1、本文格式為Word版，下載可任意編輯大班公開課美術教案 編寫教案的繁簡，一般是有經驗的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細些。平行班用的同一課題的教案設計，根據上課班級學生的實際差異宜有所區別，下面是我為大家整理的關于大班公開課美術教案，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習! 大班公開課美術教案1 活動目標： 1、欣賞扇面上的水墨畫，嘗試運用已有經驗合理布局、繪畫扇面。 2、體驗用水墨畫創造性表現扇面的樂趣。 3、能在集體面前大膽地展示自己的作品。 4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。 5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。 活動準備： 1、利用助教和幼兒的水墨畫作品

2、創設水墨畫室的環境。 2、空白扇面、國畫顏料、宣紙、毛筆、調色盤等。 活動過程： 一、創設學畫環境，激發畫扇興趣。 二、欣賞助教作畫，探尋表現方法。 師：以前我們也和爺爺學過畫葡萄,畫小雞,您把它們擺在扇面上怎么就那么好看呢?您一定有什么設計扇面的小竅門吧! 1、引導幼兒討論在扇面上畫單件或雙件物品時注意的重點。 2、欣賞助教繪畫扇面，幫助幼兒理解水墨畫中適當留白的表現手法。 三、幼兒作畫。 教師、助教巡回指導。 四、幼兒相互欣賞、評價。 助教點評幼兒作品。 五、進一步欣賞團扇畫面。 展示自己的作品。 1、欣賞團扇作品，激發幼兒繼續創作扇面的愿望。 2、幼兒在優美的樂曲聲中自由地展示自己的作品

3、。 活動反思： 幼兒園教育指導綱要在總則里提出：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒發展創造良好的條件。”自從上學期爺爺為楊屹制作了彩色水墨畫小書之后，爺爺精湛的國畫技藝和對中國傳統文化的熱愛之情深深地吸引和感染著孩子們。在孩子們的要求下，爺爺責無旁貸地擔當起了助教的角色，我班的學畫水墨畫活動也熱鬧的開展起來。在爺爺熱情指導下，孩子們初步學習了一些簡單的花鳥魚蟲的畫法。這次的畫扇活動來自于一個小朋友從杭州旅游帶來的一把團扇，團扇上精美的水墨畫激發了孩子們的創作欲望，于是，我們和楊爺爺針對孩子們的興趣和已有的經驗設計了這次活動。 這次活動首先是通過營造情境

4、，在古文化的氛圍中進入教學活動，讓幼兒初步了解中華民族的扇文化，領略扇面畫的藝術魅力，從而激發幼兒的學習興趣。接下來進入欣賞爺爺以前畫的團扇，先由我提出賞析要點，拋出問題“爺爺把葡萄,畫小雞,您把它們擺在扇面上怎么就那么好看呢?您一定有什么設計扇面的小竅門吧!”從扇面畫的構圖特點引導幼兒欣賞，然后按照扇面構圖特點分組，討論作品，如畫單件或雙件物品時注意的重點。畫單件一般情況下，最主要的東西應該畫得大一些，靠中間一些，如有前后，左右，主要的東西在前面次要的東西可以被擋住一些，可以靠邊一些。然后欣賞助教爺爺繪畫扇面，幫助幼兒理解水墨畫中留白的表現手法。在這里我們刻意引導幼兒觀察，讓孩子有意識去安排

5、畫面，去學習構圖的方法。賞扇評扇環節我和爺爺相互配合，一步一步層層遞進的引導調動學生參與學習活動的積極性。充分的欣賞和分析，了解構圖的方法，就為后面的制作做好鋪墊，我鼓勵幼兒用爺爺告訴大家的構圖的方法嘗試做一把團扇。作畫過程中幼兒比較能客觀合理的安排畫面，自信在扇面上想象畫，作畫的興趣也特別高，作品完成后，都自信地拿起自己的團扇展示，并和助教爺爺一起合約留念。 雖然幼兒的繪畫活動帶有很大的隨意性，但俗話說:“興趣是最好的老師”。今天的活動，通過我與助教爺爺的互動，幼兒欣賞、評析扇面、設計扇面，精細繪制等步驟，讓幼兒感受設計性、計劃性。在活動中幼兒的計劃性可以通過設計扇面來感受和培養，同時體驗用

6、水墨畫創造性表現扇面的樂趣，提高了幼兒的審美感促進幼兒的成長。 大班公開課美術教案2 活動目標： 1.通過活動使幼兒了解汽車的組成部分，鼓勵幼兒進行大膽的涂色。 2.幫助幼兒建立遵守交通規則的安全意識。 3.培養幼兒學習英語的興趣。 4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。 5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。 活動準備： 1. 小熊玩具 、小汽車玩具 、 汽車步驟圖。 2. 幼兒編寫小汽車玩具。 活動過程： 一、音樂游戲活動 1.師：今天，我帶來了一位新朋友，我們一起同它打個招呼好嗎? (出示小熊玩具) 教學英語單詞：bear 2.(出示小汽車)師：這可是熊寶寶的最愛啊，教學英語單詞：car 3.師

7、幼共唱英文歌曲The littow Car邊唱邊做動作：模仿司機開車的動作，車輪轉動的動作，小汽車的嘀嘀聲。 4.師：小熊有一個夢想，將來能擁有一輛屬于自己的小汽車，和爸爸媽媽去旅行，我們一起幫它實現這個愿望，好嗎? 二、觀察與實踐 1.請幼兒觀察自己的小汽車，討論：小汽車有哪些部分組成，像什么形狀? 2.幼兒相互比較小汽車，說一說：自己的小汽車與別人的小汽車有哪些地方不一樣。 3.師出示小汽車步驟圖，請幼兒觀察討論：小汽車要先畫什么，再畫什么，最后畫什么? 4.師示范畫小汽車，鼓勵幼兒在涂畫中要進行大膽涂色，為畫好的小汽車起名。 5.(放音樂)幼兒涂畫操作。 三、作品欣賞 師編寫作品，與幼兒

8、共同欣賞，分享為小汽車起名的樂趣。 延伸活動： 1.師：小朋友幫小熊實現了夢想，小熊可高興了，讓我替它謝謝你們。你們想不想對小熊送一些祝福的話呢? 2.師：老師要囑咐小熊，開車時一定要注意安全。遵守交通規則。做個安全的小衛士。 3.師幼兒歌安全小衛士 師自編兒歌： 安全小衛士 小朋友，你別跑， 站穩腳步把燈瞧。 紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。 手頭不能出車窗，乘車安全要注意。 從小就要講規則，做個安全小衛士。 活動反思： 大班的幼兒基本處于“涂鴉期”，他們喜歡隨意畫畫、撕紙、玩泥，根據大班幼兒的美術活動特點，設計了此次教育活動。大班幼兒喜歡在游戲中探索材料的特性和使用方法，教師為誘幼兒提供多

9、種材質的紙張鼓勵幼兒嘗試。在活動中教師運用了角色扮演的的游戲形式，因為游戲是幼兒最喜歡的一種活動，他們喜歡在自然、輕松、愉快的氣氛中獲取美術知識和技能。所以教師以幫助“魚媽媽”為主線，讓幼兒進行彩紙撕貼游戲活動，提高了幼兒的活動興趣，當他們看到用自己的雙手為小魚撕貼漂亮的衣服時，感到格外的高興。教師在示范撕紙方法時，不是單純的說和示范，而是用兒歌的形式，教師把撕紙的方法簡單化，幼兒理解更容易些。 大班公開課美術教案3 活動目標： 1.初步感知不同的畫法，培養幼兒對繪畫的興趣。 2.鼓勵幼兒大膽嘗試創作刮畫，激發幼兒的創造力和想象力。 3.感知蠟刻畫的奇特效果。 4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品

10、，培養他們大膽創新能力。 5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。 活動準備： 竹簽若干、刮畫紙若干、教師范畫、輕音樂、PPT 活動過程： 一、活動導入 小朋友，今天老師帶你們去七彩世界，可是，七彩世界里有一個老巫婆，把整個世界都變成了黑色，小動物們哭的很傷心，被仙女姐姐聽到了，仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術筆，幫小動物們把這個七彩的世界找回來。 二、欣賞范畫 1、出示黑色畫紙 2、幼兒自由發言 小結;如果我有一支魔術筆我現在最想把菊花畫出來，因為現在菊花會開始了，我覺得菊花很漂亮，也可以設計出很多不同的造型，讓人們去欣賞。所以我最想把菊花畫出來,出示范畫。 3、今天我們就來學習一種新的畫法，

11、叫做“刮蠟畫”。刮臘畫是怎樣畫出來的呢? 三、演示范畫并講解 1、我們刮畫所用到的工具有竹簽和蠟畫紙。 2、講解刮畫的技巧與方法。(劃、涂、刮的基本技能。) 3、教師小結 四、大膽嘗試，自由創造。 1、師：現在請小朋友拿著有趣的畫紙和魔術筆，把你最想畫的七彩世界畫出來。 2、幼兒進行蠟刻畫創作活動，提醒幼兒注意構圖，畫面不能畫得太滿。 3、在幼兒進行蠟刻畫創作過程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽作畫。 五、作品展示 把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞、評價。 活動反思： 我首先以故事的形式引入，幼兒較敢興趣，這節課的主要目的是要求幼兒嘗試學習蠟刻畫，在講解示范這一環節中，我覺得自己引導的還不夠清楚

12、，幼兒也不是很理解，在示范環節后應讓幼兒欣賞作品，再讓幼兒自由創作，這樣才能讓幼兒的思路更清晰，活動中，可提供多些材料工具讓幼兒創作，整節課下來，孩子們對蠟刻畫是有了一定的認識，但沒有真正掌握一些劃、涂、刮的基本技能。 大班公開課美術教案4 活動目標： 1、通過觀察花的結構和形態，創作表現各種形狀的花朵。 2、能合理構圖，在變化畫面安排時體會整體均衡感。 3、在活動中感受大自然的美，激發幼兒喜愛花的情感。 4、培養幼兒的欣賞能力。 5、培養幼兒的藝術氣質。 活動準備： 花朵綻放視頻、各種花朵圖片、幼兒作品范例、繪畫工具等 活動過程： (一)仔細觀察 1、教師：最近我們一直在討論關于花的話題，今

13、天我帶來了一段關于花的視頻，一起來看看吧。 2、播放視頻：花朵綻放 3、討論花瓣的不同形狀與數量。 提問一：剛才你看到哪些花，它的花瓣是怎么樣的? 提問二：除了這種形狀的花瓣，你還看到什么不同的嗎? 提問三：那這些花瓣的數量有什么區別嗎? 小結：你們看得很仔細，不同品種的花朵花瓣都不同，有半圓形的、橢圓形的、三角形的、菱形的，還有不規則的形狀。而且花瓣的數量也都不同，大的花瓣數量少一些，小的花瓣數量多一些，其實不同品種的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太神奇了，有那么多美麗的花朵。 (二)幼兒創作 1、欣賞作品、學習構圖 (出示范例作品)有幾個小朋友和你們一樣喜歡花,他們畫了幾

14、幅作品,請你們看一看,你喜歡哪一幅?為什么? 小結：原來我們要畫出各種不同形狀的花朵，朝著不同方向生長，有的長的高，有的長的矮，這樣的作品看上去才漂亮。 2、提出要求，嘗試創作 前幾天每個小朋友都花了一個花瓶，你們想不想給自己的花瓶里添上許多美麗的花朵呀? 提出要求：創作繪畫不同品種的花朵，花朵有大有小，可以朝著各個方向，高高低低的生長，用重疊的方法畫許多朵花。記住不要忘記畫花心、花瓣、花莖和花葉。 3、幼兒創作，教師指導 (三)分享交流 提問：你覺得哪瓶花畫的最漂亮，能說出理由嗎? (重點引導幼兒從構圖以及創作力方面來加以點評。) 結束詞：我們的作品都太美了，我們舉辦一個花朵展覽會好嗎，讓大

15、家都來參觀我們的作品吧。 活動反思： 幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現欲望強，能夠大膽、自信地表達創造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力。 大班公開課美術教案5 活動目標： 1、學會手指印畫以及添畫技巧的基本技能。 2、知道不用臟手指亂印，作畫后能及時將手擦干凈。 3、能大膽運用模仿智力與創造智力。 4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。 5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。 活動準備： 水筆、印臺、白紙、抹布若干 活動過程： 1、

16、導入活動。 師：“今天，手指寶寶帶來它的老朋友水彩筆，和一個新朋友印臺，它們一起來我們這里做客。”出示手指印畫的工具，重點認識印臺。 (此環節的設計目的是讓幼兒通過認識印臺，來激發幼兒參與手指印畫的興趣。) 2、基本活動： (1)學習按指印 老師伸出無名指，醮上顏色，在示范用紙上用力壓一下，留下一個指印，提 問：“你們看，老師的手指印像什么?”(請小朋友討論回答。) (此環節為幼兒提供自由表現的機會，讓幼兒在輕松、自由的氛圍中討論、交流，感受替換想象法的有趣，教師鼓勵幼兒大膽地表達出自己的想法，充分發展了幼兒的記憶智力、想象智力和創造智力等。) (2)學習添畫 出示水彩筆，教師根據幼兒剛才的回答進行添畫，簡筆畫出物品的基本特征。 比如：跳舞的小人，毛毛蟲、花、小雞等。 (幼兒在觀察老師把指印添畫成小人，毛毛蟲等的時候，會對指印添畫產生濃厚的興趣，此環節設計可以發展幼兒的觀察智力、模仿智力、和想象智力。) (3)交代要求，讓幼兒表現和創造。 師：小朋友們的創意都很棒!現在，充分發揮你的想象能力，想出許多你喜歡的東西來，在做的時候要注意隨時擦干凈手指。(讓幼兒在優美的音樂聲中自由創作) (讓幼兒根據老師的示范作品，大膽