1、建筑工程監理課程標準課程名稱：建筑工程監理課程編號：560302學 時：60考核方式：考查適用專業：工程造價專業第一部分 課程概述一、課程性質：建設工程監理學習領域是“建筑工程技術”專業的一門專業選修課程，為培養工程監理專業人員提供必備的理論知識和基本技能。同時也是建筑工程各職業崗位工作過程管理的主要內容。二、開發思路：本課程設計思路是在職業崗位行動領域中提煉出來的完整工作過程，主要以行動情境中相對獨立完整的工作任務來構建學習情境，作為小型的主題學習單元供學生完成。三、課程特色：建設工程監理學習領域課程充分體現了職業崗位工作過程的內涵，并模擬職業崗位工作過程開展教學活動，結合工學和行動導向的教

2、學方法，使學習真正領悟職業崗位工作的主要內容，形成職業行動能力。第二部分 職業崗位標準一、本課程對應的職業崗位該課程對應的主要崗位有：監理員、施工員、質量員、安全員等以及建筑施工技術工人崗位。二、國家或行業職業標準，技術等級標準 本課程所對應的崗位工種主要有：監理員、質量員、安全員、二級建造師等 第三部分 培養目標一、知識目標：1、了解監理概念與性質；了解監理規劃與實施細則；了解招標與投標的概念、了解工程質量控制、進度控制、工程項目投資的概念及影響因素；了解工程項目文件資料的組成。2、掌握監理制度基本內容、監理工作內容與目標控制；掌握合同訂立程序，合同效力及合同的履行與變更程序，合同管理方法；

3、掌握施工階段的質量控制、進度控制、投資控制的方法與手段；掌握檔案資料的管理。二、職業能力目標：掌握招投標與合同管理方法；掌握質量控制理論，具備質量事故處理的技能；掌握進度控制理論，具備進度計劃調整技能；掌握造價控制理論，具備施工階段造價管理技能；知道工程項目文件組成，熟悉相關法律法規，具備監理資料管理技能。三、社會能力和方法能力目標1方法能力目標（1）培養學生的自我學習能力。（2）培養學生必要的法律意識。（3）培養學生良好的職業道德。（4）培養學生吃苦耐勞的優良品質。2社會能力目標（1）培養學生分析問題、解決問題的能力。（2）培養學生積極思考、勇于創新的能力。（3）培養學生質量第一、安全第一、

4、企業第一的工作作風。（4）培養學生交際和溝通的能力。 第四部分 課程內容本課程分為XX項目，以XX個子項目為載體來組織教學，將職業行動領域的工作過程融合在項目訓練中，課程項目結構與學時分配見表1。表課程內容及學時分配（60學時）項目編號項目名稱子項目名稱項目內容學時1工程建設監理基本知識1 工程建設監理與相關法規制度2 監理企業與監理人員工程建設監理的概念、性質和作用；監理工程師的執業特點，監理企業的組織形式、規章制度；監理人員的職責范圍，監理工程師的素質、職業道德標準、法律地位、法律責任；42監理規劃與監理實施細則1 監理規劃2 監理實施細則監理規劃的編制依據；監理工作文件的構成；監理規劃的

5、作用，監理規劃編寫的內容、要求、審核；監理細則的作用，監理細則的編寫要求、內容。63工程項目合同管理1 建設工程委托監理合同管理2 建設工程施工合同管理3 風險與保險建設工程合同的概念及合同中權利和義務；合同的分類、訂閱、履行、擔保、變更和解除的程序和方法；施工合同的內容及委托監理合同示范文本的內容；監理機構合同管理的內容；工程風險和保險的相關內容64質量控制1施工質量控制2工程施工質量驗收3工程質量問題和質量事故處理工程質量和質量控制的概念質量統計的方法施工準備階段質量控制的主要內容施工實施階段質量控制的內容、程序、措施和質量事故的處理程序125進度控制1 建設工程施工階段的進度控制2 進度

6、計劃實施中的監測與調整工程進度控制的概念建設工程施工進度控制的主要內容；施工階段進度目標的分解和確定；建設工程進度計劃實施中的監測與調整的系統過程實際進度與計劃進度的比較106造價控制1 投資控制方法2 工程變更控制與合同價款調整3 工程索賠建設工程目標投資的作用與任務；建設工程投資控制方法；工程變更價款的確定；工程索賠的內容、方法87安全控制1施工階段項目監理機構的安全管理安全生產控制的原則、任務和法律依據；監理工程師在施工現場應做的主要工作；安全監理的程序、安全監理實施細則的主要內容和安全監理現場控制要點工程安全事故的原因88信息資料管理1 項目監理機構的信息管理2 項目監理機構的資料管理

7、3 項目監理機構的組織協調工作項目監理機構的信息管理內容；建設工程文件檔案資料管理職責；建設工程監理文件檔案資料管理方法；監理機構的組織協調工作內容、方法；6第五部分 課程實施方案一、教學方法與教學手段（一）教學方法及手段主要采用引導方法完成教學，并在教學過程中，配合采用小組合作學習法、案例法等（二）教學方法、學習場所、教學設施見表2表2 教學方法、學習場所、教學設施 教學方法、學習場所、教學設施項目編號教學方法學習場所教學設施工程建設監理基本知識多媒體講授 案例教學，分組討論， 多媒體教室投影儀、電子課件、工程案例等監理規劃與監理實施細則多媒體講授 案例分析、分組討論 多

8、媒體教室投影儀、電子課件、工程案例等工程項目合同管理多媒體講授 案例討論 現場教學多媒體教室施工現場投影儀、電子課件、施工圖紙、工程案例等質量控制多媒體講授 案例分析討論 現場教學多媒體教室施工現場投影儀、電子課件、工程案例、工程實例等進度控制多媒體講授 案例分析討論 現現場教學多媒體教室實訓基地施工現場投影儀、電子課件、施工圖紙、工程案例、工程實例等造價控制多媒體講授 案例分析討論 現場教學多媒教室實訓基地施工現場體投影儀、電子課件、施工圖紙、工程案例、工程實例等安全控制多媒體講授 案例分析討論 現現場教學多媒體教室施工現場實訓基地投影儀、電

9、子課件、施工圖紙、工程案例、工程實例等信息資料管理多媒體講授 案例分析討論 現場教學多媒體教室施工現場投影儀、電子課件、施工圖紙、工程案例、工程實例等二、教學建議（一）教學要求建議1.通過每個具體的工作任務開展教學，以行動為導向，強化學生是行動的主體；2.以引導的形式切入，啟發式教學，理論講授簡潔明了，切忌長篇大論；每次任務、每一個情境開始學習之前，必須讓學生先明確學習目標；3. 教師應側重啟迪和開發學生的智慧，培養學生獨立學習、獨立工作的能力，教師的角色是引導，而不應是傳統的指導；4. 每次課前，教師必須注重教學方法、教學過程的準備；注重學習目標與實際學習效果的關系，加強與學生的互

10、動和交流，隨時了解學生掌握情況的動態；（二）課程考核建議（1）改革傳統的學生評價手段和方法，采用階段評價、目標評價、項目評價、理論與實踐一體化評價模式。（2）關注評價的多元性，結合課堂提問、學生作業、平時測驗、實驗實訓、技能競賽及考試情況，綜合評定學生成績。（3）應注重對學生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對學習和應用上有創新的學生應給予特別鼓勵，要綜合評價學生能力。建立過程考評（任務考評）與期末考評（課程考評）相結合的方法，強調過程考評的重要性。過程考評占70分，期末考評占30分。（三）師資配備建議1具有工程監理基本知識；2具有工程施工監理現場工作經驗；3具備工程施工監理專業知

11、識和應用基于行動導向的教學法的能力。（四）條件配備建議加強與監理企業的合作，建設校外實訓基地。第六部分 課程考核及標準為全面考核學生的學習情況，本課程主要以過程考核為主，考核涵蓋項目任務全過程，主要從項目實施等幾個方面來進行考核。見表3至表5表3 考核方式與標準序號考核項目考核內容成績比例（%）1項目考核考核學生技能掌握程度302筆試綜合測試學生利用施工監理知識在具體工程中的應用能力303現場評價小組成員對作業中的表現進行評分304自評自我評價10合計100表4 項目考核標準序號考核項目考核內容成績比例（%）1學習態度職業素質、實訓態度、協作精神202過程操作操作標準303實訓報告監理大綱、監

12、理報告報告寫作能力；監理資料整編的規范性、完整性。104實踐符合規范要求40合計100表5 筆試考核標準序號學習子項目考核知識點及要求成績比例（%）1工程建設監理基本知識監理制度基本內容、施工項目的監理組織52監理規劃與監理實施細則監理規劃與監理實施細則的內容與編制53工程項目合同管理招標與投標概念，合同訂立、合同的履行與變更程序、施工合同管理方法。104質量控制施工階段的質量控制的方法與手段， 一般質量事故處理程序205進度控制進度控制概念、進度計劃的編制206造價控制工程項目投資與造價的概念、資金使用計劃編制方法207安全控制施工階段項目監理機構的安全管理108信息資料管理項目監理機構的信息管理項目監理機構的資料管理項目監理機構的組織協調工作10合計100第七部分 附錄一、教材的編寫與使用建議1、教材開發建議根據本課程標準編寫適應本專業課程教學的教材，其他教材可以作為參考資料，并不斷完善和改進本課程的校內教材。開發的教材以完成任務的典型活動項目來驅動，通過實例、情境模擬等手段，根據職業崗位所需知識的深度及廣度