1、環境心理學復習緒言1.環境心理學：研究個體與其所處環境之間相互關系的學科。主要研究環境和心理的相互關系，即用心理學的方法分析人類經驗、活動與其社會環境各方面的相互作用和相互影響，揭示各種環境條件下人的心理發生、發展的規律。2.研究內容：交互作用的形式、交互作用的階段3.環境心理學的產生與發展：（一）起源與早期研究心理學：格式塔心理學、知覺理論社會心理學:勒溫及弟子（巴克、賴特，創立中西田野工作站）的心理生態學。（二）誕生-20世紀70年代“為人的行為而設計”研討會第一個環境心理學博士環境和行為雜志創辦（三）發展：理論的缺陷； 本土化研究； 解決現實問題（四）發展趨勢：重視理論的整合； 強調研究

2、內容的獨特性； 堅持應用的方向4.環境心理學的研究方法：實驗方法（涉及到倫理問題）（變量：自變量，因變量） 準實驗設計時間序列設計 相關研究 自我報告法：問卷、自我反彈 觀察法 研究場所：實驗室研究，現場研究第一章 感覺、知覺與認知1.感覺的特點：直接性、個別屬性、片面性、即時性、主客觀統一性、差異性2.引起感覺的主客觀因素：（一）刺激作用于相應的感受器（二）感覺閾限：能引起感覺的持續一定時間的客觀刺激量 （三）注意：對一定的對象的指向和集中無意注意（不隨意注意）；有意注意（需要目的性，付出意志努力）；有意后注意（有預定目的，但不需要一直努力的注意）3.引起注意的因素：刺激物的對比強度；刺激物

3、的狀態；刺激物的新異性；注意的廣度；個人特征4.聯覺：一種感覺引起另一種感覺的現象5.聯覺與環境設計色彩的溫度感 色彩的距離感 色彩的輕重感 色彩的面積感 色彩的動靜感 不同感覺的補償感覺是物體個別屬性的反應 是介于心理與生理之間的活動。知覺是物體整體的反映，是以生理機制為基礎的 純粹的心理活動。感覺和知覺稱為感知知覺定勢： 個人的知識、經驗、興趣，別人的言語知道和環境的暗示，會促使知覺判斷的心理活動處于一定的準備狀態而具有某種傾向性，這種傾向性稱為知覺定勢。6視覺研究的深化：1.中央凹：辨別事物精細形態，沿點劃線式軌跡掃描。點注視；劃掃視 2.黃斑和周圍視覺：黃斑隨同中央凹掃描 周圍視覺：近

4、周圍，遠周圍和邊緣視覺 邊緣視覺：視力差，運動感覺強視覺錯覺有似動現象，分為自動、閃動、誘動。7.不同感覺相互影響：相互削弱和破壞 相互加強或協同 補償或替代8.知覺的基本規律：整體性、相對性、連續性、選擇性、理解性、恒常性（形狀恒常、大小恒常、明度恒常）9.環境知覺：概念：個體或群體直接和真實感知環境信息的過程。緊接刺激物發生，并與知識經驗相聯系。 直接 即時 在場是三個必要和充分條件 影響因素：年齡性別，語言文化，經驗及其他10.認知的概念：人腦反應客觀事物的特性和聯系，并揭露事物對人的意義和作用的心理過程。11.環境認識：人對環境刺激的存儲、加工、理解及重新組合，從而識別和理解環境的過程

5、。12.皮亞杰的發生認識論認知結構：1.圖式：固有的知識經驗 2.同化：新經驗納入到固有圖式中 3.順應：建立新圖式的過程4.平衡：同化與順化的平衡，心理學上是主體和客體相互作用的平衡第二章、環境知覺理論格式塔心理學1912年 德國。代表人物：惠太海默、考夫卡、苛勒1.格式塔的組織原則：1.圖形與背景：圖地關系，易成圖形的條件2.群化原則：鄰近、相似、連續、封閉原則 3.簡化原則：良好完型，簡潔原則格式塔知覺理論知覺的直覺作用概論知覺理論（布倫斯維克）真實環境中實驗得出的結論，重視后天2.生態知覺理論基本觀點：（由吉布森提出）(一)、環境提供：生態知覺理論認為，知覺是一個有機的整體過程，人感知

6、到的是環境中有意義的刺激模式，并不是一個個分開的、孤立的刺激。對人而言，不需要從環境刺激引起的感覺經過重建和解釋的中介去建立意義，這種意義已經存在于環境刺激的模式中環境知覺是環境刺激生態特征的直接產物。（二）、知覺反映的先天本能：吉布森認為，感知覺十機體在環境中進化適應的結果。憑本能的知覺就能發現與生存密切相關的“提供”。應該不需要學習，或者不需要花很多努力就能學會。3.生態知覺與情感反應：愉悅、恐懼、藝術欣賞、信息控制4.基本理論模型：個人在知覺中起主動作用，為了應付從環境到達我們感覺線索的不定性和不一致性，個人必須建立起對環境加以判斷的全部有關概率論點。這些概率論點，是從大量環境場景的感覺

7、線索取樣中得到的。5.布化斯維克概率知覺理論：（透鏡模型）P40將接受到的一組刺激，經過過濾、重組、聚焦為一個整體的知覺 感覺信息不可能正確反映真實世界，它在本質上是模糊的，人們所生活的環境很大程度上是無法預見的，即使那些看起來很必然的聯系，實際上也是一個復雜的行為過程的獲得結果，它包含著建立在生活經驗基礎上的一系列判斷過程。個體必須利用這些可能有錯誤或歪曲的信息對環境的真實性質作出幾率判斷。第三章、認知地圖1.認知地圖：是格式塔派心理學家托爾曼創造的術語2、最早研究者：美國城市規劃師 林奇 城市的意向，介紹了波士頓、洛杉磯、澤西市市民的認知地圖。 其中有兩種方法：畫地圖草圖、言語描述3.五大

8、組成要素：路徑、標志、節點、區域、邊界4.特點：（1）、多維信息的綜合 （2）、模糊性和片段性 （3）、個人差異：當地居民和外來者、活動區域、性別差異、年齡差異、人格化地圖如何形成認知地圖：模擬觀點、命題觀點5.功能：（1）、解決空間問題 （2）、接受新環境信息的基礎 （3）、交往功能6.特征：（1）、組織與結構 （2）、同一性 （3）、意義（功能意義、文化歷史意義）兒童心理發展的四個階段：一感知運動階段 0-2；二前運算階段2-7；具體運算階段7-12；形式運算階段12-15兒童認知成圖能力四個連續發展階段：1） 首先注意和記住空間標志物2） 識別和熟悉特定標志物之間的路徑3） 將彼此臨近的

9、標志物和路徑結合成子群4） 將各種環境要素綜合組織為統一的整體環境第四章、環境行為關系的理論1.各個理論：喚醒理論、環境負荷理論、適應水平理論、行為約束理論、行為場景理論2.喚醒與績效：耶爾克斯多德森定律績效的最佳狀態是中等的喚醒水平、任務績效與喚醒之間是倒U形曲線關系。當喚醒高于或低于最佳水平點時，都不能獲得理想的效率。對于復雜任務，較低的喚醒水平是操作的最佳狀態；對于簡單的任務，最佳喚醒水平偏高。3.環境應激：令人不愉快的刺激引起的緊張反應稱為應激。引起應激反應的環境刺激稱為應激物。應激包括主觀反應和客觀刺激兩個方面。 應激包括生理反應（塞利）、情緒反應和行為反應（拉扎勒斯）。 生理反應有

10、三個階段：警戒階段、抗拒階段、衰竭階段。 心理反應的評論取決于 一人的心理素質 二是人在特定刺激情景下的認知 應激源分為三種：災變事件、個人應激源（個人的生活事件）、背景應激源（持續重復的日常干擾）4.喚醒理論 在刺激作用下通過腦干的網狀結構 提高大腦皮層的興奮性 同時增加肌肉的緊張狀態。環境心理學家 梅拉比安 和拉塞爾提出“三因子論”：快樂與不快樂、屈從與控制、喚醒與睡眠柏萊恩：復雜性、不一致性、新奇性、意外性卡普蘭：復雜性、連貫性、易識別性、神秘性5.適應水平理論（1）適應水平：沃爾威爾提出，每個人基于過去經驗所形成的最習慣的刺激，即環境改變時，個體對環境的反應的改變。（2）人與環境的平衡

11、：環境順應人的需要； 人順應環境的需要（3）基本觀點：環境提供的刺激有一個最佳水平，由于每個人過去經驗的不同，所要求的最佳水平也不一樣。該理論用以解釋人們如何適應環境的改變，以及預測什么樣的環境刺激最適7.行為場景理論：巴克和萊特研究真實場景對行為的影響。（1） 場所的環境特征：封閉、開放、環境本身（2） 行為場所的人員配置 最小維持量：維持場所需要的最少人員的數量容量：場所能容納的最多人員數量申請者：試圖成為行為場景一員的人人員配置不足、過剩、適當第五章 噪聲、擁擠和空氣污染1.噪聲：令人煩躁的、使人不愉快的以及不需要的聲音。與音樂相對影響噪聲評價的因素 響度、預見性、控制感2. 擁擠理論包

12、括：（一）生態理論模型（二）超負荷理論模型 觀點：在高密度的擁擠條件下，個體接受高負荷的刺激，導致壓力和喚起水平，個體往往采取退避的方式（三）密度-強化理論模型弗里德曼（四）行為約束理論 對擁擠的理論解釋 信息超載、行為約束、生態心理學 措施策略：分隔減少與他人的接觸 喚起和注意中心 日常生活經驗3.空氣污染的來源 汽車尾氣、煤煙、工業廢氣、餐館與街頭燒烤、室內污染第六章 個人空間、私密空間和領域性1.個人空間：（1）定義：當相互作用時，個體試圖保持圍繞身體周圍看不見的空間范圍，也就是心理學上的最小空間范圍。 是針對來自情緒和身體兩方面的潛在危險的緩沖圈，起著自我保護作用（2）作用：自我保護功

13、能、調整的功能、溝通的功能 避免接收過多刺激、防止應激造成的過度喚醒、彌補私密性的不足、防止身體受到他人攻擊（3）人際距離：霍爾 隱藏的向度（4）測量（測試）方法：模擬研究：基西（投射法）；實驗室研究；現場研究（5）影響因素：個人因素：年齡、性別、教育社會因素：人際關系、合作與競爭、社會地位 文化 人際距離（霍爾）： 密切（0-0.45m） 個人（0.45-1.2） 社會（1.2-3.6） 公共（3.6-7.6）2.人際空間定位：個人交往時的作為選擇、公共場合的座位尊卑、國際會議上的座位排列3.私密性：概括為行為傾向和心理狀態兩方面：退縮和信息控制 信息控制包括：匿名、保留、不愿交往 阿托爾曼

14、的定義：對接近自己或自己所在的群體的選擇性控制。4.領域性：個人或群體為滿足某種需要，擁有或占有一個場所或一個區域，并加以人格化和防衛的行為模式。5.動物的領域性行為：功能：保護功能；減少沖突（主體效果現象）；控制交配動物保護領域性的方式：消滅敵害，自我顯示6.人類的領域性行為：個人化和做標記領域的防衛：侵入、騷擾、污染 防衛的階段：預防、反應領域的層次：奧爾特曼環境和社會行為 主要領域：使用者具有絕對支配權 次要領域：不居核心地位 公共領域：任何人可以暫時使用，無支配權領域的功能： 有助于提供一個穩定的社會組織有助于保證個體獨處類似于動物的防衛功能，優先居住效應控制和傳遞個人認同感安定和家的感覺7.影響領域性行為的因素： 個人因素：年齡、性別、個性 社會環境和文化城市環境的體驗的特點1綜合性 2指向性和選擇性 3差異性 4直覺性 5具有與審美相關的情感意義 第九章外部空間中的行為習性1動作性行為習性（1）抄近道（2）靠左（右）側通道行走（3）逆時針轉向（4）依靠性2體驗性行為習性（1）看人也為人所看（2）圍觀（3）安靜與凝思3行為習性的差異 (1)情境差