1、會計學原理實驗教學大綱課程名稱（中文）：會計學原理課程名稱（英文）: Fundamenta I Accounting課程編號：012005課程性質：課內實驗（課內實驗或獨立設課）課程類別：專業基礎課（公共基礎課、專業基礎課、專業核心課或專業選修課）學時學分：總學時48總學分 2.5 實驗學時 16 實驗學分 0.5 開出時間：_ 年級 _ 學期開課單位：經濟與管理學院適用專業：電子商務先修課程：會計學原理一、課程簡介與任務1、本實驗課程簡介會計學原理實驗實訓操作技能是會計專業最重要的實踐性教學環節，是學生在進行了 會計基本理論知識學習后的一種強化專業技能的實訓。本實驗課程的綜合性、應用性強，

2、在會計專業中居于非常重要的地位。通過此門課程的學習，是使學生在學校所學專業知識 從分散走向集中、從片面走向融合的門綜合性課程，它為學生最后走向社會從事會計工 作奠定了良好的基礎。2、本實驗課程的教學目標與任務在學生吸取理論知識的基礎上，通過實際技能操作，進一步加深對其專業知識的了解、 鞏固其所學習的理論知識；切實提高學生的實踐技能。實訓結束后，學生具體應達到如下要 求：（1）具備熟練進行記帳、算帳和報表編制、分析的實際操作能力。（2）能夠在實驗中進行不同角色的模擬，參與其中進行具體會計業務處理的操作。（3）完成整個實訓后，能夠對該模擬實驗系統中所有的環節進行獨立操作，達到教學 目標要求。通過完

3、成實驗，培養學生獨立解決實際問題的能力，提高學生的科研素質與創新意識。 要求課前進行預習，弄懂實驗目的與原理，熟悉實驗內容與步驟，寫出預習報告。二、課程實驗目的與要求會計學原理是經濟管理類專業的必修基礎課程。其目的主要是通過模擬實驗的教學, 使經濟管理類專業的學生能夠掌握會計核算的基本知識和方法，熟悉會計建賬方法及出納員 基礎工作，熟練掌握會計記賬、登賬、對賬等賬務處理技能及基本會計報表的編制方法。從 而加深對會計學原理理論課程中基本原理和基本知識的理解認識。在培養學生掌握實驗的基 本操作、基本技能和基本知識的同時，進一步培養學生分析問題和解決問題的能力，培養學 生的創新意識、創新精神和創新能

4、力，為學生今后從事科研、教學或企事業單位的會計核算 工作打下扎實的基礎。三、主要儀器設備每人一臺電腦，網中網基礎會計實訓軟件。四、實驗方式與基本要求1、本課程以實驗為輔，課內設課，教師在課堂教學的基礎上方可安排進行實驗。開課 后，課程負責教師首先需向學生介紹課程的性質、任務、要求、課程安排和進度、平時考核 內容及方式、實驗守則及實驗室安全制度等。2、本課程主要設置的實驗是基本操作訓練，整個實驗過程包括預習、實驗操作、實驗 報告等環節。3、學生根據各個實驗的目的和要求，每人臺電腦，在規定時間內獨立完成實驗，并 撰寫實驗報告。實驗過程中，要求學生勤于動手，敏銳觀察，細心操作，開動腦筋，分析鉆研 問

5、題，4、實驗過程中，老師應在實驗室進行巡視，及時糾正學生的錯誤操作，檢查學生的實 驗記錄和報告。學生若實驗出現差錯，應找出原因，經老師指導后可重做一次實驗。5、實驗結束，學生應認真分析實驗過程，整理實驗結果，分析差錯產生的原因，能對 實驗提出自己的改進意見或建議。6、任課教師要認真備課，并能提前預做實驗，上好每-堂課。實驗前教師要親自檢查電腦情況，清點學生人數；實驗過程中，要向學生提問，引導學生深入思考與實驗現象有關的一些問題，著力培養學生觀察實驗、綜合考慮問題的能力，使學生學會分析和研究問題的 方法。實驗結束后要求學生認真填寫實驗報告。7、一般要求學生每3節課完成一次實驗，一個學期做五次實驗

6、。實驗室僅上課時間對 學生開放。五、實驗項目設置與內容序號實驗名稱內容提要實驗學時每組人數實驗類型實驗者類別開出要求1填制和審核原始 憑證1、熟悉和掌握原始憑證的填 制方法，能夠根據業務內容正 確填制合相應的原始憑證；2、熟悉和掌握審核原始憑證 的內容，能夠快速準確地對原 始憑證作出審核，發現錯誤并 更正。3100綜合相斗必做2填制和審核記賬 憑證1、熟悉和掌握記賬憑證的填 制方法，能夠根據業務內容正 確填制合相應的記賬憑證（收 耕眥轉賬憑證）:2、熟悉和掌握審核記賬憑證 的內容，能夠快速準確地對記 賬憑證作出審核，發現錯誤并 更正。4100綜合構斗必做3賬簿的設置和登 記熟悉和掌握賬簿的基本

7、內容、 噂方法以及登記方法3100必做4對賬和錯賬更正1、熟悉和掌握對賬的內容、 方法2、熟悉和掌握錯賬查找以 及更正方法，掌握匹配錯賬 查找與更正的方法3100必做5會計報表的填制1、熟悉和掌握資產負債表 的編制步驟及項目填列方 法2、熟悉和掌握利潤表的編 制步驟及項目填列方法3100同必做小計16500【實驗一】填制和審核原始憑證（一）預習內容原始憑證的定義及種類原始憑證的基本內容原始憑證填制要求原始憑證審核要求（二）目的與要求熟悉和掌握原始憑證的填制方法，能夠根據業務內容正確填制相應的原始憑證； 熟悉和掌握審核原始憑證的內容，能夠快速準確地對原始憑證做出審核，發現錯 誤并更正。（三）實驗

8、內容及步驟實驗內容：1. 填制現金支票、轉賬支票、銀行進賬單2. 簽發銀行承兌匯票、商業承兌匯票3. 審核轉賬支票及其他原始憑證實驗步驟：1. 教師先演示填制張原始憑證，根據資料中經濟業務的類型，選擇正確的原始憑 證類型并依據業務內容填寫；2. 教師演示完畢后，由學生根據教師預選好的資料進行練習。（四）作業或思考題完成實驗報告（包括實驗項目、實驗目的、實驗內容及實驗體會）【實驗二】 填制和審核記賬憑證（一）預習內容記賬憑證的定義及種類記賬憑證的基本內容、記賬憑證填制要求記賬憑證審核要求（-）目的與要求熟悉和掌握記賬憑證的填制方法，能夠根據業務內容正確填制相應的記賬憑證； 熟悉和掌握審核記賬憑證

9、的內容，能夠快速準確地對記賬憑證做出審核，發現錯誤并更正（三）實驗內容及步驟實驗內容：1. 收款憑證：銷售收款、收回前欠貨款；2. 付款憑證：支付購料款、提取現金、預借差旅費；3. 轉賬憑證：購進材料、領用生產材料；支付差旅費；4. 通用憑證：借入借款、營業收入5. 綜合判斷：計提折舊、領用材料、提取現金實驗步驟：1. 教師先演示填制一張記賬憑證，根據資料中經濟業務的類型，選擇正確的記賬憑證類型并依據業務內容填寫；2. 教師演示完畢后，由學生根據教師預選好的資料進行練習（四）作業或思考題 完成實驗報告（包括實驗項目、實驗目的、實驗內容及實驗體會）【實驗三】賬簿的設置和登記（一）預習內容賬簿的含

10、義、賬簿的種類、賬簿的格式及、基本內容賬簿的設置方法以及登記方法（二）目的與要求熟悉賬簿的基本內容、設置方法以及登記方法掌握賬簿的設置方法以及登記方法（三）實驗內容及步驟實驗內容：1. 總賬的設置：庫存現金、銀行存款、應收賬款、預付賬款、原材料、生產成本、庫存商品、固定資產、累計折舊、實收資本、長期借款2. 明細賬的設置：應收賬款、預付賬款、應付賬款、原材料、庫存商品3. 日記賬的設置4. 會計賬簿的啟用5. 明細賬的登記：數量金額式6. 日記賬的登記7. 總賬的登記：銀行存款、短期借款、庫存現金實驗步驟：1. 教師先演示各項實驗內容的其中一項作為示范；2. 教師演示完畢后，由學生根據教師預選

11、好的資料進行練習。（四）作業或思考題 完成實驗報告（包括實驗項目、實騎目的、實驗內容及實驗體會）【實驗四】 對賬和錯賬更正（一）預習內容對賬的含義對賬的內容錯賬的查找方法錯賬更正方法（二）目的與要求 熟悉和掌握對賬的內容、方法 熟悉和掌握錯賬查找以及更正方法，掌握匹配錯賬查找與更正的方法（三）實驗內容及步驟實驗內容：1. 錯賬更正：科目錯誤、金額錯誤、科目與金額都錯2. 補充登記法實驗步驟：1. 教師先演示各項實驗內容的其中一項作為示范；2. 教師演示完畢后，由學生根據教師預選好的資料進行練習。（四）作業或思考題完成實驗報告（包括實驗項月、實驗目的、實驗內容及實驗體會）【實驗五】 會計報表的填

12、制（一）預習內容資產負債表的結構、編制步驟及項目填列方法利潤表的結構、編制步驟及項目填列方法（二）目的與要求 熟悉和掌握資產負債表的編制步驟及項目填列方法 熟悉和掌握利潤表的編制步驟及項目填列方法（三）實驗內容及步驟實驗內容：根據實例資料，編制資產負債表及利潤表實驗步驟：1. 教師先演示各項實驗內容的其中個例題作為示范：2. 教師演示完畢后，由學生根據教師預選好的例題進行練習。（四）作業或思考題完成實驗報告（包括實驗項目、實驗目的、實驗內容及實驗體會）六、考核與報告本課程采用平時考查的辦法來評定學生的成績，著重考查學生基本操作的掌握程度、實 驗結果的準確度、靈活運用所學知識分析、解決問題的能力

13、及運用所學知識完成研究型實驗 的能力。實驗成績實行百分制，并作為總評成績構成之一，實驗成績占10%,由實驗報告的成 績及實驗課課堂表現等構成，實驗課課堂表現占25%,實驗報告成績占75%,其中實驗報 告的評分指標包括對實驗內容的掌握以及實驗的心得體會。著重考查學生綜合運用分析會計 知識解決實際測量問題的能力，以及對特殊問題的分析解決問題的能力。七、指導書和參考書1 張勁松.基礎會計學，北京：科學出版社.2012年1月2 李占國.基礎會計學，北京：高等教育出版社，2012年3 會計從業資格無紙化考試輔導教材編寫組.會計基礎，北京：中國財政經濟出版 社，2014年4 張捷.基礎會計，北京：中國人民大學出版社，2012年5 林永春.企業會計實訓教程，北京：經濟科學出版社，2012年6 張穎萍.基礎會計實訓教程，上海：上海財經大學出版社，2009年7 尹美群.新編會計實訓教程，人民出版社，2013年8 趙捷，陳敬慧.企業會計實訓教程，中國輕工業出版社，2011年八、其他說明1、會計學原理