是為了學生的成長.他們讓學生一天除了吃飯與睡覺的時間,其它都是學習再學習.面對著學校的做法,學生們精力疲憊,他們當中某些人還甚至厭學,針對這一些情況,如果你是學生會的一員你會怎樣做?怎樣提高這些人的學習積極性