1、 方營小學方營小學 2016年年 語文語文s版二年級上冊第二單元版二年級上冊第二單元本節課學習用品準備 請同學們拿出語文書、鉛筆、請同學們拿出語文書、鉛筆、橡皮。橡皮。猜猜謎謎語語 生在樹上，落在生在樹上，落在肩上，肩上， 干活躺下，休干活躺下，休息靠墻。息靠墻。 猜一猜這是什么東西?謎底謎底 扁擔扁擔有什么用有什么用途呢途呢? ? 今天我們來學習一篇發生今天我們來學習一篇發生在扁擔身上的故事。在扁擔身上的故事。第一課時第一課時 學習課文學習課文 第二單元第二單元齊讀課題，有什么疑問想提呢？ 1.“朱德的扁擔朱德的扁擔”這個故事發這個故事發生在什么時候？生在什么時候？2.朱德用這個扁擔來干什么

2、？朱德用這個扁擔來干什么？解題：解題：學習目標學習目標 1、我能正確、流利有感情地朗讀課文。 2、我會理解課文，去感受朱德同志以身作則、帶頭吃苦，與戰士同甘共苦的精神。 朱德爺爺與毛主席、周總理朱德爺爺與毛主席、周總理一樣，是我們老一輩的革命家。一樣，是我們老一輩的革命家。 1928 年年4 月底，朱德、陳毅月底，朱德、陳毅率領隊伍，來到井岡山，和毛澤率領隊伍，來到井岡山，和毛澤東領導的秋收起義部隊勝利會師。東領導的秋收起義部隊勝利會師。國民黨政府把井岡山革命根據地國民黨政府把井岡山革命根據地視為眼中釘、肉中刺，千方百計視為眼中釘、肉中刺，千方百計想拔掉它。他們實行經濟封鎖，想拔掉它。他們實行

3、經濟封鎖，妄圖把紅軍餓死、凍死、困死。妄圖把紅軍餓死、凍死、困死。為了粉碎敵人的經濟封鎖，地下為了粉碎敵人的經濟封鎖，地下黨組織積極動員群眾為山上送糧。黨組織積極動員群眾為山上送糧。挑糧上山也成了紅軍的一項經常挑糧上山也成了紅軍的一項經常性工作。性工作。人物簡介：人物簡介： “朱德的扁擔朱德的扁擔”這個故事發生這個故事發生在什么時候？在什么時候？ 19281928年，朱德同志帶領一支隊年，朱德同志帶領一支隊伍到井岡山伍到井岡山, ,跟毛澤東同志會師的跟毛澤東同志會師的時候。時候。一、自學課文：一、自學課文： 自讀要求： 1、認真讀課文兩遍，做到正確、通順。 2、圈出生字，再給每個自然段標上序號

4、。思考：思考： 1、 1928年，朱德同年，朱德同志帶領一支隊伍到井岡志帶領一支隊伍到井岡山山,跟毛澤東會師。山跟毛澤東會師。山上是紅軍，山下不遠就上是紅軍，山下不遠就是敵人。是敵人。 2、井岡山上出產的糧食不多，井岡山上出產的糧食不多，紅軍常常要抽一些人到山下的茅坪紅軍常常要抽一些人到山下的茅坪去挑糧。從井岡山上到茅坪，來回去挑糧。從井岡山上到茅坪，來回有五六十里，山高路陡，非常難走。有五六十里，山高路陡，非常難走。可是每次挑糧誰都爭著去。可是每次挑糧誰都爭著去。文本展示文本展示五六十里五六十里山高路陡山高路陡 從井岡山上到茅坪，來回從井岡山上到茅坪，來回 有有 ， ，非常，非常難走難走。

5、想象填空：想象填空： 烈日當空時，紅軍戰士烈日當空時，紅軍戰士們們 ；刮風下雨天，；刮風下雨天，紅軍戰士們紅軍戰士們 ； 紅軍要堅守井岡山根據地，粉碎敵紅軍要堅守井岡山根據地，粉碎敵人的圍攻，必須儲備足夠的糧食。井岡人的圍攻，必須儲備足夠的糧食。井岡山上出產的糧食不多，常常要抽出一些山上出產的糧食不多，常常要抽出一些人到茅坪去挑糧。從井岡山上到茅坪，人到茅坪去挑糧。從井岡山上到茅坪，有五六十里，山高路陡，非常難走。可有五六十里，山高路陡，非常難走。可是每次挑糧，大家都爭著去。是每次挑糧，大家都爭著去。感悟課文感悟課文考考你小組內朗讀第三自然段，讀三遍，思考以下的小組內朗讀第三自然段，讀三遍，思

6、考以下的問題：問題：1.朱德用這根扁擔干什么用？ 2.為什么需要挑糧上山？ 挑糧上山。挑糧上山。 因為井岡山生產的糧食不多，不夠山上的戰因為井岡山生產的糧食不多，不夠山上的戰士吃。如果糧食不夠吃，戰士們就會餓肚子。戰士吃。如果糧食不夠吃，戰士們就會餓肚子。戰士們吃不飽，就沒力氣打仗了。士們吃不飽，就沒力氣打仗了。 他穿著草鞋，他穿著草鞋，戴著斗笠，挑著滿戴著斗笠，挑著滿滿的一擔糧食，跟滿的一擔糧食，跟大家一塊兒爬山。大家一塊兒爬山。 讀一讀，從“滿滿”這個詞中，你體會到了什么？ 既然挑糧上山這么重要，為什么戰士既然挑糧上山這么重要，為什么戰士們還要把朱德的扁擔藏起來呢？再讀一遍們還要把朱德的扁

7、擔藏起來呢？再讀一遍課文第三自然段，想一想。課文第三自然段，想一想。 戰士們想：朱德同志工作很忙，還要翻山越嶺去挑糧，累壞了怎么辦，大家勸他不要去挑，他不肯。 挑糧上山到底累在哪里？讀讀課挑糧上山到底累在哪里？讀讀課文第二自然段，找一找。文第二自然段，找一找。 井岡山山高路險，來回五六十里，井岡山山高路險，來回五六十里，就是空手下山上山都很吃力，肩上挑就是空手下山上山都很吃力，肩上挑著百十來斤的糧食就更困難了。著百十來斤的糧食就更困難了。如何理解“山高路陡”這個詞？有感情地讀有感情地讀讀這句話。讀這句話。 戰士們這種戰士們這種“情情”有沒有實現呢？有沒有實現呢？從哪里看得出來。從哪里看得出來。

8、戰士們的這種“情”沒有實現。 “不料，朱德同志連夜又趕做了一根不料，朱德同志連夜又趕做了一根扁擔，并寫上了扁擔，并寫上了“朱德記朱德記”三個字。三個字。 你知道朱德同志為什么要在自己的扁擔上寫上“朱德記”三個字嗎？ 是為了在扁擔上作記號，表明是為了在扁擔上作記號，表明這是朱德的扁擔。這是朱德的扁擔。 為了不讓戰士們再藏他的扁擔。為了不讓戰士們再藏他的扁擔。看看這個扁擔。朱德扁擔擔不不準亂拿 戰士們藏朱德同志的扁擔。一個“藏”字，讓你體會到了什么呢？ 從從“藏藏”字，我體會到戰士們字，我體會到戰士們非常關心朱德軍長。非常關心朱德軍長。從從“藏藏”字你知道了什么？字你知道了什么？ 我知道了大家非常敬愛朱德。這種我知道了大家非常敬愛朱德。這種體貼和關心，其實也是一種愛戴。體貼和關心，其實也是一種愛戴。 課文回顧：課文回顧：你認為朱德同志是一個怎樣的人？你認為朱德同志是一個怎樣的人？朱德做事不怕困難。 朱德作為軍長，帶頭挑糧，非常負責。 朱德很愛戰士們，很愛部隊，很樂意為部隊做事。 填空填空 這個故事主要講了這個故事主要講了( )和戰士們和戰士們一塊兒一塊兒( )的故事。贊頌了的故事。贊頌了( )爺爺爺爺( )