1、青少年毒品預防教育教學案例青春健康俱樂部一、教學目標：1、初步了解毒品的種類以及對個人、對家庭、對社會的危害。2、懂得一些自我保護的常識和遠離毒品的方法，養成健康的生活方式。自覺采用一些有效方法預防和抵制毒品侵害。3、培養團隊精神，培養愛心和社會責任感。二、指導思想與理論基礎毒品預防與社會、生活密切相關，為此教育部下發了關于進一步做好中小學生的毒品預防教育工作的通知，專門制定的中小學生毒品預防專題教育大綱，目的就是為了培養學生良好的生活情趣，增強預防毒品的意識和社會責任感，掌握自我保護的知識，珍愛生命，拒絕毒品。小學生正處于身心發育成長階段，他們單純，天真，好奇心強，求知欲旺盛，敢于實踐。然而

2、他們涉世不深，又由于受心理年齡特點的制約，使他們辨別是非能力、自我防范能力、自控能力、抗拒誘惑的能力不強，易于偏執自信、好沖動、愛冒險，最容易受不良行為、習慣侵蝕，對毒品的無知、好奇，是許多青少年走上吸毒道路的重要原因之一。因此，發揮學校教育的優勢，防患于未然，預防和禁毒，必須從少年兒童抓起，在青少年中大力倡導健康、向上的生活方式，是讓毒品遠離青少年的有效途徑之一。毒品問題是當今世界面臨的嚴重社會問題，尤其值得關注的是，青少年吸毒現象日益嚴重。據有關資料統計，在我國，青少年吸毒人數呈上升趨勢，正在向低齡化發展，青少年已成為毒品侵害的高危人群，他們正處于青春期，要么因為不知道，要么因為好奇，要么

3、因為叛逆的心理，要么因為結交了不良朋友等，很容易沾染毒品，染上吸毒惡習。青少年吸毒不但嚴重損害身體健康、心理健康，還會誘發大量刑事犯罪案件，影響社會穩定。對中小學生進行毒品預防專題教育勢在必行。三、教材分析：印刷材料珍愛生命，遠離毒品分發給每位學生。其內容包括毒品的有關常識，毒品的危害，預防毒品侵害的有效方法，刑法、禁毒法的有關規定，以及涉毒的大案、要案的案例分析。1 / 7四、學生分析：中學生具有好勝、好強的特點，根據學生的心理和認知發展的規律，學生更愿意親身去感悟，去獲取知識，他們不喜歡枯燥的說教，卻喜歡活動，渴望活動，這就要求教師在教學中為學生提供一個適合學生個性發展的空間，充分激發他們

4、的學習熱情，讓他們在活動中去體驗。通過活動來激發學生的興趣和情感，培養他們的探究精神，創新意識及社會責任感。五、設計理念： 觀看多媒體播放有關毒品的畫面，及“毒癮”患者痛不欲生情景的畫面，然后讓學生扮演“醫生”，來幫助吸毒者戒毒，以此激發學生的學習熱情，使每個學生都參與教學，都活動起來，在了解到毒品的難以戒除這一特性后，知道這個“醫生”不好當，從而轉向我們的主題預防為主。同學們暢所欲言，充分發揮其能動性、自主性和創造性。在這個過程中，教師適時引導學生獲取新知識 了解毒品及其危害，告誡學生，珍愛生命，遠離毒品，來完成教學目標。教學實錄第一部分 認識毒品一、視頻導入，了解毒品。1、警方資料，鴉片、

5、海洛因、冰毒、搖頭丸、大麻、K 粉等；2、一些吸毒者自傷、自殘、自殺的圖片3、播放片段，有關吸毒者因籌集毒資而走上貪污公款，或盜竊、搶劫、販毒等違法犯罪的道路。二、問題一：什么是毒品？學生分組討論教師介紹根據刑法第357條的規定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。毒品包含了很多種，是一個龐大的家族。出示資料，讓學生了解 資料A：麻醉藥品阿片類(6種)、嗎啡類(3種)、鹽酸乙基嗎啡類(3種)、可待因類(5種)福呵定類(2種)、可卡因類(2種)及合成麻醉藥類(6種)計7類129種。B：精神藥物 (1)鎮靜催眠藥和

6、抗焦慮藥，如巴比妥類、苯二氮卓類。(2)中樞興奮劑，如苯丙胺、亞甲二氧甲基丙胺(M1)MA)。(3)致幻劑，如麥角酰二乙胺，北美仙人球堿、苯環利啶(PCP)、三唑侖。問題二：毒品危害大嗎？到底有多可怕？學生充分展開討論，暢所欲言。在教師的引導下，教師根據學生的討論結果，在多媒體中輸入并顯示：吸毒的危害A對身體的危害：自傷、自殘、自殺、摧殘人生，加速死亡B對家庭的危害：傾家蕩產、妻離子散、家破人亡、毀滅家庭C對社會的危害：敗壞社會風氣、擾亂社會治安、誘發刑事犯罪學生們看到有自己討論的結果顯示在屏幕上，個個都有成就感，此時出示詳細毒品危害的閱讀材料，以鞏固新知識。毒品的危害(略)二、課后拓展課后，

7、收集有關毒品及其危害的資料或案例；采訪相關人士，如參與禁毒工作的警察、醫生或毒癮患者家屬，加深印象，并把感想寫出來。第二部分 預防毒品一、復習以上知識，導入新教學師：同學們，還記得嗎，我們的角色是什么？生：醫生！師：對啊，我們是醫生，有那么多的吸毒患者，我們要怎么做呢？生：幫助他們戒毒，給他們治療！師：好，同學們真有愛心！那現在我們就來看看這些患者該怎么治，這個病好不好治。二、     播放吸毒者戒毒，及毒癮發作畫面師：同學們，看了這些畫面，你有什么感想啊？先思考，再討論一下。同學們都認真地思考，積極討論，都表示戒毒很難，得出了一些結論，但都不是很有效的

8、方法。師：戒毒真的很難，科學家們也正在努力地研究著。那我們是不是就沒什么可做的了呢？生：不是啊，我們小時候都會打許多預防針，預防那些難以治療的疾病，毒品我們也可以預防啊！師：這位同學真聰明！對呀，雖然毒癮難戒，但我們是可以做好預防的。怎么預防呢？也是打預防針嗎？這可是科學家做的事情。我們只能想辦法，讓沒有吸毒的人不要去吸毒。那我們現在來分析一下，為什么毒品那么可怕，還是會有人去碰它呢？（學生分小組進行討論、分析，并舉手回答）同學們想出了很多原因：A：好奇心驅使，逐漸發展成癮。B：思想空虛，尋找刺激。C：不相信吸毒者上癮戒不掉，結果不能自拔。D：因不知情被欺騙，引誘吸毒。E：親友間的相互影響。F

9、：精神苦悶，情緒低落，以吸毒麻醉自己，解脫苦惱。G：因治療某種疾病，長期服用某種依賴性的藥而成癮。三、教師根據這些原因，舉例引導學生學會如何有效預防毒品侵害。多媒體播放：畫面一：某學生因考試不佳，被家長罵后，心情不好，情緒非常低落，這時壞人誘其吸毒。畫面二、某同學對毒品感到十分好奇，產生想試一試的念頭。師：這兩位同學這次就可能會第一次吸毒，怎么辦啊，同學們，趕快幫他們想想辦法吧！（課堂上，學生你一言，我一語，爭先恐后地出點子，去幫助同學，既培養了學生相互合作，相互交流，相互學習的意識，同時培養了學生關心他人，幫助他人的良好品質。）師：同學們真棒！老師沒想到有這么多的好辦法。那請同學們又想一想，

10、要是有一天我們自己遇到這樣的事情，我們會去上這個當嗎？生（齊）：不會！生A：就算爸爸媽媽罵了我，我哭一場就沒事兒了！生B：要知道吸毒等于自殺，這樣的傻事兒我可是不會干的，“吸毒”不就是花錢來自殺的傻事兒嗎？ 師：同學們講的太好了！相信我們的同學遇到這種事情，是不會出問題的。老師也有一些防毒的方法，現在，希望和同學們一起分享（多媒體顯示）：中小學生防毒的方法：中小學生要做到預防毒品，應該構筑三條防線，并學會向毒品說不。所謂三道防線，一道是心理防線，一道是行為防線，一道是思想防線。    第一道防線是心理防線。構筑心理防線，特別要強調培養良好的心理品質，主要應該注意以

11、下幾個問題：一是如何正確把握好奇心的問題。中小學生好奇心強，這是大家的天性，而且好奇心確實能引發學生去積極地思考，去發現，去創造。從這個意義上說，好奇心是非常可貴的。很多科學家、發明家，他們的科學創造發明，無不與青少年時期的強烈的好奇心有關，所以好奇心應該說是青少年，特別是中小學生的可貴的心理品質。但要明辨是非，把握好奇心，對毒品一定要態度鮮明，千萬不要心存僥幸，以好奇心為由去嘗試，千萬要抑制不良誘惑，不要吸食第一口。二是正確對待挫折和困難。生在生活中是不可能一帆風順、一點挫折也沒有的。比如說父母離異、家人失和、自己考試失利、升學受阻、人際沖突等。遇到這類問題，可以試著聽聽音樂，或看場電影，或

12、參加體育活動等，轉移注意力，調節情緒，排解煩惱，絕不能用毒品來麻醉自己，逃避現實，請相信：困難和挫折是暫時的，戰勝困難和挫折將成為人生的一筆寶貴財富。在心理防線方面，還要注意的一些問題。現在有些中小學生喜歡趕時髦、炫耀自己、張揚自己、裝酷。這種心理往往也容易導致沾染吸毒惡習，容易讓壞人鉆了空子，給你提供毒品。還比如有人愿意尋求刺激，在這種情況下，他就很容易受到蒙騙。第二道防線是行為防線，這就是說要讓學生有一個良好的生活習慣、行為習慣。怎么做？第一條，就是從不吸煙、不飲酒做起。咱們的小學生守則、中學生守則，以及我們的日常行為規范，都明文規定中小學生要不吸煙、不飲酒。中小學生不吸煙、不飲酒，這是一

13、個良好的生活習慣。一旦染上了吸煙、飲酒的不良的生活習慣，就容易沾染毒品。做健康成長的好少年，做不吸煙的好少年。我看社會上有好多這樣的標語。第二條，就是中小學生要不涉足青少年不宜進入的場所。這里面包括歌廳、舞廳、迪廳、游戲廳、酒吧這些地方。中小學生作為未成年人，涉足這些場所，很容易沾染毒品。因為這些場所都是毒品犯罪的多發地，特別是當前的一些新型毒品，如搖頭丸，在一些舞廳、迪廳里，青年人常常吃搖頭丸。搖頭丸形狀各異，有的是丸狀的，有的是片狀的；顏色各異，五顏六色。販毒者往往就拿這個來吸引去舞廳的青少年，咱們的中學生到那里面去，就容易沾染毒品。吃了這種毒品，興奮不已，不能控制，對于身體危害很大。第三

14、條，就是慎重交友。這個非常重要，交朋友一定要謹慎。那么在交友的過程中，特別是交那些自己不太了解，不太熟悉的朋友的過程中要慎重。常說近朱者赤、近墨者黑，與社會上一些人交友，如果良莠不分的話，往往就容易受騙上當。講哥兒們義氣，這樣一來，就容易沾染上毒品。 第三道防線就是要樹立牢固的思想防線。也就是說，我們的中小學生，要有正確的人生觀、價值觀。不管是心理防線也好、行為防線也好，最根本的還是這個思想防線。中小學生應該有自己的理想、信念，有自己的追求，這是很正常的。大家應該學好本領，報效祖國、回報社會，同是也回報自己的家庭、父母。把主要精力用在學習上，好好學習、天天向上，這是小學生常講的，作為中學生也要

15、爭取德智體美幾方面得到全面發展，把精力用在鍛煉身體上，塑造自己健康的人格上，用在這些方面，一旦遇到挫折的時候，也能有一個正確的對待方式。以上我們說了中小學生防毒的三道防線，下面我們再來說說中小學生怎樣對毒品說不呢？ 要讓青少年特別是中小學生敢于向毒品說不，既要有拒毒、防毒的思想意識，也要有具體的方式方法。第一條，我覺得就是不要濫用藥物。所謂濫用藥物，就是長期地、超量地使用能成癮的違禁藥品。第二條，就是我們的中小學生要參加各項禁毒工作，一方面要參加學校的毒品預防教育，聽一些禁毒講座，看一些禁毒方面的影視片；第二方面還要參加無毒社區的活動，我國提出要建立無毒社區，提出“不讓毒品進我家”的口號，無毒社區是是社區人民自己的事情，也包括我們的中小學生，所以作為中小學生積極參與這樣的社會實踐活動，是很有意義的，能夠使自己多一些防范意識，還盡到了一份社會責任；我們在有條件的情況下，還可以參加禁毒志愿者活動。現在全國許多大城市，都組織了禁毒志愿者活動，其中也包括了我們中學生、大學生。廣泛地參加禁毒宣傳，這是每一個公民的義務，禁毒工作人人有責，人人都要為社會禁毒作貢獻。四、指導學生學習我國的法律、法規的相關規定教學反思：